愛的詮釋(網友來稿)
顏蘇
[引文]：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美麗的人間”，人間永珍，愛亦無限。《泰坦尼克號》中傑克和露絲的至死不渝的愛情，使人淚流滿面；曾獲得諾貝爾和平獎，受全球敬仰的德蘭修女用一生去愛每一個人。有人說過：真正的愛如河流，愈深愈無聲。德蘭修女從不向媒體宣傳自己，可她的愛卻撒滿了她一生走過的每一條道路。天地間的每一個角落都傳遞著愛的訊息，它讓我們感悟到：有愛的世界真好。
請看例文一：
真正的施主
袁小虎
我所在的這個邊遠的山村學校，食堂的伙食糟透了，菜不是白菜蘿蔔就是蘿蔔白菜，而我的身體很糟，必須進補以增加營養。於是，我經常到學校旁邊的一個小村莊裡去買雞蛋。
賣主是個年過花甲的老太太，她叫我說個價，我便定了5角錢一個，其實，我暗中提高了5分錢，我們家鄉那邊4角5分要多少買多少。我看到這老人可憐，沒兒沒女，只靠自己養的幾隻母雞來養活自己，於是我每隻雞蛋多出5分錢，並暗下決心，作為一項長期的扶貧工程扶下去，現在不是提倡要一幫一齊心協力搞好扶貧工程嗎？這老太太可憐，我就做一個小施主吧！奇怪的是老太太既不討價，也不還價，這樁長期的買賣就這麼定了。
買過一段時間，我覺得這老太婆實在可憐，便單方面又提高了5分錢，成為一個雞蛋5角5分。這回老太太做聲了，堅持不肯提價，但我堅持要單方面提價，僵持了很久，老太太終於接受了。
終於有一天，我的平衡的善心被打破了，那天，我照舊去老太太那裡買蛋，正碰上一個蛋販子在跟老太太講價。蛋販子出6角一隻的價把她的蛋全收走。老太太不肯，蛋販子說，這個價夠可以了，山裡都是這個價，老太太說，不是因為這個價，而是這些蛋要賣給那位瘦老師，人家那麼遠到我們這裡來教書，又那麼瘦，我希望他胖起來，在這個國小里長期呆下去，孩子們需要他。
我頓時懵了，原以為自己是個長年的施主，想不到真正的施主倒是老太太……
《演講與口才》2000年第7期 [簡評]：處在艱難生活中的我，同情老太太，想用自己微薄之力幫助她，卻在無意之中知道自己才是真正的受恩者。老太太雖然無兒無女，只依靠幾隻雞來養活自己，為了山村的孩子，卻用無私的善心默默的獻出自己的愛心。愛，原來是這麼簡單，它就蘊藏在幾隻雞蛋裡。
請看例文二 ：
老師的眼淚 楊旭輝
上高中的時侯，我們班只是個普通班，比起學校裡抽出的尖子生組成的六個實驗班來說，考上大學的機會不多，因此除幾個學習好的同學學習很努力外，我們大多數同學都只是等著畢業混個文憑，然後找個工作。
班上的班主任兼英語老師是個剛從師範學院畢業的學生，他非常敬業，每日催著我們學習學習再學習，作業作業再作業，但是說歸說，由於許多人抱著破罐子破摔的想法，我們的成績卻仍然上不去，在全校各科考試中屢屢倒數。
直到高二的一次英語聯考，張榜公佈的我們班的成績卻破天荒地超過幾個實驗班的學生，這使我們接連興奮了好幾天。
髮捲的時侯到了，老師平靜的把卷子發給我們，我們欣喜地看著自己幾乎從沒考過的高分，老師說：“請同學們自己計算一下分數。”數著數著，我的分竟比實際分數高出20分，同學們也紛紛喊了起來，“老師我們怎麼多算了20分。”課堂上亂了起來。
老師把手擺了一下，班上靜了下來，他沉重地說：“是的，我給每位同學都多加了20分，這是我為自己的臉面也是為你們的臉面多加的20分，老師拼命的教你們，就是希望你們為老師爭口氣，讓老師不要在別的老師面前始終低著頭，也希望你們不要在別的班的同學面前總是低著頭。”
老師接著說：“我來自山村，我的父母都去得早，上中學時我曾連紅薯土豆都吃不起；大學放暑假，我每天到建築工地拉磚，曾因飢餓而暈倒，但我就是憑著一股要強的精神上完了師院 ，生活教會我在任何時侯都不能服輸，而你們只不過分在普通班就喪失了信心，我很替你們難過。”
