對孩子的教育心得

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我們從一些事情上得到感悟後,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家收集的對孩子的教育心得,希望能夠幫助到大家。

對孩子的教育心得

對孩子的教育心得1

大家都知道父母是孩子的啟蒙老師,自從孩子出生的那一刻起,他們就在用眼睛看著、耳朵聽著、心靈體會著、頭腦思索著父母的一舉一動、一言一行。父母是孩子的“偶像”,他們渴望長大後像爸爸一樣高大、媽媽一樣可親。我談幾點如何教育孩子的心得體會,僅供參考。

一是切勿恐嚇孩子,培養孩子自信心。當今社會,孩子都是家裡的“小皇帝”、“小公主”,也就造成了家長對孩子的過度保護。有的家長對孩子們從小看到大甚至凡事都要包辦起來才放心。久而久之,孩子們除了學習,自我探索和嘗試的機會就少了,自信心也漸漸沒有了。有的家長總採取“恐嚇手段”。比如,不讓孩子出家門,偏說什麼“外面有大灰狼”、“有壞人要把你帶走”的謊言。這樣孩子確實是變得聽話了,但是呢,他們的自信心也都被嚇沒了。還有的家長對孩子期望值太高,一旦孩子學習成績下滑等就會加以責怪,逐漸磨滅了孩子的自信心。

二是多鼓勵孩子,培養孩子探索的積極性。在孩子做事之前,家長可以多鼓勵:“我相信你一定能做到。”孩子成功以後,說:“你果然做到了,真聰明。”而在孩子進行一些破壞性活動時,進行積極引導。如:孩子將書撕碎了,疊動物玩偶,不再說:“看你又在這瞎鬧。”而是說:“這個小玩偶真的疊得很好,不過我們用的材料不對,將書撕碎了,以後我們就不能學習了,這樣孩子探索的積極性可以得到發展。

三是引導孩子養成良好的習慣。父母要做好孩子的榜樣,父母的一言一行都可能影響孩子的舉動。我們不要總在孩子犯錯後,去責怪和糾正,告訴孩子不要怎麼樣。而是要經常鼓勵孩子,比如,對孩子說:“請你整理好自己的東西。”“要好好和小朋友一起玩。”當然,不要期待一句話就會出現奇蹟,但長期的鼓勵和正向引導後,我們會發現孩子的行為在慢慢發生變化。

四是掌握讚揚孩子的技巧。當受到父母的鼓勵和讚揚後,孩子的行為往往更積極,也更容易集中精力做一件事情,獲得做事情的快樂感、自豪感和成就感;當孩子受到批評和指責後,就容易產生厭煩和畏難情緒。

小事也表揚:父母看似簡單的事,對孩子尤其幼兒來說已經是天大的難事,就像他們手舞足蹈地幫著父母收拾屋子一樣,雖然可能添亂,但只要做了,就不要吝惜你的表揚。

表揚要及時:孩子做了好事,例如公交車上主動給老人讓座,要馬上表揚,滯後的話,孩子會弄不清為什麼受到表揚,對這個表揚沒什麼印象,更別提強化好的行為了。

表揚要具體:表揚越具體,孩子越容易明白哪些是好的行為,越容易找準今後努力方向。例如孩子主動跟長輩打招呼,你就要具體地跟孩子講敬老愛幼的好處,讓孩子明白將來什麼該做什麼不該做。

重結果也要重過程:有時候孩子可能會好心辦壞事,只要孩子動機是對的,就要表揚,再幫他分析造成壞事的原因,告訴他如何改進。

在現實生活中,父母做好教育孩子養成好的行為習慣、好的思維方式、良好的道德品質等工作。筆者認為,將有利於孩子的健康成長,促進孩子慢慢學會與同學相處,尊敬老師,關愛集體;逐漸形成做有利自己、有利於他人、有利於集體之事的思維體系;從小養成積極樂觀向上的心態,在成長過程中達到良性迴圈的效果。

對孩子的教育心得2

1、從小就教育孩子要尊老愛幼,懂文明、講禮貌。對孩子進行心理教育,使其小時候就懂得作一個好孩子,一個聽話的孩子,一個乖孩子的道理。

2、勤鼓勵、多誇獎。勤鼓勵是鍛鍊孩子做事的興趣,長孩子志氣,使孩子在做事的過程中有一種積極大膽,認真負責的態度。多誇獎能使孩子產生自信,做任何事情都感覺自己不比別人差。記得我的孩子剛從農村轉到城市的時候,孩子的英語一點基礎都沒有(因農村沒有英語課),孩子的心情非常低落,於是我就對孩子進行鼓勵,我說你其他的功課成績都很優秀,只要努力不比別人差,期會考試能考70分說明你已經有進步,我不會責怪你。結果期會考試考了80多分,我又對孩子說沒想到你能考這麼好的成績,你是好樣的!孩子聽了後非常高興,後來對英語產生了興趣,直到現在成績都非常不錯。所以我認為好孩子是鼓勵和誇出來的。

3、常與孩子溝通、交流。慈父嚴母,作為父親與女兒的溝通那當然是少不了的。因我時常出差在外,可以說幾乎每天都與女兒通電話,詢問當天的學習情況和遇到的問題,幫其分析和解決,孩子感覺父女之間沒有距離。同時通過溝通與交流打消了孩子在學習上、班級管理上的許多顧慮,孩子的成績一直在進步。可以說成功取決於溝通、交流。

4、培養孩子的學習興趣。孩子的學習成績如何?主要是看她對學習是否有興趣。培養孩子的學習興趣就非常重要,作為父母首先自己要學習,言傳身教,父母是孩子的第一老師。孩子的成績是通過老師的教導、父母的教育、再加上孩子自己不斷的努力得來的。孩子在英語和數學兩門功課上基礎較差,但對大山外語很感興趣,我就支援她報培訓班,而且她自己也很投入,兩門功課的成績也非常理想。

