大學生國中教學實習總結範文

光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，回顧這段時間的教學，收穫的不僅歲月，還有成長，寫一份教學總結，好好地把它記錄下來吧。你知道領導和老闆想要看到的是什麼樣的教學總結嗎？以下是小編為大家整理的大學生國中教學實習總結範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學生國中教學實習總結1

本組於x月xx日離校前往xxx市，經過學校安排，於x月xx日正式進入實習。經過歷時x周的實習，於xx月xx日離點。對於我們師範院校思想政治教育專業的學生來說，教育實習是我們理論聯絡實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能力，向教師過度的重要環節。由於院領導的高度重視、實習學校的積極支援和實習師生的共同努力，我們小組在庫爾勒市的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將我小組實習情況總結如下：

一、實習總體情況介紹

我實習小組在xxx市分三個實習學校進行實習，分別為：xxx中學、xxxx中學、xxxx中，這三個學校均為xxx地區重點學校，在全疆都有一定名氣，學校師資力量雄厚，學習氛圍濃厚，學生整體素質較高。小組成員分配情況：其xxx中學和xxx中學各分4人，分別是。其餘8人分到市第四中學，實習小組八位同學分別是：該小組是第一批進入該學校實習的新疆師範大學的學生。所有成員中除了第四中學的汪麗萍、張迪分到國中部以外，其餘成員均分到高一或高二年級上課及代理班主任。實習中我小組共聽課282節，平均每人講了5個教案，15節課，個別成員講了9個教案43節課。

二、實習表現與效果

這次實習達到了畢業實習的預期目的，為學校和學院贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟後的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習收穫主要體現在兩方面。

1、工作能力。

在實習過程中，絕大多數同學積極肯幹，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，與學生進行溝通。同時認真寫好聽課記錄，成績良好。實習學校的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到實習學校的好評。大多數學生能勝任指導教師所交給的工作。給學生教學的同時，不忘總結自己的不足，為今後的教學工作提供了寶貴的經驗。

2、實習方式。

實習學校指定了指導老師來指導學生的日常實習。學生在實習學校，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。我們和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習單位及其指導教師的一致好評。

3、實習收穫。

主要有四個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是為畢業論文積累了素材和資料。

4、組織管理。

帶隊教師親自到實習學校，檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題。帶隊指導老師們在整個實習過程中的盡職盡責，對保證實習質量起到了重要作用。

三、教學實習方面

實習學校為本組每位成員指定了一位指導老師和指導班主任，實習第一週按照學校實習計劃進行聽課和評課，從第二週開始大部分成員進入正式講課階段。

第一、在聽課方面，我組成員製作了各學校政治教研組的統一大課表，要求各位成員要在沒課的時間儘量去聽課，不限於本人的指導老師，各位成員可以根據自己所帶年級和所授課程，有選擇地進行了聽課。在實習期間同學們不僅聽了指導老師的課，而且聽了其他許多老師的課、實習學校一位高三資深政治老師的課以及一節非常精彩的高中語文課，給大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪淺。每次聽課回來後大家認真評議並做了詳細記錄，同時小組定期檢查聽課情況。

第二、在備課講課方面，由於本組大部分成員從實習第二週陸續開始就根據所分班級的正常課表進行授課，機會較多，時間較緊，為保證實習質量，我小組要求每位成員都要提前準備教案，在編寫教案時努力以新課程改革的標準來要求自己，在教案中充分體現了新課改的創新精神，教案經指導老師通過並多次試講方能正式授課。對此大家都非常重視，很早就寫好了教案，反覆修改並多次請教實習指導老師，同組的其他成員也紛紛獻計獻策。由於實際條件所限，小組安排的試講時間一般為晚上8：30－11：30，同時小組要求大家晚上一起活動，向大家彙報一天工作情況，交流實習心得同時通知成員安排試講，大家都能夠主動自覺準時的參加。經過積極準備，每位成員的第一次講課情況都比較好，受到了實習指導老師的好評，也受到學生的歡迎。

第三、巴州二中、第四中學、華山中學的公開課分別由三位同學講，大家以極大的熱情投入到公開課的準備過程之中，保證了公開課順利圓滿的進行。各位同學在整個實習過程中表現良好，得到了老師和學生們的好評。

