人教版七年級下冊語文期末試卷
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過考試吧下面是小編為大家收集的人教版七年級下冊語文期末試卷，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、基礎知識及應用（26分）
1、經過一個學期的學習，你一定記住了不少好詞佳句。請根據前後所給詞語的提示，寫出每個詞中所缺的字。（5分）
人聲（ ）沸 撲（ ）迷離 婦（ ）皆知
鞠躬盡（ ） 可歌可（ ） （ ）而不捨
毛骨（ ）然 憂心（ ） 風（ ）露宿
疲憊不（ ）
2、背誦優美的詩文可以豐富語言積累，提高語文素養。請你根據提示默寫出下列名篇中的詩句。（12分）
（1）山際見來煙， 。（吳均《山中雜詩》）
（2） ，明月來相照。（王維《竹裡館》）
（3）夜發青溪向三峽， 。（李白《峨眉山月歌》）
（4） ，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）
（5）春潮帶雨晚來急， 。（韋應物《滁州西澗》）
（6）有約不來過夜半， 。（趙師秀《約客》
（7）《論詩》中表達詩人趙翼期盼文壇盛世的詩句是：“ 。”（2分）
（8）《木蘭詩》中概述戰爭曠日持久，戰鬥激烈悲壯，將士終於凱旋的詩句是：“ 。”（2分）
（9）在成長的道路上，陽光時時灑滿你的心田，但風雨也可能不期而至。詩人普希金給了我們這樣的叮嚀：“假如生活欺騙了你， ！憂鬱的日子裡需要鎮靜： 。”（2分）
（1）“詩中有畫，畫中有詩”，許多詩人都是通過工筆般優美的詩句，傳達出其內心豐富的情感。著名詩人王維用“深林人不知， ”一句描繪了一幅夜靜人寂，明月相伴的優美畫面，表達了他寧靜淡泊的心境；唐代詩人韋應物用“ ，野渡無人舟自橫”一句創造出水急舟橫的清幽竟境，傳達了一種悠閒恬淡的心境；著名僧人劉長卿在《送靈澈上人》一詩中用“ ，青山獨歸遠”一句描繪出一抹斜陽，幾重青山，行人漸行漸遠的畫面，表現出清靜、幽遠的竟境；杜甫在《江南逢李龜年》一詩中虛實結合，用眼前的美好的景色反襯出唐王朝衰落的句子是“ 、 ”。
（2）“思鄉”是古代文人墨客吟詩作賦的一個重要主題，李白在客居洛陽的一個夜晚，聽到笛子吹奏出《折楊柳》的曲調，寫下了“此夜曲中聞折柳， ”的詩句，表達出自己對家鄉的無限思念之情；岑參在《逢入京使》一詩中希望入京使將自己平安的訊息捎給遠在長安親人的句子是“ ， ”。
（3）李白的詩灑脫飄逸，仙風道骨，被稱為“詩仙”；杜甫的推己及人，憂國憂民，被稱為“詩聖”，可趙翼卻在《論詩》中說“李杜詩篇萬口傳， ”。
（4）南宋詩人趙師秀在《約客》一詩中用“敲棋”這一動作含而不露地表達出作者寂寞無聊心情的句子是“ ， ”。
（5）《狼》一文中發表議論的句子是：
3、這學期你參加了什麼語文實踐活動？請仔細回憶一下，寫出一項來，並簡單談談你參加這項活動的收穫。（3分）
活動名稱： 。（1分）
你的收穫：。（2分）
4、老師一定引領你探尋過“黃河，母親河”的有關知識，領略了“戲曲大舞臺”的迷人風采。假如讓你設計一項“漫話探險”的活動課，你打算怎樣進行這項活動？請你認真思考，擬出一個活動計劃。（最好分出第一步，第二步……）（3分）
5、本學期你讀過哪些文學名著呢？請你選擇其中一部寫出書名、作者及書中主人公的名字，並寫出它的主要內容。（3分）
二、閱讀理解（44分）
【一】 閱讀下面文言文語段，完成6—12題。（12分）
少時，一狼徑去，其一犬坐於前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。身已半入，止露尻尾。屠自後斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
6、解釋加點的文言詞語。（3分）
（1）一狼徑去（ ） （2）其一犬坐於前（ ）
（3）一狼洞其中（ ） （4）屠自後斷其股（ ）
（5）蓋以誘敵（ ） （6）意將隧入以攻其後也（ ）
7、下列句中“之”的用法與其他三項不同的一項是：（ ） （1分）
A、久之，目似瞑，意暇甚。 B、又數刀斃之。
C、借旁近與之。 D、於舅家見之。
8、本段中表現“狼亦黠矣”的句子有哪些？各用的是什麼描寫方式？（3分）
9、這段文字主要寫了 （用四個字表示），從中可看出，屠戶的性格 ，狼的本性 。從全文看，這段文字屬於故事情節中的 。（2分）
10、“其一犬坐於前”的停頓正確的一項是（ ） （1分）
A、其一犬／坐於前 B、其一／犬坐／於前
C、其／一犬／坐於前 D、其一犬／坐於／前
11、文中兩隻狼的做法和意圖有何不同？用自己的話說一說。（1分）
12、寫出兩個帶“狼”字的成語： 、 。(1分)
【二】閱讀下列文段，完成13－17題。（18分）
（一）、閱讀《社戲》選段，完成10—13題。（7分）
我的很重的心忽而輕鬆了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔後篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退後幾尺，即又上前出了橋。於是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的.，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發散出的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色就朦朧在這水氣裡。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
10、結合語境，說說“依稀”的意思。（1分）
11、文中加點的“很重”和“輕鬆”、“舒展”表現我的心情有怎樣的變化？（2分）
12、從文中找出幾個小夥伴“開船”時候的動詞，說說這些詞的表達作用。（2分）
13、從文找出一句你比較欣賞的句子，用筆劃一下，然後賞析一下。（2分）
（二）、閱讀《安塞腰鼓》片段，完成14—18題。（10分）
一群茂騰騰的後生。
他們的身後是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。
噝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。
他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。
但是：
看！——
一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的後生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；鬥虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多麼壯闊、多麼豪邁、多麼火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
14、文中有很多的疊詞，如“茂騰騰”、“噝溜溜”等，增添了文章的氣勢與韻味。請你仿寫幾個：紅_______，白_________，黑________，黃__________（2分）
15、安塞腰鼓的場面描寫使人如臨其境，如見其人，用文中的詞來說，安塞腰鼓是_______的，__________的，_______的（2分）
16、想一想，為什麼作者把安塞腰鼓敲響以前，把氣氛寫得那麼肅靜？（2分）
17、比較一下：A、驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；B急促的鼓點像驟雨一樣；飛揚的流蘇像旋風一樣；想一想，文章為什麼選用A，而不選用B這種句式來寫？（2分）
18、標點符號也有作用和感情哦，讀一讀，想一想：文中“但是：看！——”一句中冒號有什麼作用？歎號表達了怎樣的感情？（2分）