這時侯教室安靜極了，我和我的同學們都低下了頭，老師繼續說：“我希望我的學生們也做要強的人，任何時侯都不服輸，現在還只是高二，離大學聯考還有一年多的時間，努力還來得及，願你們不靠老師弄虛作假就掙回足夠的分數，讓老師能把頭抬起來，繼續要強下去。”
“同學們，拜託了！”老師低下頭，竟給我們深深的鞠了一躬。當他抬起頭的時侯，我們看到他的眼睛流出了淚水。
“老師，”班裡的女生們都哭了起來，男生們的眼裡也含滿了淚水。
那一節課，我們什麼也沒有學，但一年後的大學聯考，我們以普通班的身份奪得了全校大學聯考第一名，據校長講，這在學校的歷史上是從未有過的。
我們每一個學生都記住了老師的眼淚。
1999年9月5日《羊城晚報》
[簡評]：教師對學生的愛，體現在諄諄善誘中，體現在耐心教導中，體現在爭分奪秒、不辭辛苦中，教師的愛也體現在男兒不輕彈的“淚”水中。學生的成績是老師的驕傲，學生的成功也是老師的成功，當“我們”準備破罐破摔，混過求學時間時，老師憂心忡忡，為“我們”的不思進取而難過。它痛心的倒不是自己的臉面，而是學生的前途，於是，他用自己苦難的求學生涯教育學生，要面對現實，奮力拼搏。而從心裡流出的“眼淚”直敲“我們”的心靈，老師的愛，真是“可以意會，難以難傳”，而“我們”，也感動於這一次的“淚”，而奪得了全校大學聯考第一名。老師對學生的愛，是流自內心的清泉，滋潤的不僅是“我們”，也是我們讀者。
請看例文三：
嚴厲的麵包
張繼芳
那一年我19歲，站在九年級年級的講臺上，我的緊張是顯而易見的。但我很快找到了對付比我小不了幾歲的學生的辦法。用一個成語說，那就是色厲內茬。這種方式幾乎在所有的時刻都很好地掩飾了一個少女內心的羞怯，並且隨之對能向學生髮號施令產生了一種近乎得意的心態。當然，像所有的色厲內茬的人，當他一旦碰到了抗拒，只有用更進一步的色厲來反抗。
那還是剛上講臺不久，我給學生布置了一篇要背誦的課文，是一篇什麼樣的課文我已經記不得了，這也說明那大致是一篇無關緊要的課文。要他們背會也許僅僅因為我有權力讓他們背。 當我發現幾乎有一半的學生齊刷刷的站在他們的課桌前，公然地表示他們沒有背會或者根本沒有背的時侯 ，我的氣惱是顯而易見的。但那時的我已經學會了掩飾自己的氣憤，我平靜地幾乎有些得意洋洋地對他們說，中午沒背會的就不必回了，直到背會為止，當然，老師也不回去了，在辦公室等你們。如果說讓你們捱餓是體罰，那老師也陪你們一起捱餓，誰背會了就到辦公室來。 才過十幾分鍾，我就聽到辦公室的門在我的背後打開了。回頭一看，是平時最調皮的學生楊平，一看他這麼快就背了，我的氣更是不打一處來，一開口就說：“你看你這個人，才十幾分鍾就可以背會的一定要等到被罰了才肯背，是不是？”……我正猶豫著是否該說“犯賤”這個詞，楊平卻沒有停下來，一直走到我的辦公桌前，放下一個塑料袋，一轉身便跑了出去。 我對著那個塑料袋心悸了很久，並不是因為那塑料袋有什麼好看的，而是那塑料袋裡的東西：兩個麵包和一瓶礦泉水。 那是我一生中見到的最為嚴厲的麵包和水，它讓我在羞愧之餘，認真的思考我的那些學生，對著一個孩子純正的心，那些並沒有發現我的可恥的得意洋洋的生，讓我明白我多多少少只是想證明我控制能力的想法是多麼渺小和可憐。這是兩個麵包教給我的，是我的學生的兩個麵包和一瓶礦泉水。 （有刪改）
1999年4月4日《羊城晚報》 [簡評]：初為人師的“我”，為了一篇無關緊要的文章，行使教師的“權力”，把自己置於學生的對立面，但僅僅是“兩個麵包和一瓶礦泉水”，即讓自己“悸”，由開始的“得意洋洋”一變而為“愧”，因為那是來自學生的關愛。就是這關愛，使師生之間的僵持土崩解。原來，師生之間並沒有不可逾越的障礙，關鍵是要用心去溫暖，用心去關懷。當明天成為昨天，昨天成為忘記的片斷，內心的溫暖依然。
