中班美術優秀教案及教學反思《有趣的刻畫》

作為一名優秀的人民教師，我們要有一流的教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的中班美術優秀教案及教學反思《有趣的刻畫》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、能在欣賞中初步感受古代石刻質樸、單純的形式美。

2、樂於嘗試簡單的雕刻工作，並在雕刻、拓印的探究中體驗創作的歡樂，獲得成功的滿足感。

活動準備：

泥塊、刻刀、紅黑油墨、幼兒護衣與幼兒人數相同。高麗紙若干。

電腦、投影、音樂：原始歡快的、舒緩的。

活動過程：

一、引導幼兒欣賞石刻畫，感受質樸單純的形式美。

老師點選幻燈出示一幅羊的畫面。（定格一副石刻作品進行對話）

師：“你們看到了什麼？”

師：“這些畫和我們的畫一樣嗎？有什麼不一樣呢？”

師：“他們為什麼要把這些東西刻在石頭呢？”（引導幼兒知道他們對自然的熱愛之情）

教師小結：很久很久以前沒有紙和筆，可是人們又很想把看到的、喜歡的東西畫下來，怎麼辦呢？他們找來了工具，有鐵錘、石斧，用尖尖、硬硬的東西當筆，岩石當成紙，有的.敲有的磨，大岩石上就留下了他們喜歡的各種東西。經過了很多很多年，這些刻畫被風吹過、被雨淋過，但還是留在岩石上，所以我們現在的人依然能夠看見、欣賞這些刻畫。

師：“猜猜他們除了喜歡這些，還喜歡什麼呢？”

二、幼兒欣賞石刻幻燈，營造藝術感受的氛圍。

師：“小朋友你們喜歡這些刻畫嗎？

三、展示操作材料，引導幼兒進行泥刻創作。

師：“你們想不想也來刻畫自己心裡喜歡的東西呀？”

“你喜歡什麼？”

師生共同圍在一大塊的泥塊邊

師：“剛才我們看到的巖畫都是刻在岩石上的，可是這些岩石太重，而且太硬，小朋友力量還不夠大，刻不動，所以田老師就帶來了軟一點的泥塊，讓我們小朋友在泥塊上不同的地方刻上自己喜歡的東西。這就是我們刻畫用的刻刀（展示刻刀），它可以幫助我們刻畫出各種喜歡的東西（邊說邊示範刻法）。

四、幼兒創作，老師鼓勵幼兒大膽刻畫。

（放悠遠、神祕的背景音樂）

五、幼兒相互欣賞？？泥刻畫並學習拓印的方法。

師：“我們刻了這麼多漂亮的畫，你們想不想把刻出來的畫送給爸爸？想不想送給媽媽？想不想送給爺爺奶奶？想不想送給好朋友呢？可是這裡只有一幅畫怎麼辦呢？你們看老師可以把一幅畫變成很多幅。”（邊說邊示範）。

可以引導幼兒用紅黑兩種不同的顏色來拓印不同效果的畫。

六、幼兒自由選擇顏色拓印自己的畫。（放輕鬆的音樂背景）

七、將幼兒的作品展示出來，相互欣賞，並贈送自己的拓印畫。（非洲音樂）

活動反思：

通過本堂課我發現幼兒在親自作畫時非常的高興，和同伴相互合作的很好，也很團結，更是滿足了他們的好奇心和求知慾，也提到了他們的動手能力及創新能力，我認為只要一堂課滿足孩子的需求，完成了一堂課要達到的目標，那麼也就達到了本節課的目的。