幼兒園大班課堂遊戲教案

作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班課堂遊戲教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班課堂遊戲教案1

　適用範圍：

複習字的偏旁、結構，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。

遊戲準備：有生字的金牌，花形卡片

　操作過程：

1.導語：小朋友，你想找到你的好朋友嗎?讓我們來做一個找朋友的遊戲。

2.如，一年級上冊《識字4》，在學了生字後，請學生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以這樣操作。

一生拿一張卡片“打”，說：“找呀找，找呀找，誰是我的好朋友?”

拿卡片“拔”和“拍”的同學就都可以上前說：“我是你的好朋友。”

大家說：“對對對，‘拔’是‘打’的好朋友。”最後大家一起讀讀兩位好朋友手中的字，說說這兩個字的偏旁。

又如，可以做幾個金牌，金牌上貼有生字“跑”“跳”。大家一起拍手說：“找呀找，找呀找，找到一個好朋友。”掛金牌的同學看一看讀一讀生字，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手，成為好朋友。

找對了，大家說：“對對對，你們是一對好朋友。”找錯了，大家說：“錯錯錯，趕快再去找一找。”

3.也可以準備一些聲母或韻母相同的生字，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀，然後讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手，交朋友。還可以準備字形結構相同的或能組成詞語的兩個生字，準備一些聲母和韻母，讓學生讀後手拉手交朋友。

幼兒園大班課堂遊戲教案2

設計意圖：

戶外活動是小朋友們最喜歡的，因為這個時候，大家可以到寬敞的操場上做遊戲。小朋友們就帶著愉快的心情，來到操場上，與可愛的飛盤做遊戲。

　活動目標：

1、培養幼兒良好的竟爭意識及自我保護能力。

2、用自制飛盤在練習拋的基礎上學習擲的基本動作。

3、能用手腳協調地拋物，發展動作協調性。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

　活動準備：

1、課前自制飛盤(用VCD光碟，一次性塑料盤子)

2、兩根繩，一根繩上掛一排呼啦圈。

　活動過程：

　一、開始部分

1、活動操：快樂飛盤手

2、複習拋的基本動作：“怎樣將飛盤從呼啦圈裡平平地飛過呢?

幼兒與教師一同練習拋的動作。

　二、基本部分

1、提出問題，設定情景

老師：“想想除了剛才的拋以外，還能用什麼方法將飛盤平平地從繩子上面飛過去呢?

2、自由探索，初步體驗

(1)幼兒自由探索

(2)教師觀察幼兒動作探索情況，重點尋找那些接近擲的動作。

3、點撥重點，相互交流

(1)請個別幼兒來做自己想好的動作(拋、投、擲)

(2)教師與幼兒共同討論哪種方法能將飛盤平平地飛起來(擲)

(3)教師講解動作要領

揮臂動作：右手拿飛盤，從旁向前揮。

站步：分腿，側身站立，當手臂向前揮時，後腿的腳跟離地。

擲的動作：將飛盤向自己的前方擲出，手臂隨身體走，腰部發力。

(4)幼兒與教師一同練習。

4、主動練習，體驗成功。

遊戲：“神投手”

玩法：將幼兒分為紅藍兩隊，先將飛盤拋過的第一根繩上的呼啦圈，再將飛盤從第二根繩的上面擲出，最後跑回來拍第二位小朋友的手。遊戲繼續進行，最快的為勝方。

　三、結束部分

整理活動，放鬆手臂。拿好飛盤離開活動場地。

幼兒園大班課堂遊戲教案3

活動目標：

1、能用較流暢的語言大膽地表達、交流自己喜歡的遊戲。

1、幼兒嘗試兩人合作走大鞋，發展平衡、協調能力，培養節奏感。

2、體驗遊戲的多樣和樂趣。

活動準備：

1、兩人走的大鞋15雙.

2、音樂準備：《找朋友》和《歡樂頌》

3、課件《有趣的遊戲》

4、場地準備

　活動實錄：

　一、音樂遊戲《找朋友》直接匯入：

1、師：小朋友!讓我們一起玩個遊戲吧!

2、師和小朋友玩《找朋友》的遊戲(聽音樂玩三次，一遍音樂交換一個朋友玩)。

二、交流自己喜歡的遊戲，並在交流中學或玩個別有趣、簡單的遊戲。

1、師：剛才我們玩的是什麼遊戲?(找朋友)這個遊戲好玩嗎?(好玩)，平時我們在幼兒園裡、在家裡、在外面玩過許多遊戲，那你喜歡玩什麼遊戲?什麼原因讓你喜歡玩的呢?