請看例文四：
別樣的父愛
姜蕊
那年我16歲，體重39公斤。路易斯安那州斐特市6月的天氣格外悶熱，我父親想讓我在暑假找份活兒幹，
我一點兒也不想工作，我想和朋友們 兜風或者與他們一起站在超市門口談笑、搜尋女孩子。但是我不能違背父親的意旨，父親肩寬背闊，臉色紅潤，我不敢惹他生氣，不敢看他因生氣而瞪圓的藍眼睛和逐漸變紅的臉孔。
父親在家裡通常很安靜，他突然發聲的大嗓門總是將我嚇個半死，他從不嚷嚷起來沒完，最多隻吼幾句簡單的話，這足以令我魂飛魄散，我對他的愛之中居然包括這種恐懼。
第一天上班是父親開車送我去的。一路上我緊張、害怕、委屈，一點兒自信也沒有，我帶著媽媽為我準備的午餐。
父親把我帶到工頭面前，對工頭兒說：“讓他成為真正的男子漢。”然後就離開了。
工頭兒遞給我一把鎬和一把鍬，讓我到一個壕溝裡去，壕溝足有1米深，用來做酒店地基，溝裡面膀大腰圓的黑人們正揮舞著鎬和鍬。我跳了下去。
在烈日下的最初幾個小時我只知道機械地舉起鎬，掄下去，再舉起，再掄下，直到泥土鬆軟了，再把鍬插進土裡，將土揚到溝外。
我根本沒力氣幹這種活兒，我的背、我的腿、我的胳膊、我的肩膀都在顫抖。我唯一的`希望是工作趕快結束。
幹了三四小時之後我噁心，中午，一聲哨響，所有人都停止了工作，走向陰涼地。一個人對我說，到吃飯時間了。
我看著自己的午餐口袋，胃翻了個個兒，胃裡的東西向上湧起，我走到工具棚的一角，開始嘔吐，胃倒空後我走回陰涼地，躺了下去。有個人說：“你得吃點東西。”
“我不吃了。”說完，我閉上眼睛睡了。13時，一聲哨響，我醒了，一個人問我：“你還好吧？”
我點點頭，如果開口，我可能會控制不住哭起來。
我們回到壕溝，我拿起鍬，將身邊的鬆土揚出溝外，然後掄起鎬，我還是頭暈，感到悶熱、乏力。
這樣幹了40分鐘左右，我聽到父親的聲音。我抬頭看著他，他一定是來帶我回家的，他原諒了我的無能吧？可是我想錯了，他說：“走，我們去買頂新帽子。”工地的所有人都戴著帽子，有草帽有棒球帽，我什麼也沒說。
在車裡，父親用略帶驕傲的柔和語氣對我說：“聽工頭兒說你吐了，沒吃飯，還不肯告訴他。”
“沒什麼。”我羞愧地瞅著窗外的馬路。使他相信我是個勇敢的人。
接下來是一路沉默，到了市裡，他把我帶到一家雜貨店。雜貨店裡有空調，還有餐桌，他遞給我一瓶汽水，讓我自己點三明治。
之後我們穿過街走進一家超市，父親為我選了一頂軟木遮陽帽，戴上這頂帽子我可以在非洲大草原歡快地追趕獅子。但是在拉斐特市我可不想戴這種玩意兒。我還是什麼也沒說。
回到工地後，一位夥計說：“帽子真不錯。”我跳進壕溝裡，我身邊的人說：“現在你沒事兒了。”他說得對，我的確沒事兒了。不知為什麼，同樣的細胳膊削肩膀，我卻感到不那麼難以忍受了。
17時，收工的哨聲響了，我登上公共汽車回家，臂上、手上、臉上、脖子上、衣服上，渾身上下滿是塵土。
父親已經將我的故事告訴了媽媽和姐姐，我一踏進家門她們就滿懷敬意地上前歡迎我，她們很擔心，問我感覺怎麼樣。我說我很好，我不能實話實說。
第二天一早，帶上帽子和午餐，我踏上了開往工地的汽車，我又跳進壕溝裡，這回我一點兒也沒噁心，中午在陰涼地吃過午飯後，工作又開始了，我一直幹到傍晚收工。到家後我還是說我很好。
工地上的活兒實在太累人了，但是經過第一個上午，我已經能忍受一切了。地基挖好以後，我又被派到另一個工地，幫助建童子軍食堂。我具體的工作是協助挖化糞池。土太硬了，工頭兒不斷地用水管澆土，我們還是挖得很吃力，後來我居然可以扛著30公斤重的水泥袋子行走了。到夏季結束時我的體重增加了8公斤。