5、對於孩子的缺點和錯誤我從來都是一分為二。人非聖賢,孰能無過。當孩子有缺點和犯一些小錯誤時,不是對其打罵、體罰。而是幫其分析原因,正確引導,教育她該怎麼作,如何去作,哪些該作,哪些不該作。這樣孩子沒有一種逆反的心理,不會再去犯同樣的錯誤。對於問題善於思考,思想活躍而天真,敢於承認錯誤,認識到自己不足的地方,克服自己去改正缺點。

6、對於孩子的考試成績。考試無常,孩子考試成績如何,並不代表孩子的聰明與愚蠢。我時常對孩子說考試成績並不重要,關鍵是你平時對所學的知識掌握沒有?分數的多少體現出你對所學的知識到底掌握有多少,不管你考多少不要害怕,只要你努力去學,考不好我不責怪你,所以孩子在每次考試時沒有一種緊張的心理,發揮自如。

對孩子的教育心得3

當好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經歷的事情。當我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起,我們就責無旁貸的要承擔起養育他並且要教育他的責任。我是一位兩個孩子的母親,在教育孩子的問題上也許我更有心得,在這裡,我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下。

首先我要強調的是,既然我們是孩子的父母,那我們就不應該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代。因為我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的,他們的教育方法與教育理念在如今這個年代已經過時了,要想讓我們的孩子在二十一世紀成為人才,那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝,但比起爺爺奶奶,他們還是更容易接受我們的觀念,而如今很多的父母因為各種原因都忽略了親自出馬,來教育和培養我們的下一代。

我本人是一位“職業”媽媽,自從有了孩子,我放棄了工作,在家裡專心照顧我的孩子。在撫養他長大的同時我沒有忘記要好好的教育他,給他打下一個良好的基礎。在他剛剛學會走路但還不會說話的時候我就告訴他,媽媽把家裡打掃得乾乾淨淨,你不要把你的玩具隨便擺放,那樣會讓本來乾淨的房間顯得又髒又亂。孩子雖然不會說話,但我相信他一定能聽的懂我在說什麼,也一定能看到我在做什麼。每當他把自己的玩具到處擺放的時候,我都會在他的身後隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之,他明白了,他的玩具不能放在地上或者是其他地方,在他不玩的時候,玩具一定要放回箱子裡面。從此他每次玩玩具時都會從自己的箱子裡拿一兩件出來,不想玩了就放回箱子裡面。這雖是一個小小的舉動,但他卻讓我的孩子養成了愛乾淨的習慣。還有就是與大人講話,我告訴他,和比自己年齡大的人說話一定要說“您”,你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人,你必須叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當的人要喊叔叔阿姨,見到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐,主動叫人這是一個好孩子應該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的誇獎,在學校他一樣贏得了老師們的讚揚。

在學習方面,我的孩子比較主動。回家的第一件事就是把手洗乾淨,然後寫作業。無論作業多少,他都會認真的寫完才吃晚飯。一至四年級,他沒有養成自己檢查作業的習慣,到了五年級,他主動要求自己來檢查作業,因為他知道了自己不會檢查作業對他沒有好處。我在孩子的學習上沒有太多的操心,順其自然比較明智。比如他考試沒考好,成績不是很理想,我沒有責罵,但我也並不是無動於衷,我的孩子會感覺到我默默無聲中的那份失落與期望,更能體諒到我是在給他留著面子,此時的他會暗下決心,下一次的考試他會給我一個驚喜,給自己一個交代。

其實我們的孩子都是二十一世紀的“神童”,他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多,這就需要我們做家長的多多觀察,多多發現。我本人不贊成一概而論,例如:聽哪位專家說,孩子要多給讚揚,少給批評。我以為每個孩子都有自己的個性,假如我們一味的尊崇專家的建議,對我們的孩子只說好,不說錯,也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用,但更多的孩子則是好壞不分。當然,我們也不能總挑孩子的不是,那樣孩子一樣不會有好的結果。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流,去和孩子接近,及時發現孩子的優點,及時糾正孩子的錯誤,及時幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊,也不要總把孩子的尊嚴放在首位而忘記了我們做家長的責任,針對自己的孩子,我們要看準時機,以不變應萬變,把眾多專家的理念總結到一起。該尊重孩子的時候我們一定要放棄自己的尊嚴,該提醒孩子的時候我們要一針見血,該鼓勵孩子的時候我們不要吝嗇更多的好詞好句,該讓孩子原諒的時候我們一定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道,這件事情是我們錯了,希望孩子能原諒我們的過錯。看到孩子不需要任何條件和理由的就原諒了我們,此時我們做家長的心裡是否留有愧疚,愧疚我們為什麼會一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手。

我和孩子有時像朋友,有時是母子,有時像情侶。像朋友時我會和他平起平坐,和他分享他的快樂與煩惱;像母子時我會把長輩的經驗傳授給他,會把父母的心願告訴給他;像情侶的時候我會和他撒嬌,我會讓他感覺到他是一個男子漢,我需要他的保護,需要他的謙讓,需要他的疼愛。這樣,我的孩子每天都會在幸福快樂中健康的成長。

學習的好壞並不都是孩子自身的原因,我曾一度的強調,只要班裡有一個得一百的,這就說明老師的教學說平很高,老師沒有錯。但也不能說我們的孩子沒考一百分就是個笨蛋,其實很多孩子是因為家庭的因素。在課堂上他不好好的聽講,腦子裡淨想些亂七八糟的事情,這些事情也許是跟我們家裡發生了什麼有關,我們並沒有把事情放在心上,可孩子卻因為我們的某一句話或者是我們長輩的某一個決定而心情煩躁。這不但影響了孩子的學習,更影響了他健康的成長,在這點上,做家長的我們要冷靜的思考一下,是否我們的孩子更在意他們的父母,更在意他的家?我們做家長的也不要有事就埋怨老師,我雖不是一位人民教師,但我要在這裡為我們最應該尊敬的老師們說上一句話,我們做父母的的只需要管好一個孩子,甚至是一個孩子我們都未必能教育的好,可老師要教育全班三四十個孩子。這些孩子各有各的優缺點,讓老師一個個的瞭解並能逐個的體諒,我想就算我們是老師也不可能做到。更何況孩子的基礎教育是我們給的,他的基礎本就不好,又怎能讓老師把他改頭換面呢。

