幼兒園園學期教學總結模板彙總7篇

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，是時候寫一份總結了。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園園學期教學總結7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園園學期教學總結 篇1

在繁忙、快節奏的教育教學工作中，迎來了學期的尾聲。回首這一個學期的工作，有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，真令人難忘。本學期，在我不懈的努力下，班級的各項工作開展的井然有序。現將本學期幾個方面的工作進行總結，以便今後揚長避短，有利於班級工作的順利開展。

（一）班風班貌方面

我班現有11名幼兒，其中2名是插班生。過了一個暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。孫雨廷，於昕彤/林世均等幼兒思維活躍，樂意發言。佟堯能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動；郝建勳幼兒在老師的提醒幫助下也養成了天天午睡的好習慣；劉人哲/馮睿茁幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展。

（二）教育教學方面

1、紮實開展日常教育教學活動。

一直以來，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規章制度，按時按量進行每次活動。每次活動間隔，我們儘量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育，在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛鍊與提高。

2、注重個性，因人施教

在教育過程中，由於先天素質，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異。所以我在教學中就注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。首先我們從瞭解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。然後進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。並針對不同個性的幼兒採取不同的教育方法。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務班，從而使幼兒有更大的進步。

3、育兒之本，德育為重

現在的孩子都是家裡的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯絡，掌握第一手的資料，在調查摸底的基礎上再利用空域時間（晨間活動、自由活

動等）教育幼兒。在實施過程中，我首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我一次次的解釋下，很多家長紛紛轉變了育兒觀念，以實際行動來支援我們的教育活動。例如：我班的凡幸小朋友，從小就比較嬌氣，父母事無鉅細，都幫他做好，養成了他的依賴性特別強，針對這一情況，我們及時進行家訪，向家長了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，並適當教給了家長一些育兒知識。在近一學期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進步，家長也終於對我們的建議給予了較高的評價。

4。本學期我們幼兒開始學習握筆，書寫和計算，從握筆姿勢來說，注重幼兒書寫的三個一。書寫先從筆劃開始在逐步進行書寫漢字。計算進行了1-10 的分解，比較大小，相鄰數和10以內的加減法。

五保育工作

我們堅持保教結合的原則，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色，家長們都比較滿意。

1、每天早晨進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的口袋，並記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥。

2、根據天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。

3、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯添菜。

4、培養幼兒的自我服務能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

5、培養幼兒良好的為他人服務的能力，如：重點指導值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。

6、 做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確，不矇頭。

7、 幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。

以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級衛生工作方面，我們堅持每天兩次小掃，每週一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室裡的擺放保持整齊有序。

六、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支援。為了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級裡的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。每個主題收發的《快樂成長冊》也是我們與家長進行溝通的

橋樑，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發，有些家長在聯絡本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都儘可能地答覆，讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

（七）、存在問題和發展方向

1 、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2 、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3 、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差，並且想象力比較的侷限，喜歡照老師或者同伴的畫，下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養。

4、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，

5、幼兒的思維不開闊，導致很多幼兒的想象力和創造力不能更好地發揮。

總之，我們會更加努力，不驕不躁，取長補短做好各項工作，更加細心、耐心的做好每一個環節，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！

幼兒園園學期教學總結 篇2

一、生活自理能力方面：

幼兒的發展是在活動中實現的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發展提供了豐富的內容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。

1、我們利用各種教學活動、遊戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。並將能力強的孩子和能力差的孩子分開用 餐，不在眾多幼兒面前餵飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。

2、隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好鬆緊帶拉褲子，拉好後再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。

3、現在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會，遵 循教育源於生活原則，通過兒歌、看示範、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。現在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己 拿了剝去皮，並把剝下的皮放在自己的盆裡，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了。

二、行為習慣方面：

孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到薰陶而自然形成的，因此建立並堅持每日生活中教師和孩子的行為規範是首要的，在集體中，什麼時候做什麼，怎麼做，都要形成常規。

1、這個學期中，孩子們在聽訊號行動方面進步很大，不管自己在做什麼事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據音樂的速度進行收 歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然後坐 到點子上跟著老師的音樂拍手。

