【精選】學期教學工作總結範文集錦9篇

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編為大家收集的學期教學工作總結9篇，希望能夠幫助到大家。

學期教學工作總結 篇1

本學期我再次擔任六(2)班語文科教學，前一個學年有了必須的進步，對教學刻苦鑽研，深入研究教法學法，經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的經驗，以下是我在本學期的教學工作總結：

一，基本狀況概述

六（2）班的學生朝氣蓬勃，上課氣氛活躍，用心回答問題，好學，中等程度較多，但也有個別差生懶學，尖子生不是很多，因此，講課要注意顧全大局，實事求是，具體問題具體分析，因材施教，注意調動學生學習的主動性和用心性。

二，取得的成績和經驗

首先，在教學中，我認真備好課，注意鑽研教材，靈活運用，教法創新，注意做到溫故而知新，力求使課堂活躍，體驗趣味性，並在輔導時對不同的教法，努力做好培優輔一差的工作，每次考試成績都有向前邁進一步。

三，採取的方法和措施

興趣是一種愛好，力求引導學生對學習語文的興趣，調動學生學習語文的用心性和主動性，啟用學生就是啟用調動學生學習語文，教學面向全體，注意課堂教學，額定好計劃和目標，認真做好培優輔差的工作，採取興趣性教學，耐心教導，注意培養學生們學習的情趣，讓學生多讀，多講多練，注重學生基礎知識的教育教學。

四，存在問題和今後努力的方向

本班學生學習的自覺性提高，紀律性也較差，學習不夠刻苦，缺少主動性和用心性，儘管如此，我還是努力爭取，發揚好的優點，爭取教學進步，讓更多的學生進入較好的校園繼續深造，為著校園的教育教學做出更好的成績。

學期教學工作總結 篇2

站在春末夏初的時間拐點，回首過去一年來的點點滴滴，心中不禁感慨萬千。現在對我的20xx年度作一盤點。

一、工作態度

始終保持一種積極進取的工作熱情，認真完成學校交給我的任務。一學期來，虛心向老教師並通過網際網路向優秀同行學習先進的教育教學方法，並閱讀理論書籍，充實自我。

二、教學工作

1.當面輔導，個別談心。

每次抽考和作文訓練之後，我都儘可能多的個別找一些學生，當面改正他們習題的錯誤。以發現他們是否真正掌握語言知識點。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎麼做了。並且及時對進步的學生予以讚賞和肯定。對退步的學生提出警告和善意的批評。學生能感受到老師的誠心和忠告。以及老師對自己的重視。會加倍努力學習。比如萬浩同學原來在華傑上，轉到班上學習習慣很差，後來經過我多次談心教育，學習態度明顯轉變，現在語文成績提升很快。

2.課餘輻射，跟蹤檢查

我利用課餘時間對學生進行檢查，尤其是生字詞的檢查。我知道如果不及時有效地檢查，許多學生就會偷懶不認真聽講，課堂效率就無法保障。因此常常進行抽查檢查，學生擔心被批評，因此在課堂上比較能夠認真聽講。

3.精選作業，引領發展

根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。比如引導學生讀《西遊記》，並且儘可能多的利用課餘時間讀課外名著。

4.目標導航，精神激勵

不比成績比努力。鼓勵學生自己和自己鬥。過去的自己和現在的自己比。給每個學生制定學習目標分數。鼓勵學生一次一次的超越自己。利用做課堂作業的機會寫著一些話在學生的本上或留言冊上激勵他們。這樣做自己雖然麻煩點，但是效果是不言自明的。物質獎勵和語言激勵使學生提高了信心，語文成績又上了一個臺階。經過一個學期的努力有一大批同學取得顯著進步，比如安利興、安靜、萬晨、安久壯、王安、宋文龍、萬靜、萬康偉、萬浩，其中安利興獲得了科任教師的一致認可。

三、幾點反思和教學過程中存在的問題：

1、我剛接手六年級，經過不到一年的時間就要迎接畢業考，教學的任務非常緊，複習時間較短。因此存在趕課現象，都想及早結束新課進入複習。為了留更多的複習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對語文失去興趣。

2.通過幾次抽考發現學生們對語文知識的運用，以及書面表達能力上還有一定的欠缺，為此教學中要不斷加強語文思維方法的滲透，並從規範學生的口頭表達訓練開始，逐步形成生動流暢的書面表達。

四、下學期教學工作打算

1、紮紮實實打好基礎，拼命趕進度不可取。

學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握語文的基礎知識和技能有很大的關係，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。由於各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對語文的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，儘量降低落後面。