實際上第一天父親到工地看我時很想把我帶回家，但他知道自己不可以那樣做。如果那樣的話，我肯定會整天在家裡喊著要成為某某名人，成為男人中的男人，就這樣空喊一個暑假，於是為了讓我成為一個真正的男子漢，父親把我帶到工地上，還給我買了一頂帽子。（有刪改）
1999年2月6日《海外星雲》
[簡評]：父親是一座大山，為孩子托起一片生活的晴空。生活在父愛中，是幸福的。有這樣的父親，“我”更應是幸福的。因為，他在我需要鍛鍊成長的年齡，沒有放任我去追逐所謂的“歡樂”，沒有讓我整天空喊要“成為某某名人，成為男人中的男人”，而把“我”帶到建築工地，交給他的朋友，只留下一句話：“讓他成為真正的男子漢。”我雖有艱難的適應過程，但我很快發現，“我可以忍受一切”，而這使我可以面對將來的生活，“成為真正的男子漢”，是父親給我的最好的禮物。
請看例文五：
丁丁的純真年代
葉細細
大學的最後一個學期，我在西安一所中學實習，代高中二年級的語文課。
我注意到丁丁，始於她的一篇作文，在歷年不變的教學課程中，我照例佈置了那篇傳統作文：用白話文改寫《孔雀東南飛》。丁丁的作文與眾不同，她將好端端的一幕千古悲劇，輕輕鬆鬆的以喜劇結束，作文的最後一段這樣寫道：“仲卿接回了蘭芝，棄母而去，幾年以後，焦母孤獨而死，而仲卿與蘭芝則過著幸福和美好的生活……”
寫作課上，我站在講臺上發作文字，唸到丁丁這個名字時，一個穿著水藍色衣裳的女孩走了上來。在女孩接過作文字的那一刻，我看見了她眼內的澄澈與通透。丁丁給我留下的第一印象是善良。
不久，李老師心臟病復發住院，校長讓我臨時代理這個班的班主任。
我去醫院看李老師，卻在病房裡發現了丁丁，丁丁依然是一身水藍色的衣服，我推門的剎那，她正給李老師換敷額上的毛巾，看見我，微微一笑，一臉稚氣。不用說，丁丁給我留下的第二印象是乖巧。
但是不久發生的一件事情，卻改變了我對這個孩子的看法。
開學一週後，有同學來辦公室反映，說丁丁借了班內很多同學的錢，再上課時，我果然在那個穿水藍衣裳的女生眼內，看出了那麼點兒憂鬱，一開始，我以為丁丁家裡出了什麼事兒，因為她自從借了別人的錢後，經常遲到早退，還有過兩次曠課現象，這種情況是不該發生在丁丁身上的。
我打了個電話，請來丁丁父母，旁敲側擊，卻發現丁丁家裡好好的，並沒有什麼我預想的變故，我幾次按捺住衝動，終於沒把丁丁近期的表現反映給他父母。
我喜歡這個穿水藍衣裳的小女生，她眼內的那份純淨使我沒法對這個世界失望。
那天我去別的學校聽教學實驗課，在回校途中意外撞見了丁丁，當時，她正在店內賣花，丁丁的臉上笑容燦爛，沒有任何拘束和不安。身旁，站著一個30左右的男人。丁丁包花的動作很專業，她一邊遞花給來人，一邊說：“歡迎下次再來。”丁丁扭頭看見我，臉上的笑容僵住了。
我不能再替丁丁隱瞞了，我很快通知她的父母，兩天後，丁丁再來學校時，已捱過她父母的打，臉上青一塊紫一塊的，她一邊流淚，一邊拿著父親給的錢，去挨個還了同學的借款，這場風波平息後，丁丁很久不再笑了，彷彿對這個世界已徹底失望了似的。
一開始，我以為這種失望來自於我。李老師出院後，我才終於知道了整個故事的來龍去脈。
原來，丁丁在醫院陪李老師時，李老師的一個遠房親戚來醫院借錢，他叫紀風，一直沒有工作。李老師沒有借錢給他，紀風站在那裡，眼中流露出深深的絕望。丁丁看著紀風的眼睛，心內有些酸酸的，便忍不住對紀風說：我借錢給你。
紀風從丁丁那兒拿了3000 塊錢後，十分激動。丁丁還幫他籌劃了一個花店，希望他從此能賺錢養家，剛開始，紀風忙不過來，丁丁便請了假去幫他。
