它們到哪裡去了教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的它們到哪裡去了教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

它們到哪裡去了教案1

活動目標：

1、通過操作活動，讓幼兒初步感知溶解現象。

2、激發幼兒對溶解現象的好奇心。

活動準備：

每人一杯溫水、每人一把勺子、糖、巧克力、咖啡

活動過程：

1、師：小朋友，今天老師給你們帶來了好多東西，我們一起來看看都有些什麼？

你們知道用這些東西幹什麼呢？（幼兒自由回答）

今天我們要來做個科學實驗。

2、教師出示巧克力

師：你們看，老師手裡拿著什麼？

幼兒回答：巧克力

師：現在老師把手中的巧克力放入溫水中，我們一起來看一看，會發生什麼變化？（巧克力越來越小了，水的顏色變了……）

教師總結：我們把這種現象叫做溶解。（幼兒跟讀兩遍）溶解就是沒有了，化了。

3、師：剛剛老師做了個實驗，我們小朋友想不想也來試一試，做一做。

幼：想

師：現在請小朋友嘗一嘗自己杯中的水，然後告訴老師是什麼味道的？

幼：沒有味道

師：接下來，請我們小朋友用勺子舀一勺糖放在你的杯子裡，看看它有什麼變化？

幼：糖看不見了，糖化了，糖沒有了等等答案

師：現在請小朋友嘗一嘗我們水杯中的水是什麼味道？

幼：變甜了，有甜味

4、師：接下來，請我們小朋友再來試一試，現在用勺子舀一勺黑色粉末咖啡放入水中，我們再來看看發生了什麼變化？

幼兒操作，然後請小朋友講述發生的變化。

（水的顏色變了，咖啡化了，咖啡溶解了）

師：我們剛剛發現咖啡遇水會化，就是咖啡遇水溶解了，水變顏色了

5、教師小結：今天我們小朋友和老師一起做了實驗，發現巧克力、糖、咖啡放進溫水裡會化掉，我們把這種現象叫做溶解。現在請小朋友來想一想，還有哪些東西放進水裡會溶解？請我們小朋友回家找一找，試一試，明天來告訴大家，好嗎？

它們到哪裡去了教案2

一：活動目標

1．讓幼兒觀察溶解現象，並用語言表達其發現。

2．激發幼兒對溶解現象的好奇心。

二：活動準備

1．每人一小杯溫水，一把勺子

2．果珍，方糖每桌一份

三：活動過程

1．小朋友們，今天老師給你們準備了好多東西，你們知道要幹什麼嗎？今天我們要來做個科學實驗。

2．現在先請小朋友們嘗一嘗你們杯子裡的水，然後告訴我水是什麼味道的？（沒有味道）。接著請小朋友每人拿一塊白色的東西放進你們的.杯子裡，看看它有什麼變化。幼兒試驗，觀察，表達，交流。（它變小了，沒有了）請幼兒嚐嚐水變什麼味道了。（甜）

3．教師小結：剛才我們放進水裡的是方糖，它在水裡慢慢地變小，最後沒有了，我們說這種現象叫做溶解。溶解就是化了，沒有了。（幼兒跟著說兩遍：溶解）

4．現在請小朋友每人舀一勺黃色的粉末放進你們的杯子裡，再來看看會發生什麼樣的變化？幼兒操作，教師巡視。請幼兒觀察後講述發生的變化。（顏色變了，水變成黃色的了）

5．教師再次講解溶解的含義。果珍溶解時會是水變顏色。

6．教師再用“高樂高”做試驗，讓幼兒觀察講述，“高樂高”溶解也會使水變顏色。

7．小結：今天我們動手做了實驗，發現了方糖，果珍。高了高，放進水裡會化掉，這叫做溶解。那麼還有哪些東西放進水裡也會溶解呢？請你們回家可以在試試，明天來告訴大家，好嗎？

四：活動延伸

引導幼兒在日常生活中觀察物質溶解於水的現象。