高一生物教學工作計劃模板精選

高一生物教學工作計劃模板精選1

一、制定完善的教學計劃

為保證教學活動的有序有效進行，在開課之前教師應制定詳細的教學計劃，確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關儀器、實驗材料、藥品，哪些需要提前購買或準備、需要多少課時、在學校還是在家庭中完成、具體的方法步驟、學生之間何時交流、怎麼評價實驗效果等。為確保計劃的可行性，這些難度較高的實驗，教師提前進行預實驗把握時間。

二、深入研究教材

各個課題中，課題背景闡明瞭生物技術與生產生活的聯絡，基礎知識介紹了基本方法與原理，研究思路提示學生從哪個方面入手來解決問題，實驗設計提供了試驗流程示意圖和參考資料，操作提示則從操作層面給出了指導性建議。

由於這部分內容為新加內容，教師在進行每個課題的研究時，有必要自己先深入研究教材內容，甚至進行預實驗。然後才有可能引導學生分析教材提供的資料，明確知識背景，理清研究思路，然後設計實驗方案，動手探究，幫助學生解決遇到的問題，掌握生物技術，形成實踐能力。

三、觀看視訊、錄影，用“講授—演示”法進行教學

“講授—演示”給了我們很好的策略，教師可以播放視訊、錄影、動畫，甚至可以親自在課堂上做實驗演示給同學們看。這樣學生也有收穫，配合講授，學生就能有一個較為清晰的框架。

四、建立實驗活動小組

本模組對學生的要求是在自學有關知識的基礎上，在教師的指導下自己設計並完成實驗，然後蒐集和整理資料，寫出報告，進行口頭交流，相互討論。為落實好知識、情感態度價值觀和能力的三維目標，保證實驗的順利進行，教師可以將全班同學按照三人或五人一組進行分組。這樣既在活動中實現智慧共享，提供創新精神的土壤，在遇到挫折時相互激勵，還能培養交流與合作的能力。

五、適當利用學生社群、家庭中的課程資源

從課程重視培養學生的創新精神和實踐能力這一目標出發，結合具體教學內容的學習，引導學生積極利用社群和家庭的課程資源。比如到製作果醬的車間去參觀，豆瓣醬的製作也可以在家裡完成。有些疑難問題可以在網路中查詢答案，可以尋求有經驗的人的幫助。在具體的活動中幫助學生認識生物科學、技術與社會的相互關係，增加學習生物學科的興趣。

六、設計好教學評價體系

教學評價不僅能瞭解課題活動效果，還能發現學生在動手實踐中存在的問題，遇到的困難，心理上的變化。在這種難度較大、歷時較長、自由度較高的教學活動中，最後的實驗評價能起到激發學生成功慾望、調動學生學習積極性、使學生勇於克服困難的效果。可以利用檢核表評價操作行為、探究能力、情感態度價值觀等，用這些輔助手段保證本模組教學活動的順利實施，保證達成教學目標。

高一生物教學工作計劃模板精選2

一、教材分析

高中生物新課程分為必修和選修，共六大模組，高一上學期學習必修1：分子與細胞模組。參照生物課程標準，共需36課時，共六章，本學期的教學內容有：走進細胞、組成細胞的分子、細胞的基本結構、物質的輸入和輸出、細胞的能量供應和利用和細胞的生命歷程。本模組選取了細胞生物學的最基本知識，以及細胞研究的新進展和實際應用，這些知識內容也是學習其他模組必備的基礎。

二、學情分析

由於深圳學生在國中階段開設的是科學課，一般科學課的老師專業是物理專業，所以學生在國中階段的生物學基礎打的並不是太紮實，因此給教學帶來很大困難。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性，要關心每一位學生的學習狀況，努力激發學生學習生物的興趣，多做實驗或觀看實驗視訊，充分發揮學生在學習過程中的`自主探究。

三、學期教學目標

通過本模組的學習，學生將在微觀層面上了解生命的物質性和生物界的物質統一性，活細胞中物質、能量和資訊變化的統一，細胞結構與功能的統一，生物體部分和整體的統一等，有助於辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學習，培養學生的自學能力、歸納、總結分析能力；通過合作探究培養學生對資訊的獲取、判斷和利用能力；通過評價，培養學生的語言表述能力和評價能力；通過課堂練習，培養學生對於知識的應用能力、發散能力和遷移能力；通過對知識的學習，調動學生學習生物的主動性，增強學生對於自身的瞭解和對社會問題的關注。