四、班主任工作實習

班主任工作是實習工作的一個重要環節，相比教學實習，班主任實習面臨的問題更繁雜一些。由於我組成員在校住宿，與學生接觸較多，這對於我們開展班主任工作幫助很大，在班主任日常工作方面，我小組要求每天9：00（京）進班，晚上與班級同學一起自習，主要做了以下幾個方面的工作：

1、每天早晨監督晨讀和課間操，中午監督眼保健操，晚上與學生一起上晚自習，並在晚自習上為同學們解答疑問。個別同學利用晚自習為學生單獨補課，效果顯著，受到學生好評。

2、配合原班主任老師完善了班級原有的一些規章制度；

3、每個人都至少獨立主持了一次主題班會，有的以團結為主題，也有的以自律或是新學期新打算為主題，都收到了較好的效果。

4、早晨和晚上檢查衛生狀況，並參與班級日常管理。

5、積極瞭解學生的思想狀況，主動找個別學生談心，為他們排憂解難。

6、解決學生特別是住校生的一些日常生活中的困難。

7、主動與其他任課老師聯絡交流，瞭解學生情況。

除了以上日常工作外，我們重點抓好兩件大事：校運動會和主題班會，力求通過做好這兩項工作來進一步提高自己的組織管理能力。x月底為各個學校運動會陸續舉辦的時候，我組成員積極投入到自己所在學校、班級的準備活動中去。還有幾名同學報名參加運動會的場務工作。主題班會的是各中學學期計劃的一件大事，關乎各班的發展及班主任工作的效度，但原班主任均放手給我們這批實習老師策劃，因為我們的認真負責，已經贏得了他們的肯定。各組員在主題班會前都做了充分的準備工作上，並及時徵求原班主任的意見，由於準備充分，選題貼切中學生實際，因此主題班會都收到了良好的教育意義。通過這兩項比較重大的工作，同學們切實感覺到自己開展班級工作的能力提高了。

除此以外，我們還爭取機會多與學生接觸，以求更深入瞭解他們的內心和要求，進一步改進自己的教學方法和工作方式。不少組員通過鼓勵學生“考大學”來明確他們的學習目標，激勵他們認真學習，短短的八週時間，我們建立了良好的師生關係在班主任實習過程中大家全力以赴，不辭辛苦，不僅得到班主任老師的高度肯定，也得到了班級同學的愛戴和尊敬，深受老師和學生的好評。

五、其他工作

除了課堂教學工作和班主任工作外，我組成員還根據實習學校的安排參加了學校運動會的籌備工作、開幕式和比賽；組織同學慶祝教師節；個別同學參加了市財政考試的監考工作和成人大學聯考的監考工作；每一位同學都在與自身工作不衝突的情況下幫助其他科目的老師進行監考和改卷、核分、登分、排名等工作。所有工作都按時圓滿完成；我組的幾位男生分別被分到政教處、行政辦公室和工會辦公室等行政部門，在完成實習任務之外做了大量的行政工作，受到辦公室各位老師的高度評價。

六、實習生活的感悟

通過近兩個月的實習，使我們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動，並深深覺得現代教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實踐。除了瞭解本專業課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以瞭解各學科目前所面臨的具體情況，為全面瞭解當今中學教育狀況積累了實際經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也瞭解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的瞭解和體會，對今後從事教師工作有很大幫助。由於實習地點遠離學校同時又是法經學院第一批在地州實習的學生，雖然實習條件比較艱苦，但本組每位成員都能自覺認識到我們是一個團隊、是一個整體，都明白我們自身形象的重要性。

在平時的生活中大家互幫互助，團結友愛，不論是在工作還是在平時的生活中，哪怕在吃飯這類日常活動中大家都能做到以集體為先，在假期時我們還組織豐富多彩的活動，大家一起去孔雀公園，一起給組員過生日，一起遊玩孔雀河。在實習學校的師生和其他師範院校實習生眼中我們是一支團結的隊伍，經過這近兩個月的實習，各位成員之間的感情也愈加深厚。實習結束時學生送別的感人場景至今依然歷歷在目，教師節的祝福、鮮花和禮物更使我們深刻感受到作為一名教師的責任和光榮。