我卻告訴了丁丁父母，丁丁父母自然氣壞了，他們也是工薪族，3000塊錢對他們來說，自然不是小數目，當他們跑去問紀風要錢時，紀風已退了店鋪，消失了。
李老師說，這些錢該她還的。丁丁只是低著頭說算了，反正都過去了。但丁丁眼內的傷心卻是無法掩飾的，一個純美的女孩子第一次對人施於同情心時，卻遭到了如此的欺騙……說實話，我心裡很難過，這個女孩本來是想做一件好事，卻為自己帶來了這樣的傷害。
我實習快結束時，收到了一筆稿費，加上這幾個月的實習費，正好是3000元，我看著這3000元，不知怎麼就想起了丁丁眼內淡淡的憂鬱。如果，這3000元能買回一個女孩眼內的陽光，那該多好啊。我想了一個晚上，離校時，將這3000元錢裝在信封裡，請傳達室的大爺轉給丁丁，信封上的落款，我留下了紀風的名字。
一年後，丁丁考上了大學，她一直與我保持著聯絡，她並沒有因為那件事而記恨我，她 一直是一個通情達理的孩子。
每年聖誕節，我都能收到丁丁的祝福。偶爾，她也會在寄來的賀卡 內夾一張她的近照，照片上的丁丁健康而清秀，最重要的是，她的眼睛裡，一直保留著一份難得的純淨。
1999年的春天，當橡樹的葉子綠起來時，我收到了丁丁的一封信。
信上如此寫道：“老師，昨天紀風來學校找我了，他把當初借我的錢還了，他說負擔不起欠在靈魂上的那筆債。這半年來，他一直在找我……，老師，你知道我哭了嗎？不是因為紀風還了我錢，而是因為當初那個替紀風還我錢的人，他給我的不僅僅是3000元錢，他給我的是一顆永遠與人為善的心……“
我的眼淚掉了下來，她當然不會知道，這樣的一顆心在我離校時，她已經送給我了。（有刪改）
《女友》1999年第8期
[簡評]：對人最大的愛護，就是善待心靈。丁丁是一個如此乖巧、善良的女孩，在她與人交往的時侯 ，都用一顆善心對待、幫助別人，當她遭遇在成人世界，用自己的微薄的力量幫助紀風時，卻遇到了來自老師、家長的壓力，一顆美好的心靈受到挫傷，她已經“很久不再笑了，彷彿對這個世界已經失望”。在這心靈轉折時刻，我基於對她的欣賞和愛護，無私的用自己的“3000元錢”冒紀風之名還給她，給她“一顆永遠與人為善的心”，以保護丁丁美好的心靈。我用自己的愛，為她撐起了一片晴空，使她一如既往的相信美，相信世界充滿真、善、美。使她的天性一如既往的健康發展。“我的所作所為，是可敬的。”
[底蘊揭示]：
愛是清泉，是綠洲，是無私的付出。愛與幸福相伴相生，愛是生命對生命的惠澤，親情之愛、友情之愛、愛情之愛、同胞之愛、世間萬千的愛，匯成了不息的生命之河，這樣的一種你中有我、我中有你、相輔相成的關係給我們的生命以意義。惟有愛，使我們懂得施予與獲得，讓我們忘卻自己，沉浸於另一個生命之中，領略幸福的真諦，親吻靈魂的芳香。惟有愛，讓我們的心靈花園花團錦簇，馨香永遠。幸福的人，心中有愛。
愛，浸染在五彩繽紛的秋色裡，飄融在輕軟無語的冬雪裡，包含在老人爽朗的笑聲裡，也隱匿在孩子們天真的嬉戲裡。它飄揚於人們的希望裡，也盪漾在美好的祝福裡，是歡樂，是執著，是真情，是囑託，是心靈深處的音樂。讓我們用愛的眼睛去關注世界，用真情的付出改變世界，用善良為世界奏響最美的音樂，給予別人以真愛，達到美妙的和無法言說的境界，使人們相信愛，永遠不會改變對愛的那份執著與追尋。
[強化練習設計]：
有這麼一個故事。
在暴風雨後的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他一邊沿著海邊走著，一邊注意到，在沙灘的淺水窪裡，有許多被昨夜的暴風雨捲到岸來的小魚，它們被困在淺水窪裡，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水窪裡的水就會被沙粒吸乾，被太陽蒸乾，這些小魚就會被幹死的。