說了這些,也只是我個人的觀點,其實我相信每一位家長都知道這些及俗的道理,只是沒有時間打理自己的思緒罷了。我希望做家長的我們要從現在開始,重視我們的孩子,重視他們的存在,和老師一起共同為我們的孩子建造未來的橋樑。我們的孩子是優秀的,我們做家長的和老師一樣的光榮,一樣的偉大。為了我們的下一代,該出手時就出手吧!

對孩子的教育心得4

不知不覺中,孩子已經四年級了,從低年級轉入中年級,在老師的培養下,女兒無論是在學習習慣上還是在學習方法了都有了很大的提高,作為家長我也配合老師注重培養孩子各方面能力及良好品德。

我現在來談談對我小孩的教育觀點:

1.重視孩子的學習習慣。因為我平時工作很忙,如果等我回家再讓孩子做作業,肯定會影響她的睡眠,影響到她第二天上課的質量。我就規定她在我下班之前把會做的作業都做好,做到不拖拉。而且要求她做到書面工整,字跡清楚。

2.養成把錯題歸集在一起的習慣,這樣每到考試的時候,就讓她把題目拿出來看,加以重視,考試的時候不犯同樣的錯誤。

3.給孩子一個良好的學習氛圍。陪孩子一起學習。她做作業時候,在旁邊看看書、報等,不玩電腦,和看電視。讓她安心學習。

4.平時有多餘的時間,我會讓孩子多做些課外題目,這樣可以讓她多熟悉點題型。多讀些課外書,提高寫作能力,分析能力,也可以積累些課外知識。

5、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光,有利於培養孩子良好的道德行為習慣和品質,有利於增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會看到孩子與眾不同的長處和優點,看到她的一點點進步,肯定她,堅持鼓勵她,耐心引導她,平和看待她,並以實際行動支援她,孩子就會把自己的優點發揚光大,這一點是很必要的。

6、學習的同時我們還要注重孩子的身心健康以及身體健康,要鼓勵孩子多運動,要與孩子多溝通和交流要互相瞭解,換位思考。

最後我希望我的女兒能在快樂中學習,能勞逸結合,發揮自已的優點,腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以後的考試作業中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。 做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務,以此來作為今天的總結。

對孩子的教育心得5

“望子成龍、望女成鳳”已成為天下父母的共同願望,但如何才能使自己的子女成龍、成鳳,是一個大學問。看別人田裡的莊稼長得好而不知別人背後的辛酸,這是人生最大的悲哀。父母是孩子的第一位老師也是影響孩子一生的老師。家庭是孩子的第一所學校也是終身體沐浴的學校。孩子的成才與否,與父母的教育,家庭的和諧關係重大,所以說“沒有教不好的孩子,只有不會教的老師”。我不是一個成功的母親,但結我想結合專家的教育和自己的經驗,談談自己的教育心得:

一、在學習上。父母要讓孩子養成自覺學習,按時完成作業的習慣,對於學習上的不良作風在及時處理,不在它釀成後患。孩子的教育與學校、老師是分不開的,所以家長只有配合學校老師,教給他正確的學習方法,督促其完成各科作業,該記的記得,該背的背得,使其真正理解自然科學的道理,要求他不懂就要多問。

二、在品德上。在使孩子健康成長,成為有用的有才,必須使其在德、智、體、美等各方面都得到發展,從智育保姆變為德育保姆,教育其熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、團結同學,在力所能及的範圍內,關心、幫助別人,如老、弱、病、殘和經濟困難的人。使其分清什麼是對的,什麼是錯的,什麼應做,而且可以多做,什麼不能做。俗話說:小時偷針、大時偷金。此話不無道理,我們要向周恩來的母親學習,教育孩子不拿別人的一針一線,物雖小,影響大。

三、在生活上。要激發孩子熱愛生活的熱情,讓孩子做地些力所能及的家務,比如洗碗、掃地、洗衣服……等。讓孩獨立,自強,以便將來走出社會打下基礎。

四、給孩子一個自由的空間。“十年樹木、百年樹人”。要使孩子成才,真是件不易的事。但我認為成才不一定是考試的100分,或是作業做得多少。所以儘量給孩子一個與外界接觸的機會,多與鄰居的孩子玩玩,節假日,儘量帶到野外,讓他與大自然接觸,吸收新鮮空氣,使孩子的身心健康地成長。

五、激發孩子的好奇心。讓孩子對事物充滿好奇。懷著這種好奇心去探索,求知,對於孩子提出的問題,要內心解答,如不懂得,與孩子一起探索。

六、父母要多關心孩子。作為父母不得以任何“忙”為理由而忽視自己的孩子。不管多忙,也要抽時間檢查孩的作業。對孩子的生活,學習上要多關心,當然關心不等於溺愛,經常用問寒暖,讓孩子體會到母愛的偉大,從而激發他懂得的感恩與回報,讓感恩與回報激發他的上進心。

七、親子溝通教育。作為父母不要永遠認為自己是大人,孩子是孩子,要多與孩子談話,多聽孩子的心聲。如果發現孩子有不對的地方,不要動不去就是打罵,要問清楚緣由。我們覺得,經常對孩子發火。會出現兩種結果。一是她已經習以為常了,覺得你發火沒什麼大不了的事,二是會因為她膽小而懼怕你,使她對你望而卻步。如果經常發火,她就會報喜不報憂,家長就瞭解不到孩子的真實情況,這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項複雜的系統工程,只能慢慢來。