七、實習中存在的問題與不足

本次實習程序基本。順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。

2、在駕馭和把握課堂教學的環節中，尚需積累更多經驗，不斷提升自身素質。

3、部分同學對新的課程理念與高中課堂教學活動結合時顯得有些生硬，應更好的處理教材和學生的關係，做到以學生為本。

4、管理方面有些欠缺，各學校小組間交流較少，也讓我們感受到一些問題。總的來說，通過這次實習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業基礎知識和基本技能，培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我小組認為本次實習達到了既定目的，鍛鍊了自己，收穫了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，在今後的學習生活中不斷充實自己，提升理論水平，並進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次實習所取得的經驗都用在我們以後的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師。最後，感謝所有在實習中給予我們關心、幫助和耐心指導的領導和老師們！

大學生國中教學實習總結2

我實習所在的學校是陝西省大荔縣同州中學，作為免費師範生，我們實習的基本內容主要包括以下三個部分：課堂教學工作實習、班主任工作實習和基礎教育調研。經過近三個月的教育教學實習，我認真完成了免費師範生的教育教學實習任務，現將我實習的基本情況進行彙總和總結。

第一部分：課堂教學工作實習。

課堂教學可以說是實習過程中相當重要的環節，自從進入實習學校來，我們就積極為課堂教學做準備，有關課堂教學，為主要通過以下幾個方面來進行。首先是觀摩和聽課，在這一過程中，我主要聽我們指導老師的課，聽學校的公開課，還聽一些有經驗有實力的老師的課，教學觀摩很重要，因為教學觀摩能夠讓我們從授課教師的教學過程中學習和吸收其先進的教學經驗和教學技巧，以便我們更好地提高自己和完善自己。接下來的工作就是聽課，聽課是常規的教學工作之一，也是我們實習生在實習學校的“必修課”。通過聽課，我們可以從整體上去觀察、把握課堂教學的基本情況；也可以學習借鑑指導老師和其他老師的教學長處；還要發現和診斷課堂教學過程中存在的問題；最後就是通過觀摩和聽課以達到改進自己課堂教學的目的。當然，在聽課和觀摩的整個環節中，最最重要的還是要做好聽課記錄，且要條理清晰、內容完整、重點突出，以便自己參考借鑑。熟悉了課堂教學的基本情況和課堂環境之後，我們要進行課堂教學的有一個很重要的環節，那就是備課、說課和試講。備課的前提就是認真閱讀課本，熟悉課文的基本結構和主要內容；然後通過教材分析和學情分析，以確定所要達到的目標，目標包括課程總目標和“三維目標”，即課堂教學就是要讓學生在“知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀”方面都有收穫；確定好目標之後，就是要突出重點和難點，只有突出重點和難點的教學才是有意義的教學；最後就是編寫教案。在編寫教案的過程中，可以與指導老師交流，認真聽取指導老師的意見和建議，做到“五有”，即心中有綱（課程標準）、腹中有書（廣泛涉獵、熟悉教材）、目中有人（學生）、心中有法（教學方法）、手中有案（教學方案）。寫好教案之後，交給指導老師批閱和修改，合格之後再進行說課和試講，試講合格後，正式走上講臺，進行課堂教學。

課堂教學過程中，實習學校和指導老師讓我們放手去做，並不斷給予鼓勵可肯定，讓我們信心滿滿，並大膽的嘗試，收到了很好的效果。在每一堂教學中，指導老師都會認真聽我們講課，講完之後，指導老師先指出我們身上的閃光點，肯定我們的長處，然後指導老師會認真細緻耐心地給我指出缺點和不足，並給予我們很好的建議，指出我們改進的方向。在課堂教學中，我自己也結合老師的意見不斷總結，不斷改進缺點、彌補不足。在教學中，我不斷學習，將新課標的教學思想和理念滲透到課堂實踐中，針對同州中學學生基礎普遍較差的情況，我每次進行教學設計和課堂講授時，都注重把複雜問題簡單化，把大塊切成小塊，並積極引導學生，鼓勵學生，幫助學生，儘量多設計一些環節讓學生動起手來。教學環節還有一個環節就是作業的批改，我在實習過程中主要是批改作文，針對學生的作文，我以鼓勵為主，懲罰為輔；再批閱讀過程中認真對批語進行思考、斟酌，將心交給學生，並給予學生肯定和改進的方向、方法；當然，一些學生學習習慣不好，書寫潦草、凌亂，作文抄襲，至今沒有認真去寫等。對於這類學生，懲罰不是目的，二是要學生認識到學習的重要性和養成良好的學習習慣，並適當給予學生引導，如鼓勵學生練字、練筆，效果還不錯。

