日本教育學專業研究生怎麼樣

一、專業介紹

在日本，教育學是以教育現象、教育問題為研究物件，歸納總結人類教育活動的科學理論與實踐，探索解決教育活動產生、發展過程中遇到的實際教育問題，從而揭示出一般教育規律的一門社會科學。

大家想象中這可能是一門研究如何教書育人的專業，但實際上日本的教育學專業是一個交叉學科，主要研究人類在學習知識、素養、及提高個人能力的過程中如何進行教育，涉及到言語學、心理學、社會學、文化學等學科。

專業方向根據研究內容可以分為學科教育、教育史、教育制度、生涯教育、教育心理學、教育社會學、課程研究等。

通常，留學生所學的教育學方向是教育學理論及教育心理學等不以取得學校教師資格為目標的專業，包括基礎領域(教育方法學、日本教育史、比較教育學、教育社會學)、實踐領域(學校教育學、終身教育學)、國際領域(國際教育學、異文化教育學)等等。負責教員養成的教職大學院一般不接受留學生。

二、申請條件

學術要求：正規大學本科畢業，擁有相關專業學士學位。

語言要求：文科生日語水平達到N1等級，託福成績最好80分以上，理科生的日語水平達到N2等級，託福成績需達80分以上。

其他要求：得到教授內諾，必須通過學校的入學考試和麵試。

本專業最好有相關申請的專業知識基礎作為研究條件，如果本科為其他專業且在研究生階段想要轉為此專業的情況，最好有本專業第二學位，或者輔修為本專業內容，或者有本專業相關工作經驗且自學過本專業內容。此外，如沒有上述條件，就在申請時儘量找到和申請教授的契合點，比如相關經歷，這一點至關重要。

三、研究方向

1、學校教育論：從教學方法的開發、學校組織和教育行政、教員力量的形成、學校經營、教育史等方面，對學生學習慾望和學力低下等問題進行探討;

2、生涯學習論：生涯學習是指一個人從出生到死亡在任何地方，通過任何手段所進行的學習，主要從社會教育、高等繼續教育，生涯學習的角度，致力於全球化時代下少子老齡化等多個時代課題的解決;

3、教育社會論：從產業教育、社會福祉、職業能力的開發和形成等方面，立足於教育和社會的相關性，對其現狀和課題進行探索;

4、教育心理學：在發達心理學、生理心理學和現象學的基礎上，與教育學、特別支援教育、神經科學、臨床心理學等各學科相關聯，探究幼兒期到成人期整個過程中，精神和身體的發展與學習之間的相關問題;

5、健康教育論：自然療法保養論、健康體力發達論、時間生物學等;

6、身體教育論：英國運動史、體育社會學、體育教授學等;

7、多元文化教育論：戰爭和歷史認知、比較言語文化論、外國語教育學、教育人類學等等。

四、就業前景

1、普通高校：這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業的主要的去向，但現在攻讀完本科、研究生之後進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。

2、中國小校：現在全國中國小校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養的人才特別缺乏，而且隨著中國小教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業本身比較穩定，越來越多教育類專業畢業生開始進入中國小校。

3、特殊教育機構：這是特殊教育專業的畢業生的'主要就業方向。他們畢業後主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。

4、出版社、報社：出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業畢業生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

5、政府單位：還有一些畢業生畢業後參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。

6、新技術教育領域：這主要是教育技術學專業的畢業生的主要去向。在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等。

五、熱門院校

東京大學:學部教育學、修士教育學研究科;

京都大學:學部教育學、修士教育學研究科;

日本東北大學:學部教育學、修士教育學研究科; .

九州大學:學部教育學、修士人間環境學府.人間環境學研究院;

早稻田大學:學部教育學、修士教育學研究科;

廣島大學:學部教育學、修士教育學研究科;

御茶水女子大學:比較社會文化學專攻(日本語教育)、人間發達科學專攻(教育科學) ;

東京學藝大學(可以理解為日本的師範大學，是日本最好的師範類大學) :學部教育學，修士教育學研究科;首都大學東京(東京都立大學) :學部人文社會學部、人文科學研究科(教育學、日本語教育) ;

橫濱國立大學:學部教育學、修士教育學研究科。