幼兒園大班遊戲活動教案《跳格子》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班遊戲活動教案《跳格子》含反思，希望對大家有所幫助。
活動設計背景
紙（木）棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的紙棒，進行民間遊戲“跳格子”滿足了幼兒喜愛玩民間遊戲的心理，發展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的願望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。
活動目標
1、利用紙棒進行活動，學習跳格子游戲，發展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂。
3、願意積極想辦法解決活動中遇到的`困難。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
5、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備
1、物質準備：人手一根紙棒、錄音機、磁帶、紅旗。
2、經驗準備：讓幼兒探索紙棒的不同玩法。
活動過程
（一）、談話激趣，引入活動：
用《西遊記》中的人物、紙棒，激發幼兒的興趣。
讓幼兒跟隨音樂進行紙棒操練習，要求幼兒跟隨音樂節奏做好操節。
（二）、合作探索，嘗試練習
（1）講解遊戲玩法：紙棒可以和我們玩很多遊戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新的遊戲——跳格子，這個遊戲大家可以自己選擇小夥伴一起擺格子，試一試玩法。（給幼兒提供探索的機會，讓幼兒自主合作探索，共同擺格子，感受多人玩的樂趣。）
（2）幼兒自由組合嘗試擺各種形狀的格子，小組間共同商討遊戲的規則，玩“跳格子”遊戲。（同一個遊戲佈置，可以有多種遊戲方式。）
（3）重點鼓勵幼兒尋找合作伙伴大膽嘗試跳格子，對幼兒在遊戲過程中出現的情況及時進行指導（合作、交往方面）
（4）請幼兒代表介紹遊戲方法和遊戲規則：你剛才和誰一起玩的？你們是怎麼跳格子的？（鼓勵幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。）
（5）、點評活動。
針對幼兒小組間的合作情況進行點評。
（三）、示範講解，分組練習。
（1）講解勸遊戲方法、規則和安全事項：從起點開始，逐格單腳跳躍或雙腳跳躍到終點，往旁邊繞開，接到隊伍後面。跳躍時，要求到格子中間，不能踩到邊線。
（2）幼兒玩“跳格子”遊戲，重點指導幼兒採用多種規則，感受跳格子的樂趣。
（四）小組競賽，爭奪“紅旗”。
抓住幼兒的興趣點，小組合作進行集體競賽活動。比賽中，再次強調遊戲規則！
1、玩法
2、規則：跳“房子”的時候不能踩線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。
3、小組比賽。
（五）、總結談話。
（六）、延伸活動。
讓幼兒繼續探索格子的不同玩法。
活動後，我對這一節課的教材認知、教學組織、教學效果等作了諸多反思。
整個活動始終圍繞紙棒這中心，通過“談話激趣、合作探索、示範指導、評價反饋、集體競賽”這一主線進行展開教學，讓幼兒在合作、探究中得到意志的鍛鍊、品格的薰陶和情感。