2、重視獲取知識的過程和語文能力的培養。

要提高學生的能力，就要在教學中加強學生語文素養，即強化發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與複習，都不能“重結論，輕過程；重訓練，輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習語文的“基本學科思維方法”。

3、深化課堂教學改革，鑽研新課程標準，研究新課程的特點，用新的教學理念武裝自己。

4、強化教學過程的相互學習、研討。教師間相互聽課、聽完課後能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，相互間取長補短，以求達到更好的課堂效果。

5.抓好學有餘力、有特長的學生的培養，給有特長的學生創造發展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，以期取得較好的優秀率。

學期教學工作總結 篇3

忙忙碌碌，一個學期的工作又臨近了尾聲。我在本學期擔任九（3）、九（4）班的語文教學工作。回顧一學期的工作，雖然取得了一定的成績，但缺點和不足更是不容迴避的，現將工作總結如下：

一、教學任務完成情況

因為我所教的班級在下一學期即將面臨會考，這對於第一次帶畢業級的我而言是一個大的考驗，對於將要結束九年義務教育的學生而言也是一道關卡。為了能更好地搞好總複習，我在因種種因素致使全校教學進度滯後的情況下提前完成九上的教學任務，九下的課文也已經完成一單元的教學。

經過一個學期的學習，大多數學生能夠通過學習文章內容掌握了閱讀方法和閱讀技巧，情感上得到了薰陶，思想上有了很大的進步。通過學習不同的論述方法，並能模仿一定的論述方式，寫作簡單的文學評論。

二、學生學習情況

1、備課

因為是第一輪，所以課本什麼的都不熟悉，需要認真的學習後才能考慮講授。認真鑽研教材，努力對教材的每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。除此之外，還要備學生、備教法。因為兩個班學情不同，所以預設時要區別對待。

2、上課

組織好課堂教學，關注全體學生（3班個別不學的學生，讓他有事可幹），注意學生的反饋，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言儘量簡潔明瞭，克服原來重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、作業輔導

額旗的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業。4班的學生抄襲作業情況嚴重，我就配合班主任嚴抓學生的思想教育，並在學生的學習指導中貫徹這種教育。另外，這一學期的作文教學完成的很不錯，有大作文6次，小作文15次（300500字），保證了週週都有寫，寫完就閱，閱完就賞析。尤其是當面點評，既省時間又有效，以後要繼續實行。

4、聽課

本學期完成21節聽課，另外，還聽了33個小時的遠端培訓，包括一些經典案例的錄影和分析，讓我獲益匪淺。比如某北京中學教師的作文指導課《窗》，首先是老師看似不經意卻經過深思熟慮的開場設計，確實能夠調動孩子的積極性，還有在課堂中，老師能夠抓住那個提到眼睛與窗子的關係孩子的發言，讓我看到了主講老師的敏銳，在普通大眾化的發言中抓取一個與眾不同的，進而潛移默化的告訴孩子，就是要講與別人不一樣的，就是要寫別人想不到的，這樣的個性理解也許才能培養出作家來吧！我們的作文有太多的空話套話，有太多千篇一律的事例，有太多蒼白無力的抒情。若是能學到在指導中就這樣讓他們發散思維，想自己想到與作文相關的，頭腦風暴般的開始，抓閃光點發揮，最後會有話可說吧，有內容可寫吧！

三、課題實驗實施情況注重閱讀與寫作相結合。

1、由於課堂、教材的容量和時空限制，學生不可能獲得大量的生活和語言素材。

針對學生閱歷不豐，見識不多，語言貧乏，知識面窄的情況。首先，我結合課本的《名著導讀》和課文作者的名篇推薦，引導學生擴大閱讀內容。其次，我教給學生閱讀的方法，可以採取自由閱讀和定向閱讀相結合。自由閱讀，由學生根據自己的興趣、愛好，自由地選擇閱讀作品，我一般不加限制，但要講清目的和要求，一個課時要有300餘字的讀書心得。定向閱讀，由我根據教學大綱的規定，以及某一寫作單元的目的和要求，確定閱讀作品目錄，定期交流。比如最近有《京京給爺爺的一封信》，《于勒榮歸》、《水滸英雄之我見》等等，往往有亮點出現，我試著在班裡給每個孩子面對面的交流探討，發現效果顯著，他知道自己哪裡需要改進，還有幾個孩子自己將修改後的稿子再次給我交上來，這讓人覺得驚喜，因為我們這的孩子很反感一篇作文反覆去做修改的。

