《為孩子重塑教育：更有可能成功的路》讀後感

讀完一本書以後，想必你一定有很多值得分享的心得，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編整理的《為孩子重塑教育：更有可能成功的路》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今年暑假與大家一起共讀了《為孩子重塑教育：更有可能成功的路》，作為一名教師，閱讀此書正是拓展“對世界和自我的認知的高度和深度”的一種體現。

每一位教師都是根據自己的經驗來組織自己的教育教學活動。當教師的知識經驗固化、狹隘，甚至落後於時代的時候，教育就已經落後了。所以說，教師必須不斷重塑自己，以創新的姿態，保持教育的.激情，滿足未來對人才的要求。“一個人如果對教育變革滿懷激情，就能讓一個孩子、一個班級、一個年級，甚至一所學校發生改變。”

重塑自己就要不斷學習。永遠以開放的心態面對學習、擁抱學習，只有不斷的學習我們才能不斷探索未知，不斷對自己已有的經驗進行提升、完善和改造，甚至推翻。敢於質疑自己的教師，才能不斷更新自己的教育教學觀念、方式方法等。

重塑自己就要不斷實踐。“讓聽得見槍聲的人做決定。”我們每天在實踐一線工作，最瞭解教育教學中存在的問題和弊端。針對這些，我們自身必須做出改變，而後落實到實際工作當中，再反思，再實踐。學生需要在實踐中培養決勝未來的關鍵能力，教師更需要在教育教學中實踐‘如何培養學生這些能力’。在這種迴圈往復中不斷提升自己的教育教學能力。能運用到實踐中解決問題的能力才是真正擁有的能力。沒有實踐，一切都是“紙上談兵”。

重塑自己就要不斷思考。“盡信書，則不如無書。”我保持對權威的懷疑。是什麼決定了我們的行為？是思想，是我們對事物的認識、觀念等。正如我現在看了這本書，我的大腦中產生了很多問題，繼而又產生了很多答案。這個過程就是思考，思考在重塑著我對事物的認識，進而決定著我的行為。保持思考的深度和廣度，就不會隨波逐流，就更能保持自己的獨特之處。這也體現了思維的批判性。不斷思考，才能不斷更新，不斷重塑心中理想的教育。

世界上唯一不變的就是變！在面對未來的變數之中，我們身負教育創新使命，那麼就從重塑自己開始，重塑教育吧！