四、具體措施

1、在教學處領導的指導下完成各項教研、教學工作。

2、全面貫徹執行教育部《普通高中課程方案（實驗）》，結合本組實際，進行教學改革。學習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法。

3、組織好每週年級組集體備課，定時間定內容定主備人（具體分工見教學進度表），主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓練習題選擇和知識的檢查及落實等，然後由大家集體討論研究，共同分析教材、研究教法、探討疑難問題、提出改進意見、完善講授、訓練內容及評價標準、對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點，以及做好教後反思。

4、完成作業批閱和評價工作以及教案、聽課筆記的檢查。

5、認真做好新的教師傳幫帶工作，新教師要經常聽老教師的課，備課組長也要跟蹤聽新教師的課，使他們迅速成長，儘快達到學校的標準和要求，以適應教學發展的需要。

6、進一步加強現代教育技術的應用，切實提高現代化裝置的利用效率。每位教師認真鑽研網路環境下的課堂教學模式，積極製作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化裝置的作用。

7、加強網路教研，組織本組教師積極參加網際網路互動平臺，積極參加網路問題的研討，取人之長，補己之短。

8、配合生物學科組搞好本學科集體教研工作，切實為提高學校生物整體教學水平和大學聯考備考工作而努力，興教研之風，樹教研氛圍。

9、完成本學期新課程學生研究性學習和評價工作。

10、規範實驗室使用制度、做好各項文件工作。

新學期我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，認真地完成各項教研任務。

高一生物教學工作計劃模板精選3

為了更快更好落實教學進度，更加有力的提高生物科的教學質量，達到較好的教學效果，本人制定了本學期的工作計劃，具體措施如下：

一、對學生的學習提出簡單的要求

1、上課認真聽課，勤做筆記；

2、多做練習，獨立思考，不抄作業；

3、注意歸納，多提出問題；

4、實驗課做好課前預習，寫預習報告；

5、做好課前預習，課後複習。

二、培養學生自學生物學

使學生養成課前預習、自學的習慣，培養學生的自學能力，掌握知識的能力，分析和解釋一些生物現象的初步能力，並且能留心觀察生活中的生物現象。

三、選取生物學基礎知識，必須做到理論密切聯絡實際。

1、選取生物學基礎知識，要密切聯絡工農業生產實際。生物學是農業、畜牧業和醫學等方面實踐的理論基礎，通過學習生物學知識，要使學生知道生物與生產的關係十分密切，應該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。

2、注重學生的自主實驗及探究能力，培養學生的實踐能力、自主學習的能力及團結與互助的精神。

四、對自身要求和具體的實施要求

1、依據不同的教學內容，不同的學生情況，備好每一堂課，並及時寫好教案，詳盡教案和簡單教案。做到備課，聽課，再備課，上課，反省。

2、認真、有效地上好每一堂課，課堂上要清楚交代學習內容，堅持先聽後講。

3、及時佈置學生的作業，並且及時收取、批改、發放作業，不拖沓，通過作業掌握學生學習情況，以便及時調整學習的進度和內容。

4、輔導內容要精益求精的準備好。

5、每節課後需要認真反思，吸取經驗教訓。針對問題要及時解決，不能把問題積累。

6、堅持做到每課一練，每章一測。

7、進一步加強建構構概念圖的學習。

高一生物教學工作計劃模板精選4

一、指導思想

本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規範常規教學為基點，以資訊科技與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓為切入點，以特色發展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，特提出以下工作計劃：

二、教學重點工作

（一）提高教師合作意識和團隊意識。

提高教學質量，需要全體教師上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨幹帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，讓學生的成績得到切實提高

（二）繼續加強教師的教育理論學習。

教師們繼續學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。讓現在新的教學理念深入人心，使教學工作紮實穩步的向前推進。

（三）調整教育常規要求，突出實效性。

教師教學常規本學期，將本著抓過程管理、突出實效的原則，對教學常規重點做如下要求：

1、備課：

備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鑽研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、準確、全面，結構完整；形式規範、合理、清楚；詳略得當，切實可用。教案應具有創新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案；教案在上課前編寫好。具體要求：具體要求要根據學生的情況，合理使用教案