2、鼓勵學生自由寫作。

練筆是提高學生寫作水平的重要途徑，只學理論不實踐，無論達到提高的目的。要提高學生的寫作能力，除了強化課堂計劃內定性作文（教學計劃內規定的記敘文、議論文、說明文）外，還必須抓好學生的課外練筆，提倡寫隨意作文，其形式包括日記、讀書筆記以及信函等等。這是學生自己的園地，讓他們寫自己的話，寫實在的話，怎麼想就怎麼說。可能偏執，但可以保留意見，共同探討認識，給他們自由，自己再努力去引導，更加深刻的理解作品。我根據實際情況選定大致的方向或題材，由學生在一定時間內完成。有很多的亮點片段，可是他們太懶，沒有人交電子稿存檔，遺憾。以後要加強有目的的寫作，也要加強面對面點評，還要鼓勵他們勤快點，多寫寫就不怕啦！

四、“少教多學”與“生本課題”

1、教師的“少教”。

是指教師不再以教一二三的知識或四五六的技術為任務。任何教材的實施，都只能是載體。教師重視的是教學過程，通過種種教材、教學方法，培養學生的學習、觀察、思考、記憶、創意思維、分析與綜合力。教師必須自學各種新知識，然後才能有的放矢佈置學生自學任務，也才能在課堂學生提出疑難時駕馭課堂，解決問題。

2、學生的“多學”。

多學並非死讀書，讀死書。學生必須懂得怎樣學、學什麼，要有所為而學、有目標而學。“主體參與”，讓學生在課前就把下節課的內容進行自學，確立自主學習的方向，明確達成目標和任務，思考與課程相關的簡單問題。

“小組合作學習，教師旁敲點撥”。班級分組，對有代表性的典型問題進行研究討論，解決學生個體自主學習過程中存有疑惑無法解決的問題。如小組討論也無法解決的難點問題再提交大班討論（一般選定表達陳述語言較成熟的學生代表彙報問題），最後由教師分析解決。教師的分析解決主要是梳理總結本節課的主要知識點，提升課文的解題思想和方法。

最後，適當安排三五分鐘的課堂檢測，以便學生鞏固自主學習的知識資訊，或者出示預設題供學生課下完成。

3、課題成果

教研組本學期完成了兩輪的“少教多學”觀摩課，聽其他老師的課，思考探討每節課的得失，往往使我獲益匪淺。我的教學設計《致女兒的信》獲得了二等獎，名次不怎麼樣，但讓人覺得有成就感，期待著再次被認可。

學期教學工作總結 篇4

一學期在忙忙碌碌中結束了，本學期我擔任四年級的數學教學工作。我根據學生的實際情況，採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣。通過一學期的努力,取得了一定效果,現小結如下：

一、認真鑽研業務。

在教學中我認真鑽研《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。為了準確的傳授知識，我經常虛心向有經驗的教師請教，和他們一起探討教學中出現的問題。說實在的，四年級數學教學比上一年教學難度加大了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難。比如：一個三角形的兩條邊分別長4釐米和7釐米，另一條邊可能是幾釐米？如何用長方形紙折出75°的角等。如果教師課前不很好地研究，教學中很難讓學生明白。

二、致力於數學教學的優化。

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍，儘量給學生創設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。

2.注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文裡縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

3.注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋樑。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支援。

4.注重對後進生的輔導。

在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心。

5.注重作業的批改。

針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查詢錯誤，增強學生的分析能力，學生訂正之後，補給優秀,建立學好數學的信心,鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

三.積極落實素質教育

堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統認識，樹立“以學生髮展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創新活動展開。例如：找規律；動物拼圖；我當收銀員等活動，都極大的激發了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創造了讓學生操作、實驗的機會；獨立思考的.機會；表達自己想法的機會；自我表現的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕鬆、愉快的心情去積極主動地參與學習。

四.存在不足和努力方向

在本學期的教學工作中，我更深刻地感受到自己教學水平的不足。如何全面地把握教材，精心設計課堂練習，如何激發學生學習數學的興趣，使學生自主學習，我始終感到自己在這些方面心有餘而力不足，所以教師只有“老黃牛”的精神是不夠的。現在的教師還要時時為自己充電，把新課程標準下的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，根據教材的特點和學生的實際情況設計每一堂課，真正讓學生自覺地、帶著主人翁的態度積極參與到學習的全過程中，增強學生學習數學的願望，提高學生數學學習的能力。我越來越深刻地感受到：只有合理的建構起自己的知識體系，真正掌握教材體系，吃透教材，才能駕馭教材，上好每一節課。今後我將本著“勤學、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把自己的本職工作做好。

