孩子在家拿錢該怎麼教育

1、家長的態度,要以平靜為主

當發現自己的孩子犯下偷竊的錯誤時,有些父母很難保持日常的和藹可親、平靜理智的態度,衝孩子大吼大叫,甚至打孩子。所以在父母的盛怒之下,有些孩子可能會因為害怕而用謊話來掩飾自己的錯誤。有些也可能在父母的言語譴責下產生深深的罪惡感,認為自己是天底下最差、最不可原諒的孩子,這對孩子的心理成長都是不利的。因此,在發現孩子的偷竊行為後,家長一定要努力控制自己的情緒,避免通過言語或肢體來傷害孩子的自尊,瞭解孩子偷竊行為的心理動機,再對症下藥。

2、培養孩子的延遲滿足能力

針對那些因為自身的一些需要得不到滿足或禁不住物質的誘惑而產生偷竊行為的孩子,父母一定要對孩子進行延遲滿足的培養。延遲滿足就是我們常說的“忍耐”,為了追求更大的目標,獲得更大的享受而剋制自己的慾望,放棄眼前的誘惑。延遲滿足要在孩子很小的時候,就應該有意識的加以培養。

3、讓孩子學會對自己的行為負責

這是最重要也是最不可或缺的一個方面。在孩子出現不良行為時,父母應以身作則,教導孩子如何面對問題,承擔責任。最常用的方法是,當孩子出現偷竊行為時,帶領孩子賠償或歸還所偷竊的物品;家長也可以代孩子補償,並在孩子可以接受的範圍內,使孩子明白偷竊所要付出的代價;作為懲罰,一點點就可以帶給孩子一些教訓,切忌不可把此事進行大肆宣揚,使孩子蒙羞恥辱,造成的後果是一生都難以彌補的。

家庭因素對孩子性格的影響

1、教養方式：爸媽教養比較民主,則孩子獨立、大膽、機靈、善於與別人交往協作,有分析思考能力;爸媽過於嚴厲,經常打罵,孩子則頑固、冷酷無情、倔犟或缺乏自信心及自尊心;爸媽過於溺愛,孩子就任性、缺乏獨立性,情緒不穩定、驕傲;爸媽過於保護孩子,則孩子被動、依賴、沉默、缺乏社交能力;爸媽教養意見有分歧,孩子就警惕性高,兩面討好,易說謊,投機取巧;爸媽支配型教養孩子,孩子就順從、依賴、缺乏獨立性。

2、家庭氣氛:一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事業和生活上互相支援的家庭氣氛,對孩子的性格有積極的影響。相反,父母間的爭吵、隔閡、猜疑甚至關係破裂(父母離異或父母病故)青少年犯罪率高。

3、家庭結構:有研究表明,來自兩代人家庭的兒童在好奇心、堅持性、夥伴威望、與人關係及對勞動態度上均優於來自三代人家庭的兒童。這主要與三代人家庭中祖(外祖)父母對孩子的溺愛等因素有關。

4、孩子在家庭中的地位:在目前我國獨生子女普遍的社會,如果不注重對獨生子女進行有意識的培養、教育,很容易使他們形成任性、不關心別人、自私等不良性格。

教育孩子的常見方法

1、尊重孩子的“狡辯”

每當家長指出孩子的錯誤時,孩子總會找出很多個理由來證明自己的清白。這時,家長一般都會氣憤地稱孩子的這種行為為“狡辯”,其實,這並不是狡辯,而是孩子對家長教育的一種反饋。教育是雙向的',家長不僅要教,還要接受孩子的反饋,教育才能達到最完美的效果。然而又很多家長卻意識不到這一點,他們只管自己“教”,一點都不在意孩子反饋回來的資訊,這樣的教育往往達不到家長想要的目的。

2、分析並尊重孩子的反饋

當孩子對我們的教育作出反饋時,我們首先要對孩子的這種反饋作出分析,當然,這種分析不僅僅是針對孩子的語言進行分析,還要連同孩子的動作及神情進行分析。但是值得家長們注意的是,不管是孩子的反饋是不是“狡辯”,都務必要尊重孩子的反饋。

3、針對孩子反饋出的問題,對其進行有目的的教育

當家長分析出孩子反饋出的問題時,就可以針對孩子的反饋進行有目的的教育。總之,不管孩子對家長的教育作出任何反饋,尊重和認真分析孩子的反饋,都是達到教育目的的首要前提。