八、家庭和諧是孩子健康成長的決因素。給孩子一個和諧的家庭環境,家庭=夫妻關係+親子關係。家庭不好就是指家庭的成員關係不好,好家庭就是好關係。當你跟孩子關係好時,孩子的教育就成功,當你跟孩子的關係很糟糕,教育就陷入困境。好的親子關係勝過一堆教育!一切成功的教育都是親子和諧的教育。孩子是什麼?孩子不是空白的畫板,而是特殊材質的空白畫板,當我們拿起“為人父母”這根筆時,就會發現畫板變得很油滑,不願接受父母想寫的那些諄諄教導以及美好的期望,而且這種抵制是長期的。

對孩子的教育心得6

作為一個不到6歲孩子的家長,和所有父母一樣,對孩子的教育很是頭疼。教好孩子是所有家長的希望,都希望孩子是一個對社會有用的人。下面我就孩子比較容易出現的幾個問題和家長老師交流一下。俗話說:三歲看大,七歲看老。幼兒時期的教育很是關鍵,可以幫助孩子培養良好的生活習慣,基本的禮儀禮貌,行為符合社會一般的道德規範。孩子以後就不會走錯路,走偏路,也為家長以後的工作生活節省很多的精力。

首先談一下大家都遇到過的問題:孩子的吃飯問題。這個問題我是借鑑了美國人的方法,每個孩子都會挑自己喜歡的東西吃,亂吃零食,結果就是到吃飯時間吃不下飯,怎麼辦?他們的方法是每餐飯必須吃好才可以吃零食其他東西,如果期間孩子說吃飽了,也不必強喂,只需在吃下頓飯之前收起所有食物,讓孩子知道不吃飯就會飢餓。飢餓的滋味是不好受的,他們會牢牢記住不吃好飯的代價。採取這個方法需要注意和家裡的老人溝通下,不然老人心疼孩子,偷偷給東西吃,會讓你前功盡棄的,呵呵!

再者就是孩子的文明禮貌問題,作為家長經常會發現孩子不知道從哪裡學會了一些不文明的語言和行為。出現這種情況第一責任人應該是家長,因為對孩子影響最大的就是自己的父母,在不知不覺中教會了孩子很多。孩子獲取知識一個重要渠道就是通過模仿大人的一言一行。所以打鐵還需自身硬,家長們先管好自己吧,只有自己注意文明禮貌,孩子們才會不受不良影響。當孩子遇到一些不文明的言行時,要注意認真對待,及時指正不可敷衍,要讓孩子們知道哪些是好的,哪些是不正確的,幫助孩子從小樹立起正確的文明道德觀。

還有一個很重要的問題:誠實。首先要和孩子講明說謊的危害,認識到誠實是一種美德,誠實的人受到別人的尊重,說謊話的人是可恥的,不受歡迎的。在生活中有很多事情,孩子們不懂問起來,家長礙於各種原因不能講實話,這些都對培養孩子的誠實不利。家長們只有從我做起,儘量不要對孩子說謊,自己的孩子也就不會變成愛說謊的壞孩子。

最後,孩子的教育不只是家庭和學校的教育,也有必要融入社會教育。社會也是一個大學堂,孩子們遲早會進入社會成為社會集體人。我們在教育孩子時儘量貼近生活,多參加社會生活,並注意對孩子的活動進行指導,引導孩子們樹立健康積極的生活觀。

對孩子的教育心得7

教育孩子,是整個家庭的重任,教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家",才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了MP3和一套音響功放,把網上的經典講解和誦讀下載到MP3中,然後通過功放播放,讓家中每一個人都接觸到這些資訊,同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規範,孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時,藉助MP3隨身聽的功能,也會加速我對古文的學習程序。我發現網路上有很多傳統文化的優秀資源,時間一長,我和孩子的文學水平都有了很大的提高。

學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時候苦口婆心卻適得其反的現象並不少見,也曾為此苦惱過,過後細細思索:做父母的不應該只怪孩子,也應該反思反思,看看問題出在哪裡,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實,只要有心、有創意,家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之後,我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條,哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒裡,有時又悄悄放在孩子的玩具箱裡,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是她的目標。她希望當孩子意外地發現這些小紙條的時候能帶給他一份驚喜,也讓他能夠真實地觸控到父母對他的關注和愛心。

在孩子的教育中怎麼做才是對的,怎麼做才是最好的,我也說不好,但對孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應孩子的個性、特點而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點。

"加油"!"別灰心,再試一次""你做的這件事真棒!我為你感到高興!"。我們經常會給孩子這樣的鼓勵,孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵,我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動,回來後聽他講一講參加活動時發生的事情,還進一步問他一些問題:今天搞的什麼活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續參加這樣的活動?參加這項活動有什麼收穫和體會?為什麼?以引起孩子的興趣,發現問題並及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵和讚賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。

這是我們在教育孩子過程中的點滴體會,肯定也有很多的不足之處。在今後的日子裡,我們也會邊學邊教,在實踐中摸索,在學習中不斷進步,讓孩子更加健康快樂地成長,成為新世紀優秀的接班人。

對孩子的教育心得8

初出茅廬的小丫頭,現在已經是一名幼兒教師,都說幼兒園的老師更像“媽媽”,嘿,我已經是23名幼兒的“媽媽”了。我們班有幾個孩子是9月剛入園的,慢慢發現,時間久了,和他們已經有了濃厚的感情。在活動室裡,一雙雙眼睛盯著你,等待著教師的安排,覺得自己就是他們的領導者,自己身上的責任一下變重了。

剛入園的孩子對幼兒園這個新環境很陌生,對幼兒園的常規都不知道,再就是孩子們自己不能獨立吃飯,隨著新孩子的加入一些老孩子也亂了陣腳,弄得我也有些手忙腳亂,再加上孩子們的哭鬧,覺得自己每天的心情都很浮躁,現在慢慢過去了,當心理想到自己面對的是一群什麼都不知道的孩子的時候就覺得自己更應該做好這個工作。