2、幼兒交流和介紹自己喜歡的遊戲。

1)、幼兒1：我喜歡玩《下棋》的遊戲，因為我每次和爺爺下棋都能贏。

師：那你都和爺爺下什麼棋呢?

幼兒1：下象棋、跳跳棋、五子棋……

2)、幼兒2：我喜歡玩《老狼老狼幾點了》的遊戲，我覺得蠻好玩的。

3)、幼兒3：我喜歡在家和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶玩《瓜兒蹲》的遊戲。

4)、幼兒4：我喜歡玩《山上有木頭人》的遊戲，還有《切西瓜》的遊戲。

師：我也玩過，和你有同樣的感覺。

5)、幼兒5：我喜歡玩《推小車》的遊戲。

師：就是推著小車跑的嗎?(師邊說邊做動作)

幼：不是的，是兩個人做的。

師：這個遊戲肯定有趣，你來介紹一下吧!

幼兒5請另一幼兒合作邊說邊示範玩法。遊戲玩法：一人爬在地上，另一人抓住他的兩隻腳，往前爬。

師：真有趣!原來小車是小朋友做的呀!讓我們也一起找個朋友推小車吧!

全體幼兒玩一玩。

6)、幼兒6：我喜歡玩電腦遊戲，每次我做對了，電腦上就表揚我了。

師：那你玩電腦時間可不能太長，因為會傷眼睛的。

7)、幼兒7：我喜歡玩醫院的遊戲。

師：為什麼呢?

幼：因為我想當醫生給人看病。

師：很棒!你是個有理想、有愛心的孩子。

8)幼兒8：我喜歡玩“猜謎語”和“跟我說得相反”的遊戲。

9)、幼兒9：我喜歡和奶奶玩“猜動作”的遊戲。

師：我也會玩，我們倆一起玩玩。遊戲規則：一人做動作，另一人猜是在幹什麼。(此遊戲有趣，幼兒都想玩)

師做兩個有趣的動作讓幼兒猜一猜

10)、幼兒10：我喜歡玩“走迷宮”和“拼圖”，因為可以讓我多動腦筋。……

11)、老師

小結：剛才小朋友將自己喜歡的遊戲相互進行了交流!看到你們交流時的高興表情，我能感受到你們對遊戲的喜歡。

三、幼兒在自主探索中學會老師喜歡的.遊戲《走大木鞋》

師：老師也有自己喜歡玩的遊戲，你們想不想聽聽?

幼兒：想

師：你們看(教師出示玩具)!這是什麼?(幼兒猜測)這是一雙木頭大鞋，老師喜歡的遊戲就是用它玩的，叫《走大木鞋》。猜猜看怎麼樣玩?

幼兒猜測後，教師說：這個遊戲是兩個小朋友一人前一人後穿著大木鞋向前走的，可好玩了，想試試嗎?(想)。

1、幼兒第一次嘗試合作探索

(1)、幼兒相互找朋友，第一次嘗試合作穿大木鞋走，教師巡迴觀察和指導，注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題和探索情況.

(2)、組織交流探索情況。

師：小朋友!你們走起來了嗎?

幼兒：走起來了，沒有走起來……

師：先請沒有走起來的小朋友說一說，你們遇到什麼困難和問題了?也許老師可以給你們幫助。

幼兒1：我們走不起來，我走，__小朋友又不走。

幼兒2、我們也走不起來，那個木鞋老戳在地上，老是要跌跟頭。……

師：那有沒有走起來的?你們在玩的時候是怎麼樣解決這些問題的?

走起來的幼兒分別來說一說，並示範方法。

師小結：原來兩人走之前先要統一出哪隻腳，然後喊“預備起”，一邊走一邊喊“一二一二”，看來玩這個大木鞋還需要我們兩個人好好合作才能玩好，特別是我們遇到問題和困難時只要想辦法就能解決。

2、幼兒再次合作探索。

要求會走的幼兒去帶一帶不會走的。

3、幼兒合作聽音樂跟節奏走大木鞋

(1)、師：小朋友!老師要提一個加大難度的玩法，你們敢不敢挑戰?(敢)老師放一段音樂，看一看誰能合著音樂的節奏走得更神氣呢!

(2)、幼兒聽音樂《歡樂頌》走大木鞋

　四：觀看錄影《有趣的遊戲》

1、師：小朋友!其實遊戲還有很多種，讓我們一起欣賞一下吧!

2、觀看各種遊戲，教師有機地向孩子們介紹幼兒從未玩過的遊戲。(如：跳房子、背蘿蔔、跳竹竿、數蠶豆、鬥雞……)從遊戲的觀看中讓幼兒體會到不僅孩子們喜歡玩遊戲而且大人也同樣喜歡玩遊戲.

