中班科學：烏鴉喝水

中班科學：

烏鴉喝水

活動目標：

1、能借助一定的材料探索多種從瓶中取水的方法。

2、培養幼兒多維思考的習慣。

活動準備：

教具：瓶子、水、烏鴉、盤子每組一份。

輔助材料：筷子、海綿、針筒、吸管、瓶子、筆蓋、筆帽、彈珠、毛巾、信封、烏鴉小卡片。

重難點目標：

能借助一定的材料探索多種從瓶中取水的方法。

活動過程：

一、設疑，激發探索愛好。

1、出示一隻烏鴉。師：小朋友們看看今天老師給大家帶來了誰？（幼兒回答：烏鴉）今天烏鴉碰到一個難題。你們願意幫它嗎？

2、情景講述：在一個炎熱的夏天，大地到處是乾旱。地裡的莊稼都枯死了。一隻小烏鴉口渴了，好不容易找到一瓶水，可是瓶口太小，小烏鴉的嘴怎麼也伸不進去。小烏鴉喝不到水，心裡真是著急呀！你們誰願意來幫幫它？

3、小朋友，你們有什麼好辦法讓小烏鴉喝到瓶子裡的水？（幼兒討論）

二、幼兒操作，解決問題。

1、提出要求：老師給你們準備了許多材料幫助烏鴉。不過老師有要求，你們仔細聽了。

第一個要求：瓶子不能動。

第二個要求：每一種材料都要去試一試。請小朋友都動動小腦筋，看你們能用多少辦法讓烏鴉喝到水。

2、幼兒操作，教師觀察並引導幼兒大膽探索（鼓勵幼兒大膽藉助各種輔助材料，自由探索讓烏鴉喝水的.辦法。）

三、幼兒討論，經驗分享。

1、幼兒介紹並演示剛才是用那幾種辦法幫烏鴉喝水的，使其體驗成功的樂趣。師：剛才你們用了些什麼辦法來幫助烏鴉喝到水的？

2、教師總結

（1）吸的辦法：海綿、針筒、吸管

（2）填充的辦法：彈珠

（3）吊的辦法：筆蓋

（4）舀的辦法：筆帽

四：結束活動

師：今天小朋友們幫助小烏鴉喝到水，小烏鴉很感謝你們，有一份禮物請劉老師送給你們，來領吧。