中國小生不能承受之緊急避孕
千龍新聞網 2003-03-03 孫正龍
如果你是老師或家長，你會向正在念中學或國小的女孩子談如何“緊急避孕”嗎？你會把“緊急避孕”援助中心的電話號碼主動告訴她嗎？這不是筆者突發奇想，因為現在有的地方已經把“緊急避孕”放進了中國小教材。
2月27日的《江南時報》在《“緊急避孕”進入中國小教材》一文中報道說，重慶市教委已作出決定，把重慶市少女緊急避孕援助中心的簡介和電話號碼編入該市性教材。筆者認為，把“避孕”編入教材的做法是不妥的。
中國小生多大年齡呀？國小生10歲左右，中學生15歲左右。有人說，現在的中國小生性成熟提前了。而我要說，他們入學也提前啦，像筆者快到十歲才念一年級，而我的孩子不到六歲就念一年級了。再說，即使提前也不會提前好多年吧？想一想吧，都是十歲左右的孩子，就和她們談什麼“避孕”的話題，是不是有些沉重了。在她們童年的記憶中融入“避孕”一類與其年齡不相稱的成分是不是有些殘酷了。大學生應該是成熟的吧，但如果把各大醫院婦產科的電話號碼放進教材，女大學生們能接受嗎？因此，不客氣地說，這是不看物件的“亂彈琴”。
退一步說，即使有需要“緊急救助”的學生，那也是少之又少。何苦要把用於特例的東西擴大到全體，而讓所有學生跟著去遭受這樣的心靈衝擊呢？中國小生在成長過程中要遇到的問題很多，難道非得將其放入課本才叫重視嗎？比如，有的中國小生承受心理壓力很大，是不是也把心理諮詢門診的'簡介和電話號碼編進教材呢？學生也會遇到一些突發性事件，甚至會遇到危及自身安全方面的事，更需緊急救援，那麼，是不是也要把有關簡介和電話號碼放進教材呢？比如公安的110、火警119之類的。這其實更為實用，但卻是不可能的。教材就是教材，有它的科學規範和嚴謹要求，不能隨意添減內容，因為它涉及導向，事關學生未來發展和健康成長。因此，必須慎之又慎，規範操作。
對這麼小的學生傳授什麼“緊急避孕”法、提供電話號碼之類，其實也是避重就輕。中國小生正是生長髮育階段，也是其世界觀、人生觀正在形成階段，對於這個階段出現的生理、心理問題，最為緊要的除了是去引導他們正確認識和把握人生與愛情，學會用理智去處理情感問題之外，就是在生理保健方面進行科學規範的指導教育。“避孕”一類話題，對她們來說還顯得神祕而沉重，適當迴避這類敏感話題有利於她們的成長。否則，其副作用恐難完全避免。