2、"滿了，滿了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們去洗手的時候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，後面的孩子都會停在盥洗 室的門口排隊說"滿了，滿了"然後等著裡面有孩子走出來再進去，一個接著一個，不再出現擁擠的現象。以前當玩自選遊戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精緻 漂亮的玩具，如：喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鍊、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具。現在他們看到自己想要去玩的地方已經坐滿了小朋友的時候，就會端著 椅子說"老師，那邊滿了，我等一下去。"

行為習慣的培養過程讓孩子們也可以享受到一定範圍的自由，從而表現出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

三、教育教學方面：

隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復甦，自然角作為幼兒園的一個教育環境，是豐富孩子自然常識、激發幼兒探索的一個有趣的小天地。於是，我們 又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。在豆子發芽小實驗中，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、 綠豆寶寶、白芸豆寶寶並響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時，每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了，給豆寶寶放水 時，有兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個說："水放少點就好了！"，另一個說："不行！要放多一點豆寶寶才能喝到呢！還有幾個孩子急著跑來問老師："老師，要放多少水呀？"我們並不急著把答案告訴孩子們，只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水， 並請他們觀察每個孩子杯中的水量，孩子們都發現：大家放的水都不同，有的多，有的少，"那到底誰家的豆寶寶長得好呢？"孩子們在課後一定會探索到更多的小祕密。

四、家長工作方面：

家長是我們與社會連線的直接視窗，他們關注著孩子的發展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原 則，對每個幼兒進行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產生了如此良好的效果。

幼兒園園學期教學總結 篇3

20xx在全園教師的團結協作和共同努力下，我們圍繞“優化課程，精華管理，強化隊伍，提升內涵，促進幼兒、教師健康成長”的目標，逐一完成了本學期制定的教育教學計劃，現從以下三個方面對本學期工作進行小結。

一、加強常規管理工作目標化、標準化、流程化、制度化的落實。

本學期在教務處的督導下，在各年級組長的積極配合下，我園的常規工作考核細則逐一落實，分別根據教師日常工作細則制定了詳實的考核機制，做到有檢查，有抽查，有記錄，有結果。具體體現在:

1、常規備課制度。嚴格要求教師備課中把安全教育放在首位，做到每節有安全措施，每天有安全提示。同時對教師隔週一次創新課程和資訊科技課程進行抽查和備案。

2、加強日常工作的督查管理，做到每日隨時巡課，隨時推門聽課，並對抽查情況做好記錄。以此推動常規教學穩步開展。

二、加強教師隊伍的建設，在層級培訓中提升全園教師的專業素養。

本學期在原有由教務處集中培訓的基礎上，對培訓研討活動做了調整，在緊緊圍繞教育教學工作的前提下，把培訓任務分級下放，讓更多的教師來承擔培訓的主人，切實針對本組本班出現的困惑進行研討和交流。

1、年級組教學研討活動:在教務處的指導下，各年級組針對本組情況制定 了培訓計劃並逐一實施。在活動中，她們在組長的帶領下分別學習了《指南》針對不同年齡段的孩子的目標教育要求，討論了“如何把握在課堂教學中的提問”，以及“音樂遊戲化教學的模式”等等，教師們不僅在群策群力中解決了工作出現的困惑，也發揮組長了領導力，凝聚力，組員在暢所欲言中增進了理解，能力得到再現。同時將行政人員分別編入各組，隨時參與到年級組的活動中，更好的瞭解教師心聲，進一步調整計劃，促進教學工作的開展。

2、班主任經驗交流:經驗就是財富，為了讓青年教師儘快的熟悉班級工作，年級組組織開展了“如何做好家長工作”的專題講座，由年級組經驗豐富的老教師主講，老教師們也毫無保留的將自己從教20幾年來積累的工作經驗一點一滴的娓娓道來，其中有故事，有案例，有煩惱、有快樂，老教師的講座讓青年教師瞭解到很多家長工作的祕訣，深深的感受到老教師們積極向上，樂於奉獻的敬業精神，以及對孩子對工作多年如一日的“愛”。

3、青年教師技能培訓:在加強對青年教師“每月五練”的技能培訓和考核上，本學期針對青年教師的不足和急需，開展了電子白板優質課比賽、教師說課比賽和教師讀書演講活動，並加強了“師徒結對”幫扶活動，要求帶教師傅和土地分別擬定幫扶計劃，按計劃有目的的指導和幫教，並在學期末對她們進行考核，評選出優秀青年教師和帶教老師，以此發揮老教師的作用，促進青年教師快速成長。