學期教學工作總結 篇5

一、指導思想

圍繞學校工作總體目標，團結全體教師，以加強教學管理、提高教學質量為工作重心，增強服務意識，完成學期初制定的相應工作計劃。現將本學期主要完成工作情況總結如下：

二、具體工作開展情況

1.師德師風方面

校長為學校師德師風工作領導小組組長，下設辦公室在教務處，認真組織並完成了師德師風專項整治、師德活動周、防“十嚴格十不準”、師德師風相關培訓、季度師德師風監測、週報等相關工。

2.中繼教方面

組織好“十三 . 五”中國小教師繼續教育工作，本期學校組織教師參加了國培、省、市、區、校各級培訓、校長培訓、骨幹教師培訓等，並對暑假新教師培訓作了具體安排。培訓工作全員覆蓋，有效提高了教師們的教育教學水平和管理能力。

4.教師專業成長方面

1）骨幹教師培養：組織好骨幹教師申報，培養工作，本學期共有兩名教師完成區級骨幹教師培養考核，四名教師獲得了區級骨幹教師培養資格，通過骨幹教師的培養，對教學起到了良好的促進作用。

2）“傳、幫、帶”工作：教務處根據學校安排，結合各學部工作計劃，認真做好老帶新等工作安排，對青年教師、新教師的教育教學工作等進行了持續的培訓，取得了良好的效果，並充分發揮了新教師的專業才能和教育管理能力。

3）優質課競賽：本學期共組織參加了3人次的省級中職優質課比賽， 12人次的區級中職優質課比賽，並取得了良好的成績：獲得省級一等獎1名，省級二等獎1名，省級三等獎1名，校級一等獎1名、校級二等獎2名、校級三等獎2名。並在賽前、賽後認真組織評課，有效促進了教師教學的發展。

4）課題研究工作：本學期除了抓好校內常規教研工作之外，還積極開展課題研究：一個市級課題通過中期評估，一個區級課題結題。

5）校際交流工作：組織了13名老師赴廣州荔灣外語職業高階中學、江門第一職業技術高階中學進行了教研交流。

5.教學管理方面

1）抓好教務常規管理。

依託學部，認真開展了教師教學計劃、備課、上課、作業、半期檢查、平時教學管理等教學各個環節的檢查，並將檢查結果進行反饋，用於指導教育教學工作。

2）突出重點，著重抓好高職備考班、杭州大專班、升學班教學工作，協調各學科間的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。

3）組織了30餘人參加技能大賽，計算機專業、汽修專業、學前教育專業的師生共參加了六個專案的比賽，使學生增長了見識，得到了鍛鍊。

4）組織了17級學生的普通話測試工作。

三、存在的問題

1.實訓教學有待加強，一是加強實訓室的建設，二是加強“雙師型”師資的培訓和實訓教學的管理。

2.極個別教師還存在教學質量意識不強的問題，需要加強管理及考核工作。

學期教學工作總結 篇6

時間飛逝，轉眼間一個學期馬上要結束了。 在即將與孩子們揮手道別的日子裡，我和孩子們的心牽在了一起。回想我們相處的點點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今後的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個 總結：

一、 本在本學期中，教學課程有；語言、數學、英語、識字、體育等。

我班共23名小朋友，男生10個，女生13個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結如下：在語言方面、我結合實際展開了一系列的主題活動，讓孩子在語言表達能力、社交能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。

我們所學的兒歌，孩子差不多都能脫口而出，故事大部分孩子也能講出，只有幾個平常不怎麼張嘴的要稍微提示才能完整講出，講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面：稍微學了簡單的字，和寫字的比劃，孩子寫的還不錯，很多孩子的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育 每週我們都保持一節體育課及每天保持孩子戶外活動時間，帶領孩子積極鍛鍊，醫學期以來孩子們的身體素質提高。

二、重抓孩子的常規訓練，培養孩子良好的生活和學習習慣。

本著我班孩子活潑好動的特點，在培養孩子良好的常規方面，我嘗試做到以下幾點：

1、嚴格管理，重抓“養成教育”，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認真負責、一絲不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業，敬業，積極向上的精神狀態。

2、以身作則，做孩子學習的榜樣，嚴格要求孩子的言行，對不良行為及時的進行教育和糾正。

3、經常開展一些自理能力的比賽（如疊被、穿衣脫鞋等）。

4、培養孩子良好的個人衛生習慣，嚴格要求愛護環境，做到不亂塗、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重孩子，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。

