小班主題：小兔乖乖

目標：學習制定“研習方案”，培養合作習慣和任務意識。

準備：

1.家長調查表，相關的小兔圖片、vcd碟片、錄影帶。

2.設計相關的圖表和操作卡供數學活動用。

過程：

活動（一）經驗交流

1.請幼兒介紹與家長一起搞調查的經歷。

2.引導幼兒互相觀看、交流各自帶來的圖片、實物、圖書等。

3.向幼兒介紹部分調查表的內容。

4.教師介紹自己調查的過程和結果，並展示相關資料。

5.將師生提供的圖片、圖書、實物等物品分類（如下）、計數、佈置一個“小兔資料館”，鼓勵幼兒今後不斷補充材料，使之完善。

活動（二）制訂學習方案

1.根據調查的情況，引導幼兒通過討論，確定研究兔子的哪幾個方面，並幫助幼兒用圖片或文字形式加以表示，如兔子長得怎麼樣，它喜歡吃什麼，最怕哪種動物，怎樣走路，怎樣生寶寶等。

2.採用多種活動形式，解決以上問題。

①通過談話、討論以及觀看各種卡片，讓幼兒知道兔子的外形特徵及生活習性，並通過撕貼、塗色、繪畫等活動以及“對應找食物”的遊戲，鞏固這方面的經驗。

②講述一個關於老虎與兔子的`故事，讓幼兒知道兔子是弱小動物，會經常受到凶猛動物的威脅。

③討論兔子是怎麼走路的，並學習律動“兔跳”和《問答歌》（附後）。

④通過看科教片、聽故事或長期的觀察飼養活動，獲得有關兔子生寶寶的知識與經驗。

建議：

1.這兩個活動可根據實際情況分幾次進行，並隨幼兒的興趣與提出的問題不斷地發展、延伸，教師在此過程中需要不斷地收集各類資料供幼兒學習，並解決幼兒提出的問題。

2.可製作一些相關的表格（如下），看看兔子的朋友有多少，敵人有哪些等。

附： 問答歌

小白兔，我問你，

為什麼，你蹦蹦跳跳愛淘氣？

小朋友，彆著急，請你把我看仔細，

身上長著四條腿，長短不是一般齊。

前腿短，後腿長，蹦蹦跳跳多神氣，

蹦得快，跳得遠，不信你來比一比。

活動十 操作講述活動

目標：

利用牆飾背景、圖卡進行對應講述，發展口語能力。

準備：

1.森林背景輪廓圖，故事《小兔乖乖》的圖片若干套。

2.大排筆、各種顏料、紙、剪刀、橡皮泥等。

過程：

1.激發幼兒佈置森林壁畫的願望。

2.指導幼兒自主選擇、組合，運用塗色、撕貼、泥塑等方式，共同佈置壁畫。

3.鼓勵幼兒在大幅壁畫前，分別運用英語、漢語操作圖卡講述故事或創編故事。