男人繼續朝前走著，他忽然看到前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水窪旁彎下腰去----他撿起水窪裡的小魚，並且用力把它們扔回大海，這個男人停下來，注視著這個小男孩，看他拯救著小魚們的生命。
終於，這個男人忍不住走過去：“孩子，這水窪裡有幾百幾千條小魚，你救不過來的。”
“我知道。”小男孩頭也不抬地回答。
“哦？那你為什麼還在扔？誰在乎呢？”
“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚扔進大海。“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”
小男孩的行動說明了一個道理：我們的生活範圍狹窄，可能救不了全世界的人，甚至一個省一個市的人，但是我們還是可以拯救一些人，付出自己的善心、愛心、真心，讓周圍的世界更溫暖。請以“愛”為主題，寫一篇文章，寫出愛的重要、愛的美好、愛的獨特。700字左右。
例文：
擺渡人
林榮芝
走了10多裡的山路，確實累了。透過蒙蒙細雨，我看到家了，就在河那邊。飛飛揚揚的雨絲，若隱若現的村舍，似有似無的炊煙……渡船彎在對岸碼頭邊。圓圓的船篷，像一隻酣睡的黑貓。
兩年不回家鄉了，渡口依然。歸心似箭呀！
“二叔公”，我把手掌扶在嘴邊，喚道“擺過來呀！”
“噢，來口羅”，是二叔公的聲音，依然是那麼響亮雄壯。
我把傘換個手撐著，然後把別在胸前的校徽扶扶正。是呀，別看小小一塊校徽，對這窮山村來說，它是下街村的驕傲，自從上了大學，兩年一直沒回過故鄉，這次回鄉探父母，雖是一路細雨，但心裡充滿了陽光，渡船像一彎明月，漸漸擺過來了，船尾站著一個人，頭戴斗笠，身披淡綠色塑料布，只見他左一篙，右一篙，那船兒便透過雨絲慢慢靠岸了。
未待靠岸，我一躍便跳到船頭上，然後走下艙來，隔著船篷向二叔公笑道：“二叔公，辛苦了！”
不辛苦。二叔公衝我笑笑：“琳仔，畢業啦？“
“還有一年哩。”我望著二叔公那雙粗糙的手，心裡就萌發了一種敬佩之情，“二叔公，你這麼大年紀了，還擺渡？”
“我不擺渡，誰渡你過河？”二叔公的篙嘩啦一聲插進河裡。
我打心底佩服二叔公，不管是白天還是黑夜，只要有人喚渡，他總是有求必應，從不計較個人的辛苦和得失。
記得有一年，我要趕到縣城參加大學聯考，來到渡口時，卻不見二叔公，一問，方知二叔公感冒在家，我急得火燒火燎，去求二叔公，他聽說是去趕考，二話沒說便給我擺渡，此事使我永刻在心。
眨眼間，渡船已泊岸。“二叔公，太謝謝你了！”我深深地向他鞠了一躬，然後準備上岸，“不用謝。”二叔公卻不好意思地笑了笑，“你還沒有付渡費呢。”
“哦，對不起！忘了。”我連忙從衣袋裡掏出兩毛錢給他。
“現在物價漲了，不是這個數啦。”二叔公說，“現在咱村裡有規定，從去年開始擺渡費增加到四毛了。”
“好呀，應該提了。”我又掏出兩毛錢給他。
他還是不接，並認真的說：“村裡還有規定，颳風下雨加倍……”我怔住了，想不到二叔公變得如此貪財了，他的形象突然間在我心中縮小了，“加倍就加倍了！”我又掏出四毛錢給他，然後上了岸。
第二天，我和母親下地幹活，見晒場上有很多人澆製水泥預製構件，感到好奇，便問母親：“誰家又在建新樓啦！”
“不是建新樓，”母親說，“是建橋。”
“建橋？”我心裡大喜，“上面撥款來建橋了？”
“不是上面撥的。”母親說，“是二叔公捐獻出所有的渡款和他所有的積蓄建的。”
“哦？……他肯出錢建橋？”我將信將疑。
母親讚歎說：“二叔公人真好。他說他擺了幾十年的渡，夢裡也想著建一座橋，好讓村裡人方便。”
《青年博覽》1999年第1期
作者郵箱： ys_
