大班數學活動：好朋友

活動目標：

1:認識相鄰數，探索三個相鄰數之間的關係。

2:感受10以內的自然數例中三者之間的等差關係（及多１和少１的關係）活動準備：

1：幼兒用書、2：教學圖卡組（數字卡若干）3：房子圖10副活動過程：

1：創設情景，呈現已有經驗。

（1）教師提問：你們知道什麼是鄰居嗎？你們旁邊的兩個小朋友就是你的鄰居，請小朋友們說說你旁邊的'鄰居是誰好嗎？（幼兒互相說）（2）引導幼兒認識相鄰數。

教師：小朋友們有鄰居，數字寶寶也有鄰居呢，教師出示房子和數字圖卡請小朋友來給數字寶寶搬家，並找鄰居。幼兒操作，教師記錄。

2：探索相鄰數之間的等差關係。

（1）請你仔細看一看，鄰居和中間的一個數有什麼關係？

（2）前面的比中間的數要怎麼樣？後面的呢？

教師小結：他們都有一個共同的祕密，就是前一個數比中間的小１，是它的小鄰居，後面的一個數比中間的大１，是它的大鄰居，前後兩個數就是中間這個數的相鄰數。

3：實際操作，讓幼兒運用新經驗位數字（3、5、7、）找鄰居。

（1）教師提問：請你小朋友為3、5、7、這些數字寶寶找小鄰居和大鄰居。

（2）分組討論，（引導幼兒同伴交流）

4：拓展：為相鄰數找共同的鄰居。

（1）教師出示兩張數卡提問：誰是5的鄰居，又是7的鄰居呢？

（2）幼兒操作，舉卡回答。

教師小結：6是他們的共同鄰居。它是5的大鄰居，7的小鄰居。

5：操作幼兒用書，並完成練習。

（1）引導幼兒填空。

教師：是相鄰數的西瓜娃娃手拉手才是好朋友，請在空白框裡寫上數字使它們成為好朋友。

（2）幼兒互相交流操作結果。