時評：博士參加自考高學歷者為何青睞低文憑(教師中心稿)

  2005/04/18 11:09  現代快報  

教育大省江蘇真是教育新聞的富礦帶，前段時間剛曝“大學生跟民工搶飯碗”，最近又出現“高學歷者博低文憑”的現象。據《中國青年報》4月14日報道，今年江蘇省自考隊伍中出現了3000名研究生，以高學歷身份博取低文憑。蘇州大學一位歷史學博士報考了南京大學法學學士自學考試，面對考辦人員的驚訝，博士平靜稱“多掌握一門專業知識能增強工作能力”。

對這一怪異現象，江蘇自考辦的解釋是：高學歷者青睞自學考試，看中的不只是文憑。掌握多個專業、擁有多個學歷的`複合型人才，比較容易找到有發展前景且薪水較高的工作。筆者認為，如此解釋完全是在迴避“高學歷者博低文憑”這一怪現象背後尖銳的教育矛盾。

這個矛盾是：當下文憑教育的日益低質化和空洞化，使高等教育承擔“滿足社會分工”這個本體承諾的能力已經越來越低。這個矛盾最終集中體現在就業環節壓在畢業生身上，畢業生不得不以考研“迴避就業”、與民工搶飯碗“降價就業”、博取低文憑“複合就業”等方式自我消化矛盾。所謂“複合型人才需求”只是一種美化的剪影，實質是：低質和空洞的專業教育已無能給學生一個體面的飯碗，在文憑上無退路的學生不得不通過博取低學歷這種“自我回爐”的形式給自己增加就業機會，應對就業挑戰。

不錯，分工的高度專業化也要求複合型人才。但“複合型素質”是應該蘊藏在專業教育之中，並不要求一個人多拿幾個文憑而獲得，多文憑尋求素質複合，只會耗散專業學習精神。顯然，“高學歷者博低文憑”現象的出現，是對專業教育極大的嘲諷---教育已經無法履行“滿足細密社會分工”這個本體承諾，背離了這個承諾，就業壓力下華而不實的高學歷者，只能以“複合型人才需求”這個美麗的藉口迴避教育矛盾，應對洶湧的就業壓力。 (文：曹林)