教育教學我覺得也是處處碰壁,活動的匯入加上活動的開展,都費盡心思。匯入一直想新穎,讓孩子們感興趣,發現每次預設的和實際並不一樣。幼兒上課亂走,不能安穩坐在自己的小椅子上,再就是講不到幾分鐘就去廁所,還會有些孩子哭鬧想回家,這些插曲都會出現,所以我反思自己的課程氣氛還沒有到位,如果孩子的注意力集中到我這,就不會去想其他事情,這些插曲也就迎刃而解,活動過程的設定,以及教師語言這些方面都需要我像老教師學習。

一個月已經過去了,我也感受到了很多,孩子們的進步也是巨大的,從一開始的哭鬧到現在孩子們能自己獨立吃飯,雖然有些孩子還沒有做到,當孩子們的進步變現出來,我們就知道自己付出的得到了彙報,幸福的笑容就會洋溢在臉上。

我們的工作時刻充滿著愛,我相信我們的愛也是相互的,記得有一天我肚子有些疼,我們班的壯壯就過來問我怎麼了,還要伸手幫我揉肚子,幼兒關心老師的事情也是一件一件的發生,我的心裡一直有一度暖流,每次說到這些,我都很幸福,教育就是用愛去換回孩子對我們的愛。愛是相互的,我們付出了越多孩子也就越來越愛我們。

對孩子的教育心得9

人的一生中要接受三方面教育,即家庭教育,學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早,影響時間最長的一種基本形式,在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用,是學校教育不可替代的。

隨著知識經濟時代的到來,科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭,知識更新的速度不斷加快,我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰。絕大多數的家長由於自己所學的專業和工作與教育沒有直接的聯絡,對子女的教育多是憑感情、憑經驗,在教育子女問題上方法不當,子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象,這種狀況怎麼解決呢?筆者認為要讓子女健康快樂地成長,應採取以下方法:

 一、消除家長對子女造成的恐懼

國中階段是孩子們“翻坎”的階段,由於種種原因,學習成績有所下降,家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒,這時的家長應先冷靜下來,學會耐心等待子女的成長。有專家說道:“孩子避免失敗的願望比爭取成功的願望更強烈。為了防止最小的可能的失敗,寧願降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了,就來一頓“審訊”,甚至痛笞,以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求,這樣比從結果去要求更科學,效果更理想。

 二、為子女建立自信心

發明家愛迪生,幼年求知慾很強,喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什麼等於4”的問題,因此闖下大禍。剛進校3個月的他,被勒令退學。他的母親十分悲憤,下決心親自教育兒子成長,為兒子建立自信心,給他講文學、物理和化學,培養他愛學習,愛科學的習慣。愛迪生的求知慾因此進一步被激發起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長,最終成為舉世聞明的發明家。可見成功源於自信,自信心的樹立,來自於周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子,孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子,就沒有今天的發明家愛迪生,對目前發展比較差的孩子,家長要用放大鏡找他們的閃光點,幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時,家長的幫助要掌握一個度,絕不可越佾越皰,要留有餘地。如:孩子問某字怎麼寫,有的家長會隨口報出來,這樣做最省力,但十分要不得。碰到孩子問某字怎麼寫,倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎?先查檢視,再來告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導,孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間,更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳,通過自己的努力取得成功,孩子才能體會到成功的喜悅,從而建立起自信心。

 三、與子女一起成長,做子女的知心朋友

隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展,人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長,應隨時體現出求知上進的精神,給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學習,在進步啊!”使子女明白學習新知,不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通,努力縮短與子女心靈的距離,原意聽子女淡知心話,真實地瞭解自己的子女,教育子女健康成長。 1 2 3

在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言,更不要以譏諷語氣,來冷嘲熱諷子女,冷漠子女,這樣會抹殺子女的自信心,給子女造成極大的心理壓力,阻礙子女的成長和進步。

“讓子女有出息”是家長永恆的需求,教育子女的方法多種多樣,子女的個體情況,家庭環境,家長素質等都是重要的.因素,家庭教育要有效地配合學校教育,達到共同教育好學生的目的,讓孩子快樂健康成長。

在孩子的成長過程中,愛的因素非常重要。但是,當愛失去理智或失去限度時,對孩子的愛就成為極端的愛,這往往會導致孩子身心發展出現障礙,心靈發生扭曲,對孩子將來的人生髮展有著不良影響。 ..

 對孩子的愛的極端表現有:

1、認為只要無限地滿足孩子的物質需要,就是愛孩子,其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質上,更重要的是精神上。生活中,有的家長只注意給孩子補充各種營養品,卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦,卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦,也不明白對孩子的精神鼓勵、讚揚、肯定和必要的心理支援都是愛,然而,這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。

2、家長過分保護孩子,為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情,這無形中剝奪了孩子發展自己能力的機會,也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發展,對孩子將來獨立的社會生活產生不利影響。

3、對孩子的要求過於苛刻,常常批評,甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子,但是,在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”,“不打不成材”。每當孩子的表現與家長的想象不一樣時,就通過打罵來解決問題,這種做法往往對孩子的身心發展造成難以彌補的創傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂,而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨,對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應該充分肯定孩子的優點,培養其自信心,而不是發現問題就批評、指責或懲罰,才有可能使孩子獲得更好的發展。

我記得有一位外國科學家說過這樣一句話:“父母是孩子的第一所學校”。的確,父母的教育伴隨著孩子的成長,教育是否得當,將直接影響到孩子的將來,所以說家庭教育尤為重要,是個必不可少的課題,“望子成龍“是家長們的共同心願,每個家長都希望把自己的孩子培養成為一個將來對國家對社會有用的人才,這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。