4、骨幹教師幫扶送教:每學期的幫扶送教活動已成常規，本學期我們組織年級組長赴中溪幼兒園進行半日活動的跟班幫扶指導，對她們幼兒園半日活動規範操作一一做的指導和解答，並對她們的幼兒園環境創設出謀劃策，設計出符合鄉鎮園特色，可操作性強的主題環境;同時我們分期接納鄉鎮園教師來我園跟班學習，根據來園教師的自身專長和要求安排合適的班級和指導老師，要求前來學習的老師要有學習和心得，幫教老師要求聽課指導和學習評價;本期還安排了在園內說課獲一等獎的2名教師參加了片級教研活動，我給市鄉鎮園的教師做了公開的說課展示。這些活動的開展讓公民辦教師開拓了視野，增進了交流，為我園骨幹教師搭建了平臺，增添了自信，使我市幼兒教育更上一個臺階。

三、完善園本培訓組織建設，加大課題研究的力度

1、課題結題與申報:本期我園宣城市課題《幼兒園領域遊戲化教學》和《利用電子白板教學有效提高幼兒園教師資訊科技運用能力的實踐研究》已經結題。全園開展了以“文明禮儀”為主題的生成活動，營造“文明禮儀”的氛圍，為接下來即將要申報的“關於幼兒園文明禮儀”做好鋪墊。

2、外出培訓活動:本期在教務處組織下分派教師分批赴南京、淮南、廣州、武漢、宣城等地進行了藝術、遊戲、課程建設、班級工作管理等專項的學習培訓;所有參訓教師獎所學內容回園後進行彙報，讓先進的教育理念滲透到各個領域之中，更好的優化幼兒園教育教學觀念和模式。

3、資訊科技的運用:在課題的帶動下，我園教師資訊科技能力得到了很大的提升，本學期的電子白板優質課大賽、說課大賽、讀書演講活動大賽、班主任工作交流、家長會、半日活動等活動中全園教師均能將資訊科技運用自用，既活躍了課堂教學，又鍛鍊了老師技能，可謂是一舉多得。

四、豐富幼兒園活動，促進幼兒全面健康發展

本學期對照計劃“家長會”、“半日活動開放”已成為常規活動，結合“中秋、重陽、聖誕”開展了各年級的“親子活動”“卡拉OK比賽”和“迎新聯歡活動“;全園開展了“迎新語言系列活動”，“幼兒冬季運動會”、“幼兒生活技能達標活動””幼兒書畫展“;在要求教師重視安全教育以外，還向幼兒開展了“安全主題教育活動”，“9.18，11.9”安全演練，“參觀消防隊”，“大手牽小手禁菸活動”等。這些活動的開展鍛鍊了幼兒品質，提升幼兒素質，豐富了幼兒生活，切實讓幼兒在活動中健康快樂的發展。

五、反思不足

一學期的工作緊張有序，但還有部分工作由於突如其來的計劃外工作所衝突和干擾，未能及時達成。如教師的學習回報研討;考核細則的落實與實施;教師教研理論素質的提升等等，都有待於我們來年進一步細化和明確，希望全園教師來年繼續攜手，把我園教育教學工作完成的更加圓滿。

幼兒園園學期教學總結 篇4

本學期各項工作將結束，在這一學期工作中，我始終牢記總結經驗和自我評價，是自己每天進步的一點點動力。以下是我對這一學期教學工作的總結：

一、熱愛並尊重每一位幼兒

師生之間就能有一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒，關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁；對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助，幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區。活潑開朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間，人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們就能感覺的到，就能以主動的態度接受你的教育。

二、重視對班級幼兒一日生活常規的培養

在幼兒進園後不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：進廁、洗手喝水、吃飯、晝寢等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由於我們四位老師同一要求、同一治理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

三、善於與家長溝通

在幼兒園工作中，家長工作是十分重要，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支援和配合，這學期，我們通過微信與家長溝通，針對每一位幼兒情況，採取不同的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應手。

四、積極參加教研活動

在觀摩聽課和業務學習活動中對我有了很大的促進，使我反思自己的教育手段和提高自己的教學能力。此外，我們開展了“六一親子活動”展現給家長看！親子活動開展得非常順利，得到家長的一致好評。

總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小，在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題；我會要認真想辦法解決，力求把日後的工作做得更好！