我帶的是高一5班、6班的語文，也給火箭班12班、重點班13班帶過多次語文課，高一5班、6班的基礎比較差，有的學生是特別差，所以我在上課時就講得更細緻，讓學生一步一個腳印來，不急於求成，而對於另外兩個班則主要是引導，並對一些重難點進行深入探討，針對不同的班級，不同的特點就要採用不同的教學方式，不能墨守成規，那樣效率不高，教學的最終目的沒能到達，自己也不會得到鍛鍊和提高。

整個教學實習環節，我完成了學校規定的任務，聽課數共有20課時，聽課超過學校規定的10課時；上新課總數有75課時，總數超過學校規定的20課時，其中晚自習輔導15課時，複習課20課時，作文評講10課時，講課文30課時；新課時總共15課時，超過學校規定的10課時。

第二部分：班主任實習工作。

班主任工作主要包括班級管理工作、班主任日常業務工作和學生工作三大塊。指導老師在我進入教室之前就給我提出了一些建議，如剛開始要做哪些工作，怎樣去做，怎樣才能做好。讓我更有準備，有信心去開展班主任實習工作。我帶的是高一5班的班主任，具體的工作情況如下。

首先是班級管理，班級管理的前提是走進學生、瞭解學生的情況，並能明確自己的角色：

（1）班主任是學生全面發展、健康成長的守護者。關心學生的成長、知識掌握情況、學生的身體健康和心理情況、關心學生情感的細微變化等。還要給予學生鼓勵和幫助，給予學生生活、學習、身體健康等方面的關懷，一句話就是讓學生感覺到班主任在關心、關注著他（她）。

（2）班主任是班級的領導者。這裡班主任首先是班集體的建設者，我在實習當中，和學生一起來確定班級的班訓、班規、班級口號、班旗和班徽，並對班級要達到的衛生標準等作出決定；其次班主任是班級事務的決策者，如我剛實習時班裡就發生了打架事件，在開班會時，我補充了大家都危害性和嚴重性，並讓學生養成尊重他人、愛護他人的好習慣，辦理還出現了喝酒，同樣的要強調，並讓學生改正；最後，班主任是班級的負責人，班主任有義務和責任關心學生的一切，要有責任心和責任感。在我班主任踐習的過程中，我認為班主任工作主要有以下特點：

（1）全面性，就是要關心學生的全面發展和關心學生的學習、生活和心理健康。我在實習中，能不斷跟學生交流，全面瞭解班裡的每一位學生，記住學生的名字，多和學生談談心，進行個別化和個性化的關懷和教育。

（2）瑣碎性，班級書屋很多、很繁瑣，如衛生情況、紀律情況、早操出勤情況等必須做到勤查勤問勤管勤教；辦理學生的座位調整、版絨般矛盾建設等等。

（3）反覆性，班級管理就是一個反覆迴圈的過程，所以每天早中晚自習之前都必須按時到崗，維持班級紀律和秩序，檢查衛生、遲到等。對於管教學生也一樣，有些現象總是要強調好幾遍，並且作為老師得常查常管，如有些學生就是改不掉壞習慣和壞毛病，就得“盯緊些”，不能嫌麻煩，要做到不厭其煩。在為期近三個月的實習中，我認真深入班級內部，覺得班級管理應該是愛與嚴相結合的，也就是愛嚴兼施，要在充分尊重學生、以學生的實際情況出發的基礎上提出嚴格要求，即是在關注學生基礎上的嚴格要求。如讓學生積極勞動，對不打掃衛生或打掃衛生不夠積極的學生提出批評教育，同時對能夠為班級效勞，認真踏實的同學提出表揚。記得有一次，辦理學生都去參加縣運動會底幕排練去了，辦理就剩幾個不參加的學生，可我到班裡檢查時，教師很髒亂，我就讓那幾個學生把衛生給打掃了，然後當天我就在全班面前提出表揚，並送上熱烈的掌聲，那幾個學生臉上也露出一絲絲的自豪之感。班裡學生玩手機、看不健康書籍、說髒話的現象很嚴重，對此，就得抓典型，並進行嚴格教育。可以適當給學生一些任務，或給他的考試定個目標，學生有事可做時，分心的時間也就少了。當然，有些屢教不改的學生，可以讓他下保證等手段來進行嚴格教育，最後是讓學生認識到問題的嚴重性和危害性。還有，班主任要能夠以身作則，身教重於言教，“學高為師、身正為範”，教師的一言一行都會讓學生對老師產生不同的看法。“你都做不好，憑什麼來管我們呢？”，所以班主任的言行舉止必須規範，這一點，我做得很到位，自己穿著得體大方，不說髒話、爆粗口等等。就像孔子所說的那樣“其身正，下令而行；其身不正，雖令不從”，我一直能夠言行一致，對管教學生有很大幫助，有一次，我經過教室門口，發現了一片零食帶，我隨手一撿，後來產生的效果很明顯，我多次見到班裡學生不僅不亂扔垃圾，還把垃圾放到垃圾桶裡。所以，在班級管理中，人格的力量，榜樣的力量才是強大的，長久的。