對於“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題,一邊是社會,學校所關注的,教育孩子的方式方法多種多樣,對於每個孩子的教育方法並非千般一律,應因人而異,這其中就大有學問,教育孩子應根據他的性格特點,興趣,愛好,行為習慣等採取相應的方法,這樣才能取到好的效果。

教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起,即素質教育,首先,家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子,可以舉一些例項或者通過看電視,漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。 1 2 3

二、家長平時應多關心子女的學習成績,使他感覺到大人很在乎他的學習,不要不聞不問,這樣他會感覺到學得沒勁,另外,家長與孩子共同制定出一個目標,實行獎罰分明,當達到該目標時,家長應遵守“合同”給予相應的獎勵,若沒達標時,家長也不應責怪,打罵孩子,應鼓勵幫助指導他,這樣才能重新樹立起他的信心。家長應教孩子養成“不恥下問”的好習慣,獨立思考,善於分析難題等良好讀書習慣,教他學東西時應靈活掌握,不要死記硬背,“讀死書,死讀書”的學習方法不管用,時間花不少,效果卻一般,比如有的孩子抄寫生字,寫了一排,過段時間他還是寫不出來,這種方法太“死”,家長應多教一些好的方法結子女。

 三、“健康是財富”,家長應教孩子多參加體育鍛煉,早起早睡,平時打打籃球,跑跑步等對身體很好。

四、家長應教育孩子從小就要養成心地善良的好孩子,多做好事,對人有禮貌,教他們怎樣待人接物。

另外,父母的言行舉止對子女影響非常大,這一點應引起家長的重視,說話要得體,辦事要認真,給子女樹立一個好的形象,告訴他們一些做人的道理,平時在家裡給他們佈置一些力所能及的事,自己的事自己做,當天的事當天完成,給孩子制定一個作息時間表,使他們養成良好的生活習慣。

總之,教育孩子的方法有許多,這就需要我們做家長的平時應做到有一顆愛心,還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點,再加上學校和社會的共同關心,我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家,對社會的有用人才。

對孩子的教育心得10

知識教學、智慧僅僅關心孩子的智力開發,學習成績的好壞。家長家教應注重:力開發這些一定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識,可能不懂得解決問題的方法,甚至和專業老師的方法相矛盾,所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支援。下面,我就對孩子的教育談談我的一些心得。

 一、“嚴”字當頭,抓住國小關鍵期

大學者胡適曾經這樣說:“一個人小的時候,最是要緊,將來成就大聖大賢大英豪大豪傑,或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒,都在這家庭教育四個字上分別出來”。現今社會獨生子女多了,家庭條件好了,隔代管教,甚至請他人管教孩子的現象也多了,在孩子成長過程中,很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育,對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣,如對人沒禮貌,本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦,一邊做作業一邊講話,或者要大人陪伴做作業,做事磨磨蹭蹭等。例如,在我所認識的大學生、高中生中均出現過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事,我之所以稱之為“事件”,是認為這種孩子“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心,沒有自理能力,沒有克服困難的意志。樹大並沒自然直,反倒長成歪脖樹。

所以要求孩子知道理,明德行,成為一個正心、誠意的人。一切時,一切事正確引導,養成孩子明理重德的習慣,培養孩子要多為公著想,儘量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,要愛國家,愛父母,愛社會,必須做到孝敬父母,尊敬師長。努力學習,不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。

 二、培養獨立意識,使孩子不產生依賴思想。

孩子一天天長大,但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行,處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經常是出乎我們想象的,關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷,好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情,我們會驚訝:他怎麼學會的?這就是孩子,只要我們肯放手讓他邁出第一步,他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕鬆,但孩子一次做不好會有兩次、三次,總有一天會做好!如果不讓他去做,恐怕將永遠做不好。我們在家儘量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等,現代社會交際能力也很重要,也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往,二是交給孩子一些交往的技巧。

 三、關注孩子的成長,多與孩子溝通,當好慈祥父母親,及時解疑答難,正確引導孩子。

家庭和睦、幸福,為孩子健康成長提供了良好的家庭環境。家庭不和睦,對孩子的傷害往往大於大人,會使孩子失去安全感,容易形成不良性格和心理,缺少責任感和愛心,良好的家庭環境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時,我家非常重視德育,會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,德育內容也是隨孩子的成長而變化。當然,家長要求孩子做到的,我們首先做到。身教重於言教,正如孔子所說:“其身正,不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有,對孩子進行德育教育,家長不能居高臨下,要在民主平等的氛圍中進行;另外孩子教育是個循序漸進的過程,不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間,關注孩子的成長:作業完成得如何,學習順利嗎?有什麼新鮮事,心裡有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時,及時與孩子溝通,予以正確引導,調整好孩子的心態。同時,日常生活中從身邊的人和事說起,潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育,使孩子從小樹立起遠大的理想,從而激起心靈深處無窮的動力。同時,愛玩是小孩的天性,我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。

 四、經常與老師聯絡,瞭解孩子在學校的學習狀態和表現。

家庭和學校之間要經常保持聯絡,保持一致,家長應當主動到學校去拜訪老師,向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度,詢問孩子在校的學習態度,聽課是否認真、發言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家後就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好,有些事情幸虧老師及時與我們聯絡,才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。

家庭教育是一項複雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠,而且一些方法還在不斷地摸索,我們將不斷地努力,汲取別人家庭教育方面的成功經驗,與老師、家長們共同探討,使孩子們能夠全面發展,成為一個“德智體”全面發展的優秀學生,將來能為祖國效力,為人民大眾服務,做一個有智慧、有德行、有覺悟的人,擁有一個光明的未來。