幼兒園園學期教學總結 篇5

我，作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學期中我認真參加每一次學習的機會來表現自己。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名幼兒教師，我在工作中無意中也會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。

一不斷學習，努力提高自身素質

本學期，我們到市五幼進行學習，在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，並在活動後的空餘時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。因為我是計算組的，所以在美術課上，幼兒在進行塗色時，由於小肌肉群fa育未完全，手眼協調能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現白色空隙，會畫到邊線外。針對此現象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮豔了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。

二，在教研活動中，我也能認真投入，認真學習

我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：幼兒數學教育活動中教師規範、正確、科學的語言，還有以往的經驗。教具的設計要根據幼兒年齡特點等。許許多多的一次次積累和實踐，讓我知道了很多以前不知道的東西，從中我也學到了很多知識，也成長了。

在各次教育活動交流，質量自查，及各項活動中，我都能積極準備認真參與。每次實踐後我總對我自己說：“這並不是過了，就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當。”林老師說的那句話很對"沒有一堂課是完美的，都有不足的地方，要不斷更改，不斷更新"通過這一次又一次的自我反思和別人的評價，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。

在空餘時間，我會閱讀一些幼教雜誌，去圖書館翻閱有關幼教資料，去購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。

三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以遊戲貫穿各科教學，並積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界裡，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心絃，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善於觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。

在理解孩子的同時也要理解家長，家長們放心把孩子交給我們，我們要負擔起這個責任。本學期開展了很多有關於家長的活動，如：家長會，親子運動會等，這些都是我從沒經歷過的，但我有信心會做的好，家長們看到我信心滿滿，也都能積極的參加和配合，這讓我們感到欣慰，讓我們老師更加努力用心去對待他們的寶貝們。

四、隨即教育，事半功倍

本學期我們中1班幼兒的思維訓練能力有很大的提高，從小班升到中班是一個遞進關係，他們在成長的同時不斷進行思維上的訓練，大部分孩子數學大大的提高，個別插班幼兒還不能完全跟的上，但我想我只要再多一份心放在他們身上，在平時的生活中隨即教育，提高他們的興趣，我想他們會學的很好的。

孩子們還小，對於常規的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領子。”。孩子便會高興地接受。連續多次之後，檢查領子也就成為了習慣。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒：“什麼是常綠樹，什麼是落葉樹；什麼會浮，什麼會沉？等等。”通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。

通過這一學期的工作中，我很幸運學到了不少東西，業務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的一年裡繼續多學，多思、多試努力把工作做的更好。

幼兒園園學期教學總結 篇6

通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步。本學期各項工作即將結束，在我與配班老師一起共同努力下，共同總結經驗，反思不足，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下：

一、保教工作方面：

1、保育方面：加強對幼兒常規教育，如愛護公物，文明禮貌用語，加強冬季戶外體育鍛煉，養成良好的生活和學習習慣。並重點對幼兒進行消防安全教育。

2、教育教學方面：本學期根據教學教研重點，每天早晨我們組織幼兒進行各種晨間活動，觀察區域活動的有效性對幼兒的發展作用。體育區重點引導孩子練習跳繩；語言區培養

幼兒口語表達能力，為幼兒創設一個自由寬鬆的語言環境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受；操作區引導幼兒大膽動手動腦製作各種玩具，滲透相關的數學、美工等技能技巧。我們通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困

難、樂於助人等良好的品質，關心周圍環境事物的變化。在數學區活動中以各種各樣的操作練習讓幼兒感知10以內的數量、相鄰數等。提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程並做記錄。根據教學《綱要》的'新理念新理論合理安排每日教學內容和主題活動。在集中教學中嘗試開展集體和小組形式的學習活動。結合學習活動，引導幼兒進行《學習包》相應內容的練習。本學期我班結合大班的年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面。根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域，我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養。經過一學期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到很好的提高。本學期十二月份我們班幼兒參加了對縣開放半日活動，在我們的精心準備下，各大小活動都開展很順利並獲得好評。通過各種活動的開

展，幼兒對主動探索活動有了積極參與的主動性和積極性。

二、教科研工作：

幼兒區域活動有效性的研究與探討、特色教學研討、課改培訓和課改觀摩課研討。

三、家長工作：

我們通過家園聯絡冊、家園聯絡活動、家教諮詢等形式開展工作，充分發揮教師在家園工作中橋樑作用。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤

觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。讓家長充分

瞭解我們的教育思想、觀念，瞭解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想參與孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。我們讓家長了解了幼兒園的基本情況，與教師交流幼兒的情況，使老師對孩子有了進一步的全面的瞭解，同時也讓家長與家長之間交流育兒心得。讓家長參與到幼兒園的活動中來，每個主題活動都離不開家長的支援，如“安全標誌”和“我們的社群”等主題活動中家長主動上網查資料，下載資料，讓孩子帶到班級裡，使我們更好的開展教學活動。如在“迎新年”主題中還提供了不少佈置教室的掛飾，使整個教師環境充滿了節日的氣氛。同時兩位教師還精心設定家園聯絡欄，讓家長及時從該欄上得到孩子的學習動態。還到幼兒家中家訪並做好詳細的記錄，使老師對幼兒有了更全面的瞭解，同時讓幼兒更親近老師了。同時也得到了家長們的信任和肯定，也使班級工作有了一個良好、和協的氛圍。我們還把家長請進幼兒園，給孩子上課，擔負起家長助教的工作。我們還

開展了新年親子聯歡會，為孩子們創造了一個

充分展示和表現的大舞臺，他們一個個都能自信滿面地上臺，暢快的表演故事、舞蹈等節目，家長帶孩子一起參加親子區域活動，家長和孩子臉上還不時露出了開心的笑容。家長的積極參與為我們的聯歡會留下了更美好的回憶。家長從中瞭解和體驗到以幼兒為主體，教師與幼兒雙向互動的學習活動形式，更好參與到我們的教育實踐中來。在家長與孩子積極互動中，指導孩子成功的完成各區活動內容。通過此次親子聯歡活動使我們體會到：為孩子提供展示能力的空間，有效地增進我們和家長友誼，促進家園共育，使家長們對幼兒園工作更加關心。

四、特色教學：

本學期，我們的特色教學以拼音和計算為主。通過一個學期的教學，孩子從不會到會，嘗試到成功的體驗。記得剛開始學拼音時，有很多孩子不是不會讀就是不會寫；有的孩子會讀但發音為準確。針對這樣的情況，我們做了許多拼音卡，讓幼兒在一日活動中的點滴時間裡練習、鞏固，還找來了碟片，讓幼兒在欣賞練習中多聽、多模仿，如今大部分孩子對已學的聲母和單韻母，都能做到會寫會念。他們還書寫簡單的筆畫筆順，但也存在一定的困難，有待在下學期繼續鞏固。在計算方面，孩子們能熟練掌握10以內的數量並書寫，比較10以

內數兩數之間的大小，比較10以內數的相鄰數，還學了5以內的分解組成和加減，能看圖列算式，初步學習了口編5以內的應用題，自然測量。在活動中我們創設問題情境，著力培養幼兒對學習數學知識的興趣，提供合適、充足的操作材料，採用靈活多樣的方法教幼兒學數學，如操作法、遊戲法、討論法，著重以操作活動充分調動幼兒的各種感官，幫助幼兒在自主、愉快的氣氛中獲得知識和技能，培養幼兒的良好的學習習慣，促進幼兒邏輯思維的發展。鼓勵孩子在自由寬鬆、無拘無束的氛圍中發表意見，引導他們自己得出結論。學數學的方法和原則是數離不開物，我們立足生活，從幼兒的生活經

驗和客觀事實出發，在解決問題的實踐活動中學習數學，理解數學，運用數學，為幼小銜接做好了準備。

幼兒園園學期教學總結 篇7

本學期，我園的教育教學工作，在區教研室的直接領導下，進一步加強了教師理論培訓，認真領會新教材精神，做好新教材的合理、正確使用。不斷提高教師的專業素質。豐富優化幼兒一日生活，促進健康成長，現將本學期我園的教育教學工作彙報如下：

