九年級英語上冊說課稿　Unit9 I like music that I can dance to

作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那麼你有了解過說課稿嗎？以下是小編為大家整理的九年級英語上冊說課稿　Unit9 I like music that I can dance to，歡迎大家分享。

下面我將從說教材，說教法，說學法及說教學過程四個方面進行說課。

一、說教材

本課是九年級第九單元第一課，本單元以music（音樂）為中心話題，讓學生學會用定語從句談論自己所喜愛或偏好的藝術，學習表達自己的愛好。從結構內容上說，定語從句是國中階段必需瞭解的一種句法結構。本單元將通過一系列的練習（句型結構練習、聽力練習、精讀寫作練習、自我檢測、泛讀練習）來達到學習目的，完成學習任務。本單元共需要七個課時。本課時所進行的是基本的句型結構和部分聽力練習，是整個單元學習的雙基——基本和基礎。

知識目標：

The key word: prefer，lyric

Language goals: what kind of music do you like? Why?

2. What kind of singers do you like? Why?

Teaching goals:

To learn to use Relative clause with that and who

I like music that I can dance to.

I like music that has great liyrics.

I like music that I can sing along with.

I like music that isn’t too loud.

過程與方法，在聽說讀寫的教學環節中，採用看圖說話和編造對話方式進行授課。

情感態度與價值觀，讓學生學會用定語從句談論自己所喜愛或偏好的藝術，學習表達自己的愛好。

　二、說教法

這一節課我分為兩個部分：第一部分引入定語從句的.學習；第二部分圍繞I like music that I can dance to.這一話題展開思維（1a）、聽力（1b）、口語(1c)訓練進行授課,最終完成本課時的教學任務。採用情景教學、看圖說話、小組對話以及聽力訓練的方法進行教學。

三、說學法

雖然學生在以前所學的內容當中已經有所接觸定語從句，但僅僅是瞭解而已，對於定語從句地系統地掌握需要一定地強化，因此，本課地目標語言就變為本課地難點了。在解決這一問題上，讓學生通過“情景教學、看圖說話、小組對話以及聽力訓練”的方法、經過反覆練習的方法，讓其達到掌握並運用的目的。

　四、說過程

首先,我將採用音樂視訊片段匯入新課，引出這一單元地主題：I like music that I can dance to ,然後再運用幻燈片來展現以前在課文和聽力中出現地定語從句，從而加強對定語從句的理解與掌握。同時運用幻燈片，將學生對定語從句地認識從音樂擴充套件到更大地層面，比如人物、衣服動物等方面；其次，運用幻燈片將本課出現地目標語言讓學生加以練習（1a），在掌握目標語言地基礎上完成聽力訓練，並完成對聽力（1b）習題的處理，讓學生在聽力中對目標語言加以應用，達到鞏固地目的。同時利用本課地目標語言和幻燈片，進行口語訓練，同時加以拓展練習，讓學生對所學內容進行“消化、吸收”，達到應用地目的。

最後，對於定語從句地構成進行總結，歸納，讓學生再次對所學地知識加以鞏固。