其次就是班主任業務實踐，主要是主題班會設計和班級的學生資訊、學籍卡和學生保險的統計等工作。主題班會主要是根據學校的要求，並結合學生的日常動向來確定主題。主要包括安全教育（交通安全，人身安全、財務安全、食品安全等），學習教育（學習習慣的養成、學習方法的探究等），心理健康教育等。要能夠結合學生對心理特點，如我開的班會“抽菸喝酒的危害性”，從學生實際出發，讓學生列舉抽菸喝酒對未成年人（高中生）的危害。

最後就是學生的工作。學生工作是班主任工作“很難啃的一塊骨頭”，因為做好學生工作，足以影響學生一生。在我實習中，我認真做好學生工作，我首先將學生放在首位，維護學生對尊嚴、尊重學生的人格、接納學生個性等，和學生親密相處的同時也保持一定距離，距離才能產生美，不會和學生打成一片兒影響自己的班主任威嚴。如有時候在教育學生的時候要能夠包容學生、不會因情緒的影響感情用事，如幾個學生跑到教學樓閒空教室給手機充電，發現之後，我沒用辱罵學生，知識進行說服教育，給學生說明如果學校公共財務受損之後，侯溝不堪設想之類的話。適當找一些班裡比較特殊的學生進行談話，如整天悶悶不樂型、屢犯錯誤型、學習退步型、夜不歸宿型等，還要把我青春期學生的心理特點，進行個別談話和談心等，多給學生以鼓舞，幫助學生健康快樂成長。當然，遇到一些問題，我會向指導老師提出，老師也會給我一些建議，老師也很謙虛，也會和我一起探討，一起商量解決問題的方案。通過這段時間的鍛鍊，我不斷走向成熟，並得到了很多寶貴的經驗和財富，這將讓我受用。

第三部分：基礎教育調研。

我這次進行的調查主要針對我帶課的高一5班、6班、12班、13班，剛好這四個班中有兩個班是普通班（5班、6班），一個班是火箭班（12班），一個班是重點班（13班），剛好分為不同的學習群體。我進行的調查主題是“同州中學高一年級學生學習動機狀況調查”，這份關於高中生學習動機的調查將會就存在於被調查者中的學習動機，不同的學習動機所存在的問題和困擾，通過調查可以讓我們針對不同學習動機與學習成績的關係，為教師如何激發學生的.學習動機提供了方便和依據，還可為深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。我通過做調查問卷，將不同學習層次的班級的學生進行問卷調查，還通過對話採訪一些學生，儘量做到調查的科學性、準確性和客觀性。然後將資料進行歸類分析，找出相關對策，得出一定結論。

總之：本次教育實習，我順利完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以後的學習工作積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經驗。並且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合，還要注意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要和嚴結合，而且還要學習更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學生。總的來說，本次教育實習是一次成功的實習。

大學生國中教學實習總結3

兩個月的實習時間已經結束，在這兩個月的時間裡，我付出了很多，同時也得到了很大的收穫，我在實習的這段時間裡，我擔任的是劉老師指導小組的小組長，在指導老師的指導下，我帶領組員們認真完成各項教學任務，嚴格遵守學校規章制度，做到不曠課、不早退，認真上好每一節，在課前做好充分的準備。就這段時間的實習情況作以下幾點總結：