一、加強教學研究力度，提高教學質量。

1、從轉變觀念入手，以教研為手段，積極探索教育的新方法，新途徑。每週二、週三進行教研活動。活動中充分發揮教師的主觀能動性，繼續認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鑽研新教材的精神。開學初，帶領全園教師通讀教材，找出各年齡段、各單元本學期適應幼兒發展的主題活動。通過此次活動的開展，使教師們明白了改革課堂教學，要根據幼兒發展需要，結合本園實際情況樹立目標意識，選擇教育內容，才能開展有效教育活動。本學期我們請老師輪流上課，並認真組織教師聽課、評課，，通過活動的開展使教師們注重了教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養轉變，建構積極、有效的師幼互動的教學互動。我們還結合區教研室的有效教學周，公開課為例，組織聽課教師進行研討，使老師從中受到啟發，獲得感性和理性認識。積累了課堂教學的新方法、新途徑，從而找出自身的不足。同時，我們也要求老師將教育教學活動的實踐學會總結，每學期寫教養筆記與反思10篇、觀察記錄每學期10篇。理論筆記每學期不少於1萬字。

2、 加強教育教學的常規管理，對教師教案，課題手冊、周計劃，每月都對立一一檢查、登記。周計劃與教案內容要相符。並每月根據檢查內容進行反饋。業務領導還堅持每學期按周計劃安排表隨機聽課制度。促使老師們都能認真地備課、上課，認真總結和反思工作的不足，有效促進教學工作的開展。

3、我園注重對青年教師的基本功培訓工作，根據教研室規定，本學期基本功考核內容為彈唱比賽。我們為老師統一影印了考核曲目，對老師一月進行考查，許多年輕的老師加班加點的練習，通過訓練，使我園青年教師彈唱基本功提高很快，我園有6位老師參加比賽，平均分在80分以上，取得了較為優異的成績。

4、 做好青年教師的傳幫帶工作，帶領年輕教師迅速成長。我園有5對教師互相結對，對年輕教師實施跟蹤聽課，每位結對教師每學期有效活動6次。學期末有老教師做出評價。我園的市能手張延蓮老師還給青年教師上示範課。並在區教學周活動，取得了較為優異的成績。

二、加強課題研究，提高教科研水平。

本學期，對於我園的國家級、省級、市級課題，我們本著科學、規範的做好研究工作。我們分散落實了任務，明確目標任務到人，按方案計劃的有效工作，做好資料收集工作。本學期課題組成員完成了“五個一”活動。1開學初制定好了課題研究計劃2每兩週參加一次教科研例會3每週摘抄一篇與課題有關的筆記，4每學期圍繞課題上好研究課，並組織課題組成員聽課、評課。5期末寫出了課題階段小結。每位實驗教師都填寫了《課題研究手冊》、《個案跟蹤記錄》、《教養筆記及反思》。通過實驗課題是我開展，增強了老師教科意識，提高了教科研水平。

三、開展豐富多彩、形式多樣的活動。

國慶節，我們組織了幼兒國慶詩歌朗誦會，幼兒稚嫩的頌讀聲，打動了老師和孩子的心扉，在詩歌中陶冶了幼兒的愛國情操，同時又鍛鍊了幼兒的大膽表演能力，給了孩子們展示自我的空間。元旦，我們園各班還請家長參加，舉辦“新年聯歡會”家長和孩子們都興高采烈的參加，孩子們個個表現出色，家長笑聲不斷，有的老師還為孩子們表演了節目。孩子們臉上露出了開心的笑容，家長的臉上露出了驕傲的笑容，老師的臉上洋溢著欣慰的笑容。

四、加強家園聯想工作，促進幼兒全面發展。

（1）認真做好家長園地宣傳欄，為家長提供科學的育兒方法，幫助家長認識瞭解學前教育知識，每班每月更換一次宣傳欄。

（2）完善幼兒園與家長聯絡制度，運用家長會、開放日、家園聯絡冊等多種形式及時地進行家園交流，指導家長正確全面瞭解幼兒園的保教內容，充分發揮家長委員會作用，吸取家長對幼兒園工作的意見和建議，使幼兒園各項工作更全面合理。《家園聯絡冊》每月反饋一次。

（3）設立了家長信箱，積極採納家長好的建議，以電話聯絡、家訪等多種形式開展好家訪活動。

（4）充分發揮了網站的宣傳、交流、溝通功能。及時更新網站內容，提高家長瀏覽的興趣，增強可讀性，讓家長隨時瞭解幼兒園工作。

五、存在問題與不足

1、 本學期通過檢查教案，發現青年教師寫出的教案不夠規範，下學期我們將針對這一現象進行培訓。

2、 對課題研究工作做的不夠細緻，下學期將認真靠上抓此項工作，以促進教師由經驗型向科研型轉變而努力奮鬥。