精選體育課教案3篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的體育課教案3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
體育課教案 篇1
二 年 級 體 育 課 教 案
學校: 寧波求真學校 班級: 202班 執教者: 祁偉峰 時間: 20xx-5-28
學 習 內 容
1.複習拍手操.
2.雙手體前向前拋實心球.
3.遊戲---搶佔座位.
學 習 目 標
1.通過多種遊戲和練習發展學生靈敏.協調和平衡能力.
2.初步掌握雙手體前向前拋實心球的動作要領,體會蹬地展體,協呼叫力揮拋的方法發展學生靈敏,速度素質及奔跑能力.
3.培養學生逐步學會建立和諧的人際關係的方法和正確對待勝負的良好心態.
學 習 內 容
一.課堂常規(2")
1. 整隊,檢查人數,師生問好.
2. 宣佈本課內容.
二.佇列:向左(右)看--齊(2")
1.用簡明語言激發學生學習興趣和慾望.
2.講解佇列方法.
方法:聽到口令後排頭左(右)手迅速叉腰,目視前方,其餘各排學生左右手迅速叉腰轉頭向左(右)看鄰近學生的腮部.
1.精神飽滿認真聽講.
2.積極參與.
3.練習2-4次.
組織:四列橫隊
要求:快靜齊
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一. 複習拍手操(2*8拍6”)
第一節:上肢運動
第二節:下蹲運動
第三節:擴胸運動
第四節:提膝運動
第五節:體側運動
第六節:體前屈運動
第七節:全身運動
第八節:跳躍運動
二.雙手體前向前拋實球(16")
(重點:掌握蹬地展體,協呼叫力揮拋方法)
三.遊戲---搶佔"座位"(10")
方法:學生一路沿規定的場地路線慢跑,聽到教師口令後,按口令迅速跑動站於墊子上.
1.教師口令.
2.巡迴糾正不規範動作.
1.講解示範動作要領.
2.提出練習比賽的要求和規則.
3.組織練習5-8次.
4.組織比賽.
1.引導學生熟悉搶窩的方法和規則.
2.嘗試練習,表揚,鼓勵,評價.
1.聽口令做操.
2.認真積極練習.
1.徒手模仿練習.
2.持球練習.
3.設定一定高度的拋過橫繩練習.
4.前拋實心球越橫繩比賽.
1.瞭解遊戲方法.
2.全身投入練習.
3.相互合作,積極創新.
組織:四列橫隊做操對形.
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要求:左右前後看齊,動作協調認真.
組織:全班分四小組(男女分開).
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要求:服從指揮,認真練習,積極參加比賽,注意安全.
組織:學生一路沿規定的場地路線慢跑.
要求:自覺,注意力集中,不許用手同伴,必須雙腳站在墊子上.
一. 遊戲---打氣放氣(2”)
二.小結本課(2”).
(集合,點評,下課.)
1.指導學生了解遊戲規則方法.
2.嘗試,練習.
3.小結評價.
1.全身心放鬆.
2.學生談心德.
組織:四列橫隊.
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要求:自然,協調,動作舒展,集合快靜齊.
教 具：墊 子 5 塊 實 心 球 40 個.