一、在教學上

第一，教案是對一節課的設想，就要求我們充分發揮想象力，將一節體育課設計好。對上好一節課要在課前做好充分的準備，我在編寫第一份教案的過程中，由於是第一次將理論與實踐相結合，所以編寫的時候存在不足的地方。但是我們組員之間相互參閱，提出自己的建議，進行修改。再交給指導老師看。最後在指導老師的精心指導下，也非常成功的完成第一份教案。

第二，當一份教案編寫好後，怎樣將一節體育課組織好，又是一個非常重要的問題。一節體育課分為三個部分，準備部分，是一節課的開始，要上好一節課，每個部分都非常重要，準備部分是將學生們引導在自己所設想的教學設想的思路上來，課堂常規是告訴學生開始上課了，將下課時的心收回來進入上課的氣氛中來，所以課堂常規是必須的。同時，準備活動要具有新穎性，將學生的學習氣氛調動起來，為課的基本部分作好準備，準備活動時一定要把關節活動開，避免上課時出現受傷。

第三，在課的基本部分中，已經有了準備部分的充分準備。在傳授知識技能的時候，我要採取什麼樣的方式傳授給學生，這就要在教法上面多思考。做到講解與示範相結合，在示範時，要選擇適合全班學生都能夠觀看到正確動作的位置；要選擇不同的示範面將動作展現給學生。講解時要突出強調動作要領和動作的重點難點。在示範的同時要把講解結合起來，給學生建立正確的動作概念。同時要做到精講多練，教師要少講，學生要多練。學生在練習過程中出現的錯誤動作教師給予要及時的糾正。可以採取比賽或獎勵的方法來激勵學生的學習興趣。在上課時要多用專業術語，讓學生在輕鬆愉快的氣氛中學習。

第四，當教學內容完成後，沒有放鬆練習就讓學生解散，這是不可取的，必須要有放鬆練習，通過放鬆練習可以提高學生鍛鍊的效果。達到高效體育課的目的。

第五，課後，我們小組進行總結，對這次課中做地好的地方，大家相互借鑑；對做地不到位的地方，大家提出建議，在下一次課中改善。每上一節課要進行反思，從中我得到了很大的提高，自己發現問題再去解決問題。在組織能力和對課的操作能力上都得到了很大的提高。

二、在工作上

我真正體會到一個老師的辛苦，除了自己上課要進行的工作外，還有很多單位上的事是需要每個教師共同進行完成。比如學校舉行運動後就是教學之外的活動，這就是教學額外的工作，這樣的工作比正常教學工作量要大得多，也要累得多。

我們進清華中學的第一個教學內容就是教學生第三套中學生廣播體操，這套廣播操是我們從來沒有學過的一套操，我們從零開始進行學習，我們小組每天都要進行集體練習，下去對著圖紙和視訊自學，然後每個人通過指導老師的考試和試講，我們再去進行教學。這樣一個過程我從中深有體會，身體不太協調的我學著更加吃力，最後我還是能將正確的動作大方的展示在學生面前。在這裡，我流的汗水，是非常值得的。

在學校秋季田徑運動會中我擔任的是終點裁判工作，在這次運動會上我學到了很多東西，我是學田徑的，但是我從來沒有從事過終點裁判工作，剛開始時比較盲目，感覺是不知道做什麼，也不知道怎麼做。在指導老師劉老師的精心指點下，我慢慢的進入角色，到第二天我做得是得心應手，雖然在這其中出現了一些問題，最後也得到了合理的解決，在這次運動後中我感悟頗深。裁判工作的業務水平得到很大的提高。

我們這一組主要負責的是國中，在國中每天晚上進行晚鍛鍊的工作上，我們每個組員都認真對待，沒有出現過無故缺曠和早退想象，我作為小組長更是要負起責來，我們每天堅守工作崗位到晚上九點過到一刻，在這期間雖然很辛苦，用了更多的時間在這上面，但是有付出那一定是有收穫的。我的感受是雖然很辛苦，但是我們可以在這裡認真的備課，為第二天要上的課作好準備。如果我沒有來守晚鍛鍊，我也不知道當老師的辛苦啊。我體會到了，我會做一個合格的體育老師，對學生負責。其實和學生在一起是一件非常愉快的事情。我何樂而不為呢。