三、安全與衛生方面。

安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個孩子的人身安全，是每一個教師者的職任，在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導孩子一些關於防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學期我們班在園內沒有發生一起安全事故，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷。縫了幾針，這還是需要加強的。衛生方面我班我一定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經過班級教師的共同配合下，孩子的身體及將康都有得到很好的發展 。

四、教師協作

各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問題大家都能及時溝通，教師間經常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。

學期教學工作總結 篇7

回顧這一學期的教學工作：可謂一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收穫。現將本學期的攀登英語教學工作做如下總結：

一、我的班級情況：

二（3）班的孩子向來很有個性，調皮的學生也多，而悶不吭聲的學生也多，學習習慣也比較差，很多學生學習習慣沒從一年級養好，便造成課堂聽課習慣差。雖然上課紀律不比上學期我剛接班的時候亂了，現在課堂有時候很靜，有時候很鬧，這也是正常的，因為攀登英語的課堂是需要動靜結合的。但是一個普遍的現象就是學生愛發呆，容易走神，這樣比較難於提高課堂效率，所以在我的課上一遇到走神的孩子，我會立刻停下不講課，會就走到他面前，讓他知道老師從我身邊走過，他會有意識地回神。發呆比較嚴重的，我只能停下不講課，點他的名字幫助他。這個班每個孩子的接受能力各有所不同，面對孩子們的個別差異，我堅持不放棄每一個孩子，以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，讓他們在攀登英語學習上有所進步。

二、我的英語課堂：

1、有效組織學生學習英語。如：靜聽、積極跟讀、認真觀看、大膽表演等；2、堅持Englishonly原則；3、課堂無死角，調動、關注每一個學生；4、與學生一起表演、做遊戲；5、發揮小老師和小組長的作用；6、將評價貫穿課堂。

三、我的教學工作：

由於學生們下學期就升上三年級了，三年級面臨著換教材，課堂模式的轉變，為了讓他們能與三年級的英語學習有銜接，我這學期做了以下工作：

1、嚴抓早讀，每日一句一一過關。

2、早讀教學難度增加，如何保持孩子們興趣，為課堂教學做準備。

針對這一問題，我依舊以鼓勵性評價為主組織早讀教學，我充分利用小印章，給予在早讀時表現較好的學生小印章的獎勵，從而調動孩子們的積極性。

3、課上滲透語音教學

在教單詞的時候，我會教學生們一些簡單的字母組合發音，如：雙oo的發/u/，像look、book、foot等他們一看到就會拼讀出來。

4、課上加強學生的認讀

認讀是這學期的重中之重，因為到了三年級考試就能很好的證明這點，不會認單詞，做題起來很容易失分。因此，我在課堂上，我始終把認讀單詞放在第一位。我會單詞和圖片結合，對於他們沒有學26個字母的情況下，只能要求孩子機械認讀了，我會把單詞和圖片一次一次配對貼在黑板上，讓學生一組一組上黑板找單詞和圖片，在重複中運用圖片的意思去記單詞的形狀，運用單詞的形去理解圖片的意，兩者相結合，事半功倍。

5、及時預習，及時複習。

要上新單元前要求他們回家預習，預先知道下個單元要學的內容什麼。新知識的學習很重要，但是舊知識也及時拿出來讓學生重溫一遍。

6、恰當進行鼓勵，是必不可少的。

在獎勵小圖章時，除了給小組表演的同學獎勵印章外，在watchandListen的學習時，我還會注意到平時紀律不太好，精力不太集中的同學那裡去說：“看看，今天XX看得多認真，老師相信你會保持住的。”然後給他蓋上兩個小圖章，每次我都會用眼“掃”一下他們，看看他們的反應。一般地，他們會面帶滿足的微笑，看看在學習記錄上的那兩枚小圖章，然後快速得把眼睛放到電視上。然後，在接下來的Repeat裡，他們就會比平時多幾倍的重複和回答問題。這樣，時間一長，那些平時愛開小差的學生，就慢慢地適應這個學習的環境了。獎勵的辦法可以有很多種。