教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮鬥目標。所以我們家庭是經常督促孩子要明確自己的奮鬥目標。要求孩子要立大志。明確方向,努力學習。精進不退,在家中,要求孩子作到“父母呼,應句瑗;父母命,行勿懶。”在學校要求孩子做到“尊敬老師,聽從老師的教誨。”上課時要做到認真聽課,要按時完成老師所佈置的一切作業,團結同學,要做到取長補短;在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規,教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發展的優秀學生,將來能為祖國效力,為人民大眾服務,做一個有智慧、有德行、有覺悟的人,這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領。

對孩子的教育心得11

不久前,一位同事向我講述這樣一件事:他自幼膽小,沉默,怕見陌生人,父母都是知識分子,教育子女嚴格,刻板,在她有了第一次少女的驚喜時,便對男同學開始產生好感,也略微懂得一些男女之間的事,但父母反覆教育她要好好學習,不能與男生交往,不然會受別人的指責,要正派行事。然而在她讀高中時,一次在圖書館,遇到一位長的英俊,瀟灑的男同學,面對面對視中,她感到自己臉紅了,以後便害怕別人看出她臉紅,怕被別人看出他愛上了那位男同學,怕別人說自己不正派,早戀,為此心裡很緊張,想控制自己,但越是控制,恐懼的心情越重。從此變得沉悶,落落寡合,考入大學後情況更為嚴重,見到熟人和親戚都表情尷尬,心慌,“無地自容”常常一個人躲在角落裡讀書。

聽了她的自我表述,我為朋友對我的信任感到欣慰,同時,也使我結合起心理學課程,替她分析病因。在我看來,她得了一種社會交往恐怖症,它是後來形成的條件反映,所以恐怖也是一種習慣性的行為。那麼,擺脫社交恐怖的最好方法是行為矯正,具體做法是:

1、消除自卑,完善個性。

2、掌握社交技巧,突破社交困境。

3、放鬆訓練。

4、系統脫敏。

對孩子的教育心得12

到孩子的教育,每一個做父母的都有一肚子話要說,雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母,我們究竟應該怎麼教育孩子?我曾經為此買了很多的書,買了很多的光碟,請教了許多同事……。孩子一天天長大,成績也漸趨穩定,可是我心裡依然不敢有絲毫的鬆懈。

好的學習習慣的養成是非常必要的,它應該體現在生活的細節中。我們家每個人都有愛看書的習慣,孩子小的時候早早開發鍛鍊他的識字能力,為他今後的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點後,我們就幫孩子養成讀書的習慣,讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經常可以看到這樣一幅畫面:一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀,“六一”兒童節、春節的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了,孩子喜歡上了讀書。也養成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。

從孩子上學起,我就注意培養他學習習慣,每天回家後先完成老師留下的作業。學新課之前,先預習一下後面的內容。及時同他的老師溝通,幫助孩子養成良好的學習習慣。

在家庭生活中,時時處處注意習慣的養成,玩過的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉刷牙等等,有時候,孩子想偷懶,就給他講講道理,並且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為,習慣也就自然而然的養成了。

教育孩子,我們這一代父母是需要學習的,需要學習傳承中華民族的傳統智慧,我以前心裡一直不踏實,就是我感覺自己內心沒有建立一個穩定的可信賴的整體價值體系來教育孩子,這一段時間在斷斷續續對傳統啟蒙經典的接觸過程中,一邊反省自身的行為道德規範,一邊省思孩子成長的種種表現,我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,我需要跟孩子共同在學習傳統文化的薰陶下成長。

不要給孩子定太高的要求,給他一點自由發展的空間,在其中觀察孩子的長處和不足,再施加引導。我想我們都是做過孩子的,應該知道孩子喜歡什麼,過多的說教,都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候,一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前,我就糾正他,他馬上就指斥說:“你也老是天天上網,一玩就老長時間,眼睛也要看壞的。”面對孩子的質問,我只有自己先改正,用自己的行為來影響孩子,我告訴孩子:“你看媽媽改正了,只上一會兒網了,你也應該改正吧!”這時,孩子會欣然的接受你的建議。

為了開闊視野,培養孩子多方面的興趣。在課餘時間,給他報名參加了書法班。到現在學了幾年了,他很有興趣並取得了很好的成績。

孩子喜歡手工製作,我就給他提供材料,給他儘可能多的幫助。有時候,看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”,沾沾自喜地給我們看,神情中充滿了自豪。看到孩子敢於動手去做並從手工製作的過程中得到了快樂,我從心底裡感到欣慰。

此外,我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳,讓他多鍛鍊,既強身健體,又愉悅心情,何樂而不為呢?

總之,我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子,我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣,是一個熱愛生活的人。

對孩子的教育心得13

在緊張與忙碌之中,又一個學期過去了,回顧整個學期,我們班老師都能認真遵守本園的規章制度,熱愛幼兒,熱愛本職工作,在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得較順利,家長積極支援各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規紀律,特別是在繪畫、音樂等方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步,個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。

一、政治思想

本人能積極參加政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守幼兒園各項規章制度,團結同事,熱心幫助他人,能明確教育目的,端正態度,工作認真負責,關心幼兒,無體罰及變相體罰幼兒,注重幼兒思想品德的培養,以身作則,為人師表,有奉獻精神。

二、教育教學工作

幼兒園大班升入國小是教育過度的關鍵時期。銜接過程中的成功與否與孩子上國小教育質量影響很大。因此,這學期的重點工作就是讓孩子提前的做好心理準備、學習準備。首先,這學期的教學模式跟以往有所不同,這學期主要是以主題活動、區域活動為主。而這樣的活動模式我以往也從未接觸過。但考慮到班上孩子面臨上國小的情況,因此,不能因為以前從未接觸過就影響了孩子的學習進度。因此,在領導安排給我們培訓、觀看半日活動的同時,我還認真的閱讀有關主題活動以及區域活動的書籍、材料。爭取在最短的時間內能夠完全適應這種教學模式。因為只有教師適應了,掌握了,才能夠給予孩子更好的教學。而由於教學模式的改變,因此班上的環境也要隨之變更。在跟陳老師一次又一次的商量、一次又一次的改動下,我們終於設定了最適合班上孩子的環境氛圍。但是,我認為,班上環境的佈置仍然不夠成熟、不夠理想。仍需繼續努力。最後一個比較大型的活動就是畢業典禮了,這次畢業典禮我主要負責的是男孩子的節目,經過多次的挑選,終於把節目確定下來,雖然在排練的過程中有許多的困難,也很辛苦。但是當看到孩子們站在臺上的那一刻,我頓時覺得,在辛苦也值得。總而言之,這學期雖然本人有許多不足之處,但是我能夠肯定的是我每天在踏實的工作。對於孩子、對於家長,我問心無愧。