總之，從這兩個月的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師並不難，但較出色上好每一堂課就很艱難了。總而言之，教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業的決心，我將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮鬥！

大學生國中教學實習總結4

來到實習學校，見到穿著統一白色服裝的學生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心裡已平穩了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學習生活。

一、教育見習

在實習開始的第一週，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎麼聽課，剛開始聽課，也不知道怎麼聽課，不知道從什麼方面著手，只是按步就班地把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。後來和老師交流，發現原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設定，也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。

二、教學工作

在整個實習過程中，教學工作是最為關鍵的一個環節，也是這次實習的中心點。在結束了兩週的見習後，自然步入了教學工作中，指導老師要求我們在上課前，必須有一份詳細的教案和幾次試講，這樣成功之後，才可以正式步入講臺。所以，教學的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會查閱大量有關的資訊，並借鑑一些教案中好的閃光點，比如問題情境的設定，學生的提問，如何突破這節課的重難點以及板書的設計。至於試講，是一個讓自己更加熟練教案和教學語言的過程，只有全面瞭解了課本知識和熟悉了教案，我們才能在課堂上更好地匯入，更好地講授知識點，更好地加強與學生的互動，這樣才能活躍課堂氣氛，調動學生上課的積極性。當然教學過程也是一個由生到熟的過程，對於完全沒有教學經驗的我來講，肯定會存在這樣或那樣的不足與缺點。比如我上的第一節課，我就發現了自己的缺點，比如板書設計過於凌亂，上課銜接不怎麼到位，與學生的互動很少。上一堂課容易，上一堂好課很難，這是我實習最深的體會。 上好一節課，不僅要求老師有一個過硬的基本功，包括普通話的標準，教案的熟悉，粉筆字的整潔，而且更重要的是，讓學生參與到這堂課，發散他們的思維，培養學習的興趣，不是簡單的傳授知識，而是要讓學生明白這個道理，然後自主去學習。

所以，在上課的時候，我都會強調，你們不要認為老師講的都是對的，要抱著懷疑的態度來學習，有不懂的可以跟老師講，我講的不對的，你自己再去查閱資料，務必真正弄懂這個問題。還有就是上課要適當講究一些方法，比如學生注意力分散的時候，我們可以想辦法來吸引學生的注意力，有時穿插一兩個幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛，然後馬上又可以進入到課堂中來。其實美術是最富有情趣的學科，也是一門藝術課。怎樣上好它，每位美術老師應該根據個人的不同、學生的不同塑造並保持自我豐滿的教學個性，以求得課堂教學效率的全面提高，學習更加主動、自主的發展，同時我們也要學做一個有情趣的美術教師。情趣就是充滿樂趣，不僅要有理論的支援，而且要有深厚的文學底蘊，更重要的是人格的力量。做到這一點我認為，教師首先應該關注的是學生的生命成長。教師的崇高在於無私的奉獻，在於愛心的流淌，在於對孩子的尊重。“你是快樂的，我是幸福的。”應是一個教師永遠追求的教育境界。語文又是非常富有感染力的學科，一個好的老師應該讓學生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態，你的眼神，你的笑臉，你的手勢，你的語言？？都能給學生心靈的震撼。其次，一個有情趣的教師還必須有豐厚的文化內涵和高超的教學藝術，包括語文的基本知識素養、精深的專業文化素養和廣博的科學文化素養，以及處理教材的藝術、課堂設計的藝術、教學方法的藝術、處理問題的藝術，以及語言、板書、操作等藝術。這些都將深刻影響每一個學生的長足發展。總之我們應該學會做一個有情趣的語文老師，當然這不是一蹴而就的，而是一個長期而艱苦的探索過程。願我們都能努力。

總之，短暫的三個月實習生涯，讓我學到了很多，不僅僅是教學經驗的積累，而且是一次很重要的社會實踐鍛鍊，我非常感謝的我的指導老師和身邊關懷我的其他老師，也非常感謝我帶的學生們，讓我收穫了一份份真摯的感情。我相信，通過這次實習，我向成為一名優秀的教育工作者，又邁出了一大步