四、我的教學反思：

1、如何引導學生進行日常英語的順利輸出。

2、教師如何起到更好的引領和指導作用，給學生提供更多交流和展示的機會。

3、如何更深入的整合攀登英語與常規英語。

4、如何使學生的家庭學習更具有實效性。

以上就是我這學期的教學工作總結，真的是隻要老師用心，孩子“攀登”上英語的高峰是不成問題的！

學期教學工作總結 篇8

不知不覺，又是一學期結束了。回首這學期的教育教學工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我盡心盡力，我能夠問心無愧地說，我很興奮，很滿足，同時也很自豪，因為我的學生進步了，提高了。看著他們每一天的點滴進步，我無時無刻不在享受著收穫的喜悅。在校園領導的正確領導下，在領導和同志們的關懷幫忙下，我不僅僅圓滿地完成了教學任務，還在思想業務水平上有了很大的提高。現將有關方面總結如下：

一．思想品德方面

熱愛並忠誠於教學事業，教學態度認真，教風紮實，愛崗敬業，工作用心，關心群眾，樂於助人。工作中盡職盡責，做到教書育人，為人師表；自覺遵守校園的規章制度，熱愛校園，關心群眾，尊敬領導，團結同志。認真完成教育教學工作任務，取人之長，補己之短。在今後的工作中，我會不斷嚴格要求自己。

二．教育教學方面

本學期，我擔任的是五年級一班和四年一班的教學工作。為了能更好的提高他們的學習成績，在工作中認真學習教育法、心理學、英語新課程標準，使自己的教育教學水平不斷創新，不斷提高。

認真備課

課上的是否成功，很大程度上取決於課備得是否精彩，因此每節課我都認真作好課前準備：備好課。認真鑽研教材，對教材的基本資料、基本語法，每個單詞，每句話、都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白就應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能及他們的興趣、需要、學習方法、學習習慣，學習新知識時可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。仔細思考教法，解決如何把教材的資料傳授給學生，如何組織教材、如何拓展教材，如何安排每節課的活動。甚至細化到自己的每句話就應怎樣說，以便能調動起學生的用心性和求知慾，讓他們對英語感興趣，為能更好的學習英語大下基礎。

用心上課

備課充分，能調動學生的用心性，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此必須要組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。教師是每節課的組織者，所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後務必努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。

精心批改作業

要提高教學質量，必須要做好課後輔導工作，本學期我剛接班的時候，我就對他們進行了一次測驗，結果令我很失望，這個成績可怎樣行？於是，我決定利用課餘時間給他們輔導。在輔導中，我有針對性的對一些學生尤其是後進生進行輔導，從最基本單詞著手，然後是句型、對話訓練、理解，每講完一節課，我都要利用下午自習或沒有課的時間挨個過關，各個擊破，當天的資料當天完成，不讓學生欠債。並且在輔導中，我充分利用好學生，以好帶差，以優帶困，優差學生結成學習小組。後進生由於學習不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發言，課下不敢正面和老師說話，因此，我總是不斷地發現他們的優點，不斷地給他們鼓勵，經常詢問他們學習上的困難，幫忙他們解決問題，時間長了，他們找到了自信心，學習興趣也提高了，上課敢發言了，自然而然英語聽說潛力也提高了。在批改作業方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，對個別學生錯的地方、不會的地方，我都把正確的答案給他們讓家長幫著考，然後我再考，從不放任自流。因此，在今年的期末綜合評價中，絕大部分學生我取得了很好的成績，每個學生都在原有基礎上有所提高。

課外活動

本學期，為了更好的開展教學，為了使學生的課外活動更豐富，更精彩，每週二、三下午我都帶領學生進行搞笑的英語活動，使學生們英語水平有了更大的進步。

三．教育工作方面

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，能夠彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地儲存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫忙。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由於我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表此刻教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法，因材施教。關愛每一個學生，個性是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

四．教科研工作

用心參加校園組織的教科研活動，並在活動中認真做好本職工作；能夠運用現代化的教學手段進行課堂教學。用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。本學期自覺主動地參加繼續教育，每一天堅持閱讀各種材料，力爭使自己在知識、業務水平上有所提高。用心參加校內、外舉行的教育教學活動。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，而又沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵！

學期教學工作總結 篇9

本學期我擔任六年級的英語教學老師，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同行學習。經過一個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學總結：

教學就是教與學，兩者都是相互聯絡，不可分割的。有教者必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教。對教學成功與否至關重要。最初接解教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始就碰了釘子，在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來知道不如人意。後來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從未接觸過，從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內容豐富、現實。教態自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚。我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有力方法解決當中困難。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。

英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅持下班瞭解情況，發現問題及時糾正。課後發現作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白這並不是最重要的，重要的是本學期後如何自我提高，如何共同提高三個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續努力，多 問，多想，多像前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結，由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成績。