三、安全及衛生保健

我始終認為,安全--是幼兒園最重要的工作之一,它也應該排在教育教學的前面。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責。對於孩子自身安全的意識。我自認為班上的孩子具有較高的安全意識。因為這個班是我從小帶起的,中途變動不大,而在我帶班的過程中。我會經常強調孩子對於自身安全的意識。我經常告誡孩子:沒有人能夠完完全全的保護你,只有你自己,因此,你要知道哪些事情是應該做的,哪些是不應該做的。做了這些事情會有什麼後果。孩子們也時刻銘記在心。不僅如此,我還時常注意觀看新聞,一旦發現有什麼安全事故,我就會給班上的孩子講。所以,三年下來,雖然說小的磕磕碰碰是會有的,但是從沒有出現一些較嚴重的安全事故。而在衛生保健方面,我也堅持絕不鬆懈,一些日常的生活常規,如飯前打洗手液洗手,便後洗手等等,都要求每個孩子必須做到。

四、家長工作方面

我認為,要讓家長髮自內心的配合教師的工作,就必須讓家長感受到教師對孩子、對家長的那顆真心。而怎樣才能夠讓家長感受到呢?其實,就是從平時的一些小事情做起。其實孩子雖小、雖然單純,但正因如此,他能夠分辨的出真正對你好的人。雖然平時孩子們做錯了事情我會嚴厲的批評,但是由於我是發自內心的愛他們,因此,三年下來,我跟我們班的孩子感情非常的深厚。而家長隨著時間的推移也感受到了我的真心。因此,幾年下來,我不僅收穫到了孩子們得感情,也收穫到了家長們得真心。所以,我覺得,在家長工作方面非常的順利。家長對於教師的工作也相當的配合。總而言之,以心換心,我相信你的工作一定會通暢無阻。

本學期,我們結合我班實際情況,向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行,在我與本班老師的發動下,家長非常重視,參與的積極性高,每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動,讓家長更瞭解幼兒園、瞭解教師、瞭解自己孩子在園的學習、生活,進而更支援、配合我們的工作,達到家園同步教育的目的。

本學期,在老師的共同努力下,我班的班務工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今後我們將一如既往地繼續團結協作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。

對孩子的教育心得14

孩子有錯,必須批評;做了好事也要表揚。這樣教育孩子,使他能遵循正確的行為準則,不去重犯錯誤。

對孩子的批評,有兩點值得注意,一是批評要實事求是,不符合事實的指責,孩子會不服,也就收不到批評的效果,二是在弄清事實的基礎上,要簡單明瞭,不能長篇大論,這是因為孩子終究是孩子,不抓住重點,沒有針對性,孩子不耐心聽,就會一個耳朵進,一個耳朵出,毫無效果。

批評怒罵、諷刺或痛打在中學教育中都不是正確的批評方式。批評,只能心平氣和地指出其不對之處、錯誤所在以及危害性,然後告訴孩子應該怎麼辦。批評的態度要嚴肅而真誠,這樣的中學教育才會使孩子認識問題的嚴重性而願意改正。

誇獎表揚,也有個實事求是的問題。如果過多、過度地誇獎,不求事實,對孩子只有起消極作用,可能會使孩子滋長驕傲情緒,自以為是,看不起別人,並進一步發展成不正視自己的缺點、錯誤。不接受別人對自己的正確批評,這是有害的。

因此批評與表揚都要有一定的分寸。

對孩子的教育心得15

首先我要說的是自己作為家長的幾點錯誤的教育方法:

一、我總覺得是自己“離不開”孩子,而不是孩子“離不開”我們家長。總覺得孩子離開我不行,什麼也做不好,因為如此往往反而導致大人之間因為孩子鬧得不開心,更是干擾了孩子的獨立成長。

二、我經常喜歡幫忙孩子解決問題。給孩子整理衣物被子甚至玩具,不願讓孩子主動做家務,都是自己親力親為,總感覺孩子還小做不到位,總覺得離“三十而立”還尚早。

三、尊重個人保密我是明白的,但是有時孩子有什麼心事,我就個性立刻想明白,就想方設法去追問。其實就想明白原因,以便滿足自己幫忙孩子解決的慾望。但是真是適得其反,孩子不願意說的,不想告訴家長的,那麼真的不要逼迫她們說出不願說的祕密。

對孩子教育要以身作則,包括為人處世,禮貌待人、善待老人。一個家庭再窮也不能窮“志”,不明白善待他人和尊重別人,知識再高也等同是沒有文化。

其實談到對孩子的教育,我們都是未畢業的“學生”,如何教,沒有一個方法一用就靈。我相信所有的家長都是一臉茫然,我也只是多聽聽一些好的推薦。我也在意孩子的成績,但是沒必要太在意孩子的名次。

我不喜歡讀死書的孩子,有好成績而缺失了性格,又自私又沒有同情心,教育出這樣的孩子那是徹底失敗的。培養孩子我還是認為要弘揚中國傳統文化,從“仁義禮智信”方面抓起。學會做人說起來容易,不是一肚子墨水那麼簡單。

孩子的第一任老師是我們做父母的,家庭良好的教育對孩子的成長是至關重要的。成“人”才是最終目標,學會做人是每個人的立身之本。

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