習慣 教師隨筆
習慣
廣東省徐聞縣徐城鎮城牆路66號 歐從芸 郵編524100
幼兒園放寒假了,我為兒子高興,因為沒放假前,幾乎每隔幾天兒子都會問我:“爸爸,什麼時候才不用上學校啊。”但僅過了兩天,便大出我的意料了。兒子竟問我:“爸爸,什麼時候才上學校啊?”
“你以前不是希望不用上學嗎?”
“不用上學不好玩。學校裡有許多許多小朋友才好玩。”
看來兒子已適應了在學校裡和許多小朋友玩的生活,而並不適應在家很少有小朋友和他玩的生活了。可他以前並不發覺。我也一樣。
兒子的許多習慣是可以變的,也可以培養的。
兒子和我上街,他必定拽我去商店看玩具,看後必定反反覆覆問我:“爸爸,你什麼時候才有錢,有錢了就給我買玩具呵。”
而妻子和兒子上街,卻從沒見她給兒子買過什麼玩具。她買的只是臨摹用的書、畫,抑或開發智力的積木等。
每當兒子耍賴般地要我買玩具時,我常常故意推諉:“你叫媽媽給你買,爸爸沒錢了。”
可兒子總說:“媽媽不給我買的,你買。”
我往往只有屈服了。
兒子有一次鬧著要我和他上街。我趁機有意識地試著改變他一上街就叫我買玩具的習慣。上街前,我特地提醒兒子:“我們上街,只逛商店,只買書,其他的.什麼都不買。要不,我就不跟你上街了。”
“得。”兒子一口應允。
到街上,看到五光十色的玩具,兒子直眼饞;聞到香噴噴的玉米,兒子直咽口水。可他還是遵守諾言,乖乖跟我到了書店。
他從書店二樓挑了一本臨摹畫,就快捷下到一樓收款處。我付完款,他就沒任何枝節地跟我回去了。
可有些習慣,兒子似乎是難以改變的。
從小到大,從屋內到屋外,兒子跟我的時候更多。每次我出門去時,兒子只要聽到關鐵門聲,或聽到我穿褲子時鑰匙的相撞聲,兒子都趕緊嚷:“爸爸,你去哪?我也去。”說罷,“噗噗噗”地搶在我之前去穿鞋。
我若真要出去,而不得不讓他呆在家時,他必嚎啕大哭,聲震整棟樓。至今他這習慣都難以改變!
曾看過一篇介紹我國書法藝術的文章。文章中說,書法的美育價值更甚於它的審美價值。在一定程度上可以說,書法藝術融建築、雕塑、舞蹈、音樂等各種藝術趣味於一爐,極有利於綜合開發兒童的空間具象、運動(時間、速度)想象和符合抽象的直覺能力,從而極有利於全面地調動感官和大腦兩半球的智慧的潛能。
常寫字,愛上寫字,應不是很難吧。我不妨先培養兒子常常寫字,讓他愛上寫字,乃至養成愛上書法的良好習慣吧。
但什麼時候才能讓他達到此目標呢?順其自然,以後再說吧。
歐從芸