班主任班級管理的十大反思

1、欲做一名優秀的班主任，一定要有靈活的頭腦、科學的方法、足夠的魄力、勤奮的精神。

2、整治亂班要瞄準重點，先抓主要矛盾，比如自修課、衛生，工作力度一定要大。然後由點及面，統攝全域性。

3、學生為什麼紀律不好？我認為排在第一位的是：對學生要求不嚴。其它原因還有：獎罰不夠分明；班主任權威不夠；對學生的心理特點把握不夠等等。但後面的幾種原因相對於第一點來說，都是次要的'，最為重要的一點就是對學生管理的嚴格！

4、越是差生，對他們越要管得細些。對於某些關鍵性的小問題如校牌問題、桌面問題等一定要一杆子插到底，手腕要硬。這樣常常可起到以點帶面的作用。

5、強硬的手腕常常對於頑劣的學生起到足夠的震懾作用，越是紀律較差者越對於強勢的管理者畏懼心理越重。所以，管理者一定要一上來就把班級中的頭目治住。

6、對於素質較差的學生一定要嚴格要求，作業佈置要具體化，嚴格化，對於完不成者必須給予一定的懲罰。否則，你的教學效果會大打折扣。

7、自修課紀律常常是一個班級紀律的顯示器。凡是自修課紀律非常安靜的班級，一定是學風比較濃厚、紀律良好的班級。

8、班幹部不負責任的主要原因在於班主任的威信不足，而班主任威信不足的主要原因是由於治班不嚴。

9、班幹部在班級管理中起著舉足輕重的作用。一旦調動起他們的工作積極性，班級很快就會進入良性迴圈狀態。

10、大凡魄力足、工作能力強的班主任不一定每天都與學生粘在一起。一旦工作力度大起來，學生就會很自覺，班主任就會省去許多麻煩。