小班美術優秀教案及教學反思《小雞》
身為一位優秀的老師,我們要在教學中快速成長,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?下面是小編整理的小班美術優秀教案及教學反思《小雞》,歡迎大家分享。
目標:
1.瞭解小雞基本的外形特徵;
2.能用剪、貼、畫的形式表現小雞的各種姿態,發展幼兒動手操作能力;
準備:
各色蠟光紙上事先畫好的大小不一的圓;剪刀;固體膠;油畫棒;盛物筐;PPT。
過程:
一、結合PPT,在情境中感知小雞的特徵。
(一)瞭解小雞的外形特徵。
1.出示PPT1:這是什麼?裡面住著誰?
2.出示PPT2:是誰呀?你是怎麼看出來的?(尖尖的`嘴巴)小雞拼命地鑽呀鑽,終於鑽了出來,看!
3.出示PPT3:可愛嗎?它長得什麼樣子?(圓圓的腦袋、胖胖的身體)我們一起來學一學。
(二)觀察小雞的各種姿態和背景。
師:這隻小雞可調皮了,剛會跑步就想到外面去玩了,看它跑到哪裡去玩了?
1.出示PPT4:這是怎樣的一片草地?(密密的、綠綠的)小雞玩得可開心了,它還會去哪呢?
2.出示PPT5:這些花怎麼樣?一樣嗎?(有大的,有小的,有各種顏色的)它遇到了誰?現在有幾隻小雞了?它們會去哪?
3.出示PPT6:原來它們跟你們一樣也喜歡玩沙子呀!它們又遇到了誰?
4.出示PPT7:怎麼了?小雞怎麼辦?(下雨了,躲起來)
二、出示作畫材料,瞭解作畫方法。
(一)出示材料師:小雞就躲在這裡,你找到它了嗎?哪個是小雞的頭?哪個是小雞的身體?為什麼?(頭小身體大)
(二)欣賞範畫,瞭解作畫方法。
師:讓我們把它們變出來吧!原來有這麼多小雞呀!還有許多小雞沒找到呢,請你們去把它們找出來吧!
三、幼兒作畫,教師分層指導。
鼓勵幼兒大膽表現自己想法,根據幼兒程度不同可讓程度好的幼兒貼完後添畫小雞,畫完後教師引導幼兒說說所畫小雞的故事並記錄。
四、展示、評價幼兒作品。
師:你喜歡哪隻小雞?為什麼?
教學反思:
作為教師要善於發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。