活動反思：本次活動中幼兒表現出極大的興趣，他們積極參與，主動探索、相互合作，感受著探索成功的喜悅。這讓我深深體會到一個符合幼兒需要和興趣的活動內容一定會受到孩子的喜歡，一定會激發孩子主動學習的熱情。

幼兒園大班課堂遊戲教案4

　活動目標：

1、通過參觀小河知道小河汙染是周圍的垃圾、工廠的排汙管所致。

2、知道小河的汙染給人們生活帶來的不便，不把垃圾廢物扔到河裡去，激發保護水資源的重要。

活動準備：幼兒知道安全知識：不爬到河面上的欄杆上等;塑料袋六隻。

活動過程：

　一、活動前談話：今天老師要帶你們到我們幼兒園附近的小河邊去參觀，請小朋友用眼睛看、鼻子聞，把你看到的記在心裡。在參觀的過程中要注意哪些事情?和幼兒一起講講：不能爬到小河上的欄杆上，因為欄杆不牢;不能把頭伸到欄杆裡去，以免發生危險;不能站在欄杆上，一不小心會摔到河裡去。

二、帶領幼兒到小河邊。

1、教師：“小河的水是什麼顏色?水上面有什麼?”

2、師：“想想這些東西是哪裡來的?人們這樣做對不對?”

3、和幼兒觀看河對面的排汙的水管：“那裡流出來的水顏色怎麼樣?這些水是從哪裡來的?顏色怎麼樣?”

4、你想怎麼做?一起把地上的垃圾撿起來扔到垃圾桶裡。

　三、回來後談話：

1、你聞到了什麼?看到了什麼?發現水汙染對人們有什麼影響?你是怎麼做的?以後準備怎麼做?

活動反思

錢志芳：

帶幼兒到外面去參觀，他們一下子被小河非常骯髒的河水吸引住了，尤其發現上面一大塊一大塊的垃圾飄在上面，感到很噁心。同時河水上傳來陣陣惡臭，讓我們不禁掩鼻而逃。孩子們馬上說：“這是毒氣，太臭了!”我馬上問他們這個味道是哪裡來的，為什麼會這麼臭?他們看見河裡的垃圾，知道是人們把垃圾扔到是不對的，還有的幼兒看到上面有大便飄在上面，很不衛生。吳曉豔說我們從小要養成講衛生的好習慣，這樣太不講衛生了。他們看到一個塑料袋罩在樹樁上，以為是烏龜。我問他們這麼髒的水你們覺得烏龜能活下來嗎?他們都搖頭了。接著我們討論了中毒會發生的狀況，有的說會頭昏、有的說會拉肚子、有的說會嘔吐昏迷等。很多幼兒知道把垃圾扔到河裡是不對的，我們應該把它們撿起來送到垃圾箱裡，很多幼兒撿得非常認真。大家還表示，看到人們把垃圾扔到河裡的時候一定要制止，讓大家把垃圾扔到垃圾箱裡，讓那些廠裡的工人叔叔不把髒的水放到小河裡去。總之，這個活動的效果不錯!

幼兒園大班課堂遊戲教案5

活動目標：

1、學習兩人三足走，鍛鍊腿部力量及身體的平衡。

2、提升動作協調與配合能力。

活動準備：兩人一根長布條。

活動過程：

1、準備運動：腿部放鬆操。

2、提出活動內容。

找個好朋友，把自己的一條腿和夥伴的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。

3、幼兒自由嘗試練習，教師巡迴瞭解情況。

4、集中交流學習。

請幾對朋友來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩?

有好方法及時請大家學一學，如：兩人同時喊口令，保持同一節奏;被綁腿走一步，另一條腿並一步的方法等。

5、分小組比賽，激發幼兒再次練習兩人三足走。可根據情況重複進行幾次。

6、敲打按摩腿部，做放鬆運動。

教學反思：

1、孩子的主體性：

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結遊戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造，正因為是孩子們經常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發揮更多不一樣的玩法，也由於是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。

2、提供豐富多樣的操作材料。

在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現你爭我搶的現象，這樣很好的保證的遊戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學會了遊戲的玩法，體驗了遊戲的快樂。

3、創設情境，吸引興趣。

在整個活動中我創設了一個幫國小裡的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進行兩人合作進行練習，並讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本領學好。從而讓幼兒進行自由探索本領，而後學會本領。最後以把本領學會，去幫哥哥姐姐運皮球為結尾。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。