（1）各種課型（包括新授課、複習課、實驗課、講評課、作文課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統教案應有的環節外，還應根據需要增加具有課件、、友情連結等能夠充分發揮現代資訊科技優勢的新環節。

（2）要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創新。

（3）備課要有個人教學工作計劃、單元計劃和課時計劃。

（4）每節課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程（匯入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等）、小結、作業分類設計等。

（5）要有單元教學後記或反思。

2、聽課：

（1）聽課記錄重在體現評課意見，包括他人評價和自己的評價；

（2）每學期聽課節數不少於12節。

3、作業：

日常作業要求教師本著分類（根據實際情況可以分成2—3類）、適量、有佈置就要有批改的原則，批改要規範，要求有等級、鼓勵性評價、日期，等等。

高一生物教學工作計劃模板精選5

一、指導思想

遵照高中素質教育的基本原則：育人第一，升學第二。全面落實高中生物課程的基本理念：

（1）提高生物科學素養

（2）面向全體學生

（3）倡導探究性學習

（4）注重與生活實踐的聯絡。

本學期教研室下達的任務是授完生物必修1—《遺傳與進化》。我們的計劃是在圓滿完成任務的同時，還要實現一下目標：

1、首先努力培養學生學習生物學的興趣，使學生從興趣出發，主動參與課堂，自主學習。

2、培養學生良好的學習方法和學習習慣，好的學習方法是成功的前提，好的學習習慣決定學生的一生。要教給學生了解生物學特點，並掌握學習生物學的特有方法，“授之以漁”。

3、全面提高學生的生物學素養，使學生紮實地掌握生物學基礎知識，為培養學生的能力打下堅實的基礎。

4、注重培養學生的能力。提倡探究性學習，將探究式教學與講授式教學有機結合起來，提高課堂效率，培養學生的探究能力。努力開全實驗，培養學生的動手能力和實驗能力。注重生物學知識與生活、生產實際的聯絡，培養學生遷移和運用知識的能力。

5、注重核心概念的教學。核心概念對學生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學。

本學期我校高一生物教師得到充實，由兩位生物教師擔任生物的教學任務，可以說壓力很大。為了保證教學的質量，我們生物備課組將加強集體備課，未經集體備課的課不上。我們平時要加強對課標、教材的研究，確保準確把握教材，少走彎路。

我校現在有學生530人左右，男女比例接近1：1，有10個教學班，其中文化班8個，藝體班2個，每人5個班，經過一學期的學習，學生有一定的進步，但總體來說，學生基礎較弱，學習習慣不好，智力水平還可以，學生的自治能力較弱，學習方法欠缺。

二、完成目標任務的具體措施

1、加強集體備課：每週有一次大集體備課：確定下週的教學進度、教學內容、教學方法、習題（考慮學生的實際，讓不同層次的學生做不同的試題）、作業情況；協調各班的進度；反饋上週各班學習情況、完成作業的情況；安排下週的觀摩課，評課的時間、地點。

2、改進方法、提高學生學習的積極性：每班找出2名生物成績優秀的學生進行自我總結，然後進行總結，介紹給學生，讓其選擇適合自己的方法；教師要挖掘教材中和學生生活密切聯絡的地方，提高學生的興趣；教師要提高自己的教學藝術（提高語言的表達能力、語言的感染力）。

3、加強學生生物實驗的能力：課上時間進行基礎知識的學習以及操作事項的說明，課下讓學生自主完成實驗（教師提前準備好實驗材料，學生在週六、週日去實驗室做實驗）。

4、自我發展：本學期除了完成上級主管部門、學校的學習任務之外，我要通過報刊、網路學習專業知識，提高自己的能力。另外積極參加各類教科研，積極撰寫教學論文、認真進行教學反思，提高自己的教研能力。

5、開展生物興趣小組活動：旨在提高學生學習生物的興趣，提高學生的能力。原則在學生自動報名的基礎上開展活動。活動每2周開展一次，時間利用課外時間（晚上7：30—8：30），開展的內容包括：學習方法指導、重點難點突破、典型習題點評、講座等等。