課文松鼠和松果教學設計範文
課 題:松鼠和松果
學習目標:
1、複習鞏固生字詞,會寫意、總這兩個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容,懂得植樹造林的道理。
4、培養熱愛大自然的情感。
教學重點:
1、有感情地朗讀課文,在朗讀中感悟文中蘊涵的道理。
2、正確、端正地寫字。
教學準備:PowerPoint課件、詞語卡片、小松鼠和松樹的圖片。
教學設計 第二課時
複習匯入
1、這節課我們繼續學習第十課:松鼠和松果
2、讀詞語卡片:聰明 活潑 主意 如果 忽然 以後 總有 眨眼睛
3、用主意、眨眼睛各說一句話,兩個詞連起來說一句話。
朗讀感悟 1、(出示課件1)你們看,這是什麼地方?(森林、松林)
可愛的小松鼠就生活在這片茂密的森林裡,它們在松林裡做了一件什麼事?結果又怎樣呢?
2、自由朗讀課文,思考上面問題。
(1) 回答問題。
(2) 根據回答在黑板上貼小松鼠的圖片。
(3) 想象:如果你是小松鼠,在這麼美麗的森林裡,看著綠油油的松樹,吃著香甜的松果,你想說寫什麼?
(4) (出示課件2)每個松果都那麼香,那麼可口。
指名朗讀這句話 齊讀
(5)(出示課件3) 說話訓練:那麼那麼
3、小松鼠一邊玩,一邊吃香甜的松果。忽然,它眨眨眼睛,想起
來了
(1)(出示課件4)如果光摘松果,不栽松樹,總有一天,一棵松樹也沒有了!
(2)自由朗讀這句話。
(3)討論:讀了這句話,大家知道了什麼?又想到了什麼?
小結:我們人類更應該明白這個道理,在利用森林資源的同時,千萬不要忘記植樹造林。只有這樣我們生存的環境才會更加美好。
(4)指導朗讀:這句話的結尾用了感嘆號,應該讀出小松鼠擔心和驚訝的語氣。各小隊賽讀、齊讀。
大家想一想,沒有了松樹,到處是光禿禿的,小松鼠吃什麼呢?到哪兒去住呢?
(1)自由朗讀第三自然段。
(2)指導朗讀:讀出問話的語氣。指名讀,師生共同讀。
5、小松鼠為了自己有吃的'、有住的,想出了好主意。
(1)你們看,小松鼠在幹什麼?(吃一個松果就埋一個松果)
(板書:埋 貼:松果)
(2)想象:如果你是小松鼠,你還會怎樣做?
(3)齊讀第四自然段。
6、 到了春天,小松鼠種下的松果怎麼樣了呢?(長出了一棵棵挺拔的小松樹。)
(1)小松鼠成功了嗎?(出示課件6)(貼:一棵棵小松樹圖片)
(2)指導朗讀:看著新長出來的小樹,小松鼠高興嗎?用高興的語氣朗讀第五自然段。
(3)自由讀、指名讀、喜歡的同學齊讀。
(4)想象:將來這裡會怎樣?(齊讀第六自然段)
(5)(出示課件7)討論:小松鼠在這樣的松林裡生活的怎麼樣?
間 休 表演唱《春天來了》
寫字指導 1、範寫意、總這兩個字。
2、觀察兩個字的相同點。(都有心字底)
3、兩個字的心字底有什麼不同?(意的心字底稍扁一些;總的心字底稍寬一點。
4、注意:心字底的第二筆是臥鉤。
5、描寫、練寫。
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