運動強度：40％
體育課教案 篇2
活動目標：
1、訓練幼兒對數字的敏感度
2、增強幼兒的算術能力
3、擁抱的方式能增強幼兒間的情感
活動準備：
對於數字的提出設計一些較為趣味性的提問
活動過程：
一、遊戲規則介紹
1、當老師提出問題後，幼兒就對於相關的問題找到相應的'人數組團
2、如果老師說出“2”，那幼兒就兩人報在一起成一組
二、 遊戲問題設計
1、首先說出簡單的數字
2、再增加難度，比如：1+2等於幾？今天星期幾？一隻青蛙幾條腿？
三、遊戲開始
1、讓幼兒先手拉手圍成一個圈
2、把手放開，一邊拍手一邊一起向右走
3、老師和小朋友一起走，一邊一起說“走呀走，走呀走，兩個好朋友在一起”
活動提示：
● 注意數字問題的設計，可以用數字加減法、動物問題等
● 注意幼兒的安全問題，幼兒抱在一起的時候容易發生推擠
活動反思：
幼兒活動安全的重要性
情景描述：
今天讓小朋友們都圍成一個圈，然後大家手拍手，一起向右走，老師一邊走一邊念，“走啊走，走啊走，兩個好朋友在一起“，然後兩個小朋友就抱在一起。老師再繼續提問：“今天星期幾？”當天星期四，就四個小朋友抱在一起。活動繼續，以此類推。
活動分析：
1、活動形式有些單一，過程銜接不當，小朋友們不能馬上進行再次圍成一個圈，容易發生混亂
2、當幼兒組成團的時候，容易發生推擠，甚至有些不聽清楚數字就隨意的擠在一起，導致混亂
反思：
在每節一年級體育課上，我在整好隊後必做的一件事就是訓練學生報數。我所代的一年級共有66人，人數可謂不少。我認為，經常訓練學生報數有至少有三大好處：
1、有助於老師掌握學生是否全到，如果人數不全，缺幾個人，都是誰，老師很快便心中有數，最終便於考勤和安全管理；
2、訓練學生的反應能力。通過長期訓練，可以大大提高學生在反應方面的敏捷程度；
3、做到體育課和數學課的學科整合，讓學生熟練地說出數字，不僅領會了數字表達的實際意義，還培養了學生的空間位置意識。另外，通過變換報數方式（或縱向報，或橫向報），讓學生在自己不同的報數中感受數字的奇妙，從而愛學數學。
體育課教案 篇3
活動目標：
1.通過活動，鍛鍊幼兒的拋接球能力，增強上肢力量。
2.培養幼兒團結協作的意識，並體驗玩球的樂趣。
3.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
4.商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
活動準備：
收集各種球類：皮球。
活動過程：
一、籌劃方案，收集球。
1、對中班組各班開展"兩人原地拋接球"進行計劃籌備，撰寫班級健康特色活動方案。
2、通過家長會、家園欄、班級通知等形式，各班向家長介紹拍兩人原地拋接球活動的主要內容和目的，徵集家長對開展球類活動的意見和建議，爭取家長的支援和配合。
3、各班發動家長，帶著孩子在家中練習兩人原地拋接球。
二、開展情境化的球類活動。（20xx年2月-20xx年6月）球類活動主要途徑：
1、晨間球類活動。
2、集體健康活動。
3、分散自主活動。
4、親子玩球活動。
球類活動主要內容：
1、初級階段：教師負責講授技巧，活動中要求幼兒兩腳分開，身體自然下蹲，兩手自然分開中心向下。合作過程中要和你的小夥伴尋找默契，用球的力度自己在運動的過程中慢慢把握。
2、中級階段：通過家園練習，讓孩子回到家後，不要在電視上浪費過多的時間，而是希望家長能夠帶著孩子玩一玩球類活動，特別的兩人合作拋接球。讓孩子在活動的過程中能夠考慮別人，而不是隻顧自己。
3、高階階段：在班級之中開張各類合作競賽活動，以小組為單位，或者男生女生為組合，展開兩兩對戰。以總成績來評比輸贏。
（1）從簡單的動作練起：讓幼兒從最簡單的個人向上拋接球開始練習，達到一定的熟練度和高度之後就讓幼兒們開始嘗試兩兩合作的拋接球。
（2）通過教師的正確講解，演示並用圖展示兩人合作拋接球的正確方法和姿勢。
（3）讓玩得好的幼兒做示範。充分利用幼兒間的榜樣作用，以及一對一的幫扶關係，把水平相差較大的幼兒兩兩結對，通過相互間的鼓勵、模仿，達到共同進步的目的。
（4）充分利用家長資源。對於那些能力較弱的幼兒就請家長在家裡幫助練習。加強家園聯絡的同時，能夠讓孩子通過家庭遊戲的方式，增進親子樂趣。
三、利用記錄、評比等，促進球類活動的開展。
1.設計"最佳組合榜"。每週對於有進步的組合經行榜單更新獎勵。
2.繪製了"幼兒合作拋接球記錄表"。記錄幼兒每天合作拋接球的情況，使幼兒通、過記錄能夠看到自己的進步。
3.組織幼兒拋接球遊戲、比賽。在小組之間或者是男女生之間開戰，組合對戰。也可以開戰組合挑戰賽，挑戰成功的組合有小紅花作為獎勵，被挑戰是失敗的組合要通過努力，下次獲得進步。
活動反思：
拋接練習可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解
過於專業化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學。
