2022年元旦語言的教案(精選5篇)
作為一位兢兢業業的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的2022年元旦語言的教案(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。
元旦語言的教案1
活動目標:
1、進一步瞭解新年的含義,知道元旦是新年的第一天。
2、體驗新年給人們帶來的快樂。
活動準備:
1、師生共同收集和新年有關的各種東西(掛曆等)。
2、繪畫故事《新年,您好》的背景圖片。視訊轉換儀。
活動過程:
1、從時間入手,感受新年。
(1)看掛曆,在掛曆上標出新年的日期。
(2)和幼兒一起數一數,並討論再過幾天就是新年。
2、教師講述故事《新年,您好》,引起幼兒對新年的興趣。
提問:雨水如何用亂針繡圖畫?微風會帶來什麼樣的音樂?風兒怎樣攬著花兒跳舞?溪流編了什麼新的曲子?他們為什麼歡迎新年?怎樣歡迎新年?
3、聽故事《全世界的新年》,瞭解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年。
4、引導幼兒思考如何歡迎新年,共同為迎新年做準備。
(1)提問:你想怎樣來歡迎新年?
(2)在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌、跳舞,慶祝即將到來的新年。
活動反思:
我給孩子們準備了1本日曆,讓孩子通過看日曆知道新年的到來,在學習的過程中孩子還掌握了星期六、星期日和國定假日在日曆上都會用紅色來表示的新知識。如果教師再多準備一些日曆,讓每個孩子都自己看一看,效果可能會更好的。
元旦語言的教案2
活動目標:
1、初步瞭解詩歌內容,大概知道新年的特殊意義,體驗新年給人們帶來的快樂。
2、學習專心地傾聽同伴的發言。
3、初步仿編詩歌。
活動準備:
1、詩歌《新年》的磁帶,錄音機、視訊轉換儀。
2、幼兒用書畫面,一幅太空的畫面,學習新詞:遨遊
活動過程:
1、引導幼兒圍繞“什麼是新年”展開討論
提問:你覺得什麼是新年?你為什麼喜歡新年?
2、組織幼兒欣賞詩歌。
(1)第一遍欣賞詩歌后,讓幼兒知道詩歌的名稱,瞭解詩歌的主要內容。
(2)第二遍欣賞詩歌時,教師邊朗誦邊出示圖片,邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎麼回答的,並學一學他們說話的口吻(如細聲、大聲、高聲)
(3)再帶領幼兒完整的欣賞詩歌,引導幼兒以自己的理解說說新年到底是什麼。教師以“××小朋友說……”的方式進行歸納。
3、師幼共同仿編詩歌《新年》,並朗誦。
活動反思:
利用圖片幼兒能夠將詩歌的內容掌握,並且體會了細聲、大聲、高聲的不同之處,並讓孩子學一學、練一練,感受它們的不同。在創編詩歌的時候,孩子們能把自己認為的新年都編到詩歌裡,什麼肯德基就是新年、牛奶就是新年,鞭炮就是新年……總之是很多很多。
元旦語言的教案3
活動目標:
1、能唱準跨度較大的音,掌握好切分音結構。
2、感受新年的熱鬧,快樂的情緒。
活動準備:鼓、鈸、鞭炮的聲音。
活動過程:
1、練聲
根據5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼兒先聽,然後用“啦”來唱出來。
2、理解歌詞,學習歌曲。
教師:“前幾天我們過的什麼節日啊?為什麼要過這個節日呢?”(幼兒討論)
教師總結:因為是新的一年由開始了,人們心裡很高興,為了慶祝所以要過元旦這個節日。
教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮)
教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。
教師:“為了慶祝這個節日,老師還準備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”
(教師示範完整的唱一遍)
教師:“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音?你來學一學!”(幼兒說)
教師:“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什麼?”(幼兒回答)
教師帶領幼兒根據歌曲的旋律說歌詞,2――3遍
教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗歌曲的快樂情緒
教師:“你在唱這首歌的時候,你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應該怎樣唱呢?”(幼兒說)
教師:“那我們根據你說的,我們一起來唱一遍,我們的臉上要怎麼樣?”(教師帶領幼兒有感情的演唱一遍)
活動結束:教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領幼兒做遊戲)
元旦語言的教案4
活動目標
1、知道每年的一月一日是元旦,是元旦的第一天。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的'喜悅。
3、積極參與活動,並獲得其中的樂趣。
活動準備
舊掛曆、新掛曆、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。
活動過程
1、教師將身體縮成圓柱形狀,併發出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什麼?”
問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什麼?”
2、音樂遊戲:敲鑼打鼓放鞭炮
師:“過年了,除了放鞭炮,還有什麼呀?”(出示圖片)
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
3、換掛曆:欣賞新掛曆上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,瞭解一月一日是元旦就是元旦的第一天。
4、生肖年的祝賀:瞭解今年是什麼生肖年。
問:“今年的生肖是什麼呀?”“明年是什麼呀?”
欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師:“老師和小朋友一起來學唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問:“這是什麼呀?”“它有什麼用呀?”
“我們也來耍龍燈好嗎?”
請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次
活動總結
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂遊戲的同時,感受到元旦活動其其中的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂。
活動延伸
師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”
元旦語言的教案5
活動目標:
1.通過活動,讓幼兒、家長感覺到新年的來臨,共同分享元旦的歡樂。
2.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現所學的本領。
3.家長有進一步瞭解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。
4.瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
5.參與節日遊戲。
活動組織者:大班教師。
活動過程:
(一)、教師講話致新年賀詞
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們,大家新年好!在歡聲笑語中,我們迎來了充滿希望的2013年。元旦就要到了,我們又長大了一歲,預祝大家在新的一年裡身體健康、萬事如意!
下面,讓我們伴隨著優美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧!
(二)集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進行大拜年!
(三)、家委會代表講話
(四)、幼兒歌曲表演
表演形式:合唱, 分組唱, 表演唱;
表演內容:所學歌曲
(五)幼兒兒歌表演
表演形式:詩朗誦, 分組表演, 繞口令
表演內容:國學誦讀
(六)幼兒講故事:《沒有牙齒的大老虎》
(七)、隨音樂《新年好》幼兒送禮物(手工製作的賀年卡)給自己的家長,並送上新年祝福。
活動結束:家長離園
教學反思:
新年即將來臨,為了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節日的快樂氣氛,我們特策劃了慶“元旦” 親子游藝活動,讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現本學期所學的本領,從而讓家長進一步了自己的孩子,加深家園情、師生情、親自情。