部編版一上語文期末複習計劃及教案
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢?以下是小編整理的部編版一上語文期末複習計劃及教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、複習目標
1、全面複習本冊書要求會認的300個生字,要求會寫其中的100個生字,並能用常用字組詞或者說話。
2、複習鞏固拼音,能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節,能準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。包括:23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節。
3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、結合《語文園地》中出現的思維訓練,針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。
5、延伸閱讀,認真讀好8篇課外文章。
二、複習形式:
以歸類複習為主,單元複習為輔,滲透學生的思維訓練。培養學生複習的興趣。
讓學生比較輕鬆的度過複習階段。
三、複習內容:
1、打實語文基礎知識,加強拼音(聲母、韻母、整體認讀音節)的複習,看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文為本,對每篇課文內容進行梳理概括,瞭解閱讀的基本方法。
3、對學生進行字詞句的訓練,並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
4、抓住《語文園地》的練習特點,以歸類的形式激發學生複習語文的興趣,讓學生主動閱讀課外書籍,培養良好的閱讀習慣。
四、複習型別:
1、複習拼音:23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節。讀準聲母、韻母,整體認讀音節,讀準四聲,會讀輕聲,準確拼讀音節,能正確書寫聲母、韻母和音節。
2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
3、區別形近字、音近字、多音字,並能用其組詞。
4、結合課後練習和日積月累的內容,變換形式進行填空練習。
5、填空練習。
6、重點課文的理解和閱讀練習。
五、複習措施:
1、緊扣課後練習和綜合複習,對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。
3、根據學生掌握知識的情況,佈置自主性作業,滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性,體現循序漸進的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣,幫助學生建構最基本的閱讀概念,培養學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養學生各異的思維方式。
六、課時安排:
拼音二課時,識字寫字二課時
詞語二課時,句二課時
閱讀二課時,說話寫話二課時
複習教案:拼音(2課時)
教學目標:
1、複習字母表,能默寫字母表。
2、區分平翹舌音、前後鼻音。
3、複習拼讀音節,能正確、熟練地拼讀音節。
教學過程:
一、複習字母表(52頁)
1、背誦字母表。
自由背誦—組內檢查—臺上展示(拼音接龍)
2、考查。
(1)將聲母、韻母或整體認讀音節補充完整。
如:ao ou üe er
(2)能挑出聲母、韻母或整體認讀音節。
如:找出整體認讀音節,用“_”畫出來。
(3)聲母、韻母、整體認讀音節分類。
如:我能送拼音寶寶回家。
二、能正確區分平翹舌音、前後鼻音。
1、分類。
翹舌音:zh ch sh r
平舌音:z c s
單韻母:a o e i u ü
複韻母:ai ei ui ao ou iu ie üe
特殊韻母:er
前鼻韻母:an en in un ün
後鼻韻母:ang eng ing ong
2、考查。
如:(1)出示繞口令,找出裡面的平舌音和翹舌音。
(2)出示小兒歌,找出裡面的前鼻音和後鼻音。
三、能準確區分形和音相近的聲母、韻母。
1、形相近的聲母:b—d p—q f—t
音相近的聲母:z—zh c—ch s—sh l—n
形相近的韻母:ui—iu ie—ei un—ün
音相近的韻母:an—ang en—eng in—ing
音相同的聲母與韻母:y—i w—u
2、考查。
如:出示相近字母,指名拼讀。
四、能正確拼讀音節。
jù shú sú qún lún
xué nüè juàn tuán
duī diū zǒng zhǒng
tóu tuó
五、把音節和詞語連起來。
yè sè馬路
chuí liǔ打鼓
zhé zhǐ搭積木
dā jī mù摺紙
dǎ gǔ垂柳
mǎ lù夜色
(書中出現的“我會讀”的詞語)
六、選擇正確的讀音,在下面打“√”。
如:誰的尾巴最(zhuì zuì)好看?
七、聽寫拼音。
八、拼音專項複習試卷。
識字寫字(2課時)
教學目標:
1、複習學過的筆畫,掌握易錯的'字的筆順。
2、複習偏旁部首,能給字加、去、換偏旁。掌握識字方法。
3、能區分音近字、形近字、同音字。
4、能正確、端正、整潔地書寫漢字。
教學過程;
一、認識《識字表》中的300個漢字。(115—117頁)
考查方式:字不離詞,不離句。
比如:詞語與音節連線;選擇合適的字號填入括號中;在正確的讀音下畫“√”等形式。
如:睡覺(jào jiào)
2、知道36個常用偏旁部首的名稱。(120頁)
考查方式:圈出偏旁相同的字;加偏旁變新字;把字和部首連起來;也可以通過常用偏旁與音節連線的形式考查。
三、會認的字要求能辨析:
如:選字填空(只填序號)
①小②少
1、我是學生。
2、你有多支鉛筆
①吧②嗎③呀
1、公園裡的花好看
2、你自己去山上看看
3、我怎麼看不見
四、會寫《寫字表》中的100個漢字,認識22個基本筆畫。(118—119頁)
(1)準確掌握書中119頁“漢字筆畫名稱表”,能將筆畫名稱與音節連線。
[筆順規則]
1、先橫後豎:十、下等。
2、先撇後捺:人、八、入、木等。
3、先上後下:二、三等。
4、先外後內:如月、同等。
5、先中間後兩邊:小、水等。
6、從左到右:兒、林等
(2)易錯的筆畫:橫折彎鉤(幾)、豎折折鉤(馬)、彎鉤(手)、斜鉤(我)、臥鉤(心)五、加一筆、減一筆、換一筆變成新字。
加一筆或減一筆:
大—天口—日(中)了—子月—用日—目(白、田)目—自
牛—生十—土木—本二—工(土)人—大
換一筆:大—個日—中兒—幾白—田工—土
六、區分音近字、形近字、同音字。
1、形近字:
鳥,月,山,裡,西,
馬,用,出,果,四,
木,日,小,
本,目,水,
禾,白,少,自,
2、同音字:
目,有,幾,
木,又,己,
3、多音字(也可以出現在句子中選擇正確讀音):
長cháng,著zhe,地dì,數shǔ,
zhǎng,zháo,de,shù,
七、按筆順把字寫得端正正確。
1、說說下列字的筆順:
土、火、門、長、山、出、車、少、水、巴、己、裡、果、雨、東、西、四、我
2、易錯筆順的練習:
“果”的第五筆是,“山”的第二筆是
“出”的第一筆是,車”的第三筆是
“心”的第三筆是,“水”的第二筆是
“牙”的第二筆是,“小”的第三筆是
“長”的第三筆是,“正”的第四筆是
“衣”的第五筆是
3、看看生字表中有哪些難寫的字,把你認為難寫的字寫一寫。
八、聽寫生字。
九、生字專項複習試卷。
詞語(2課時)
教學目標:
1、能正確的進行詞語搭配。
2、能寫出反義詞。
3、注意詞語的積累。
4、能把詞語歸類。
5、能用一些常用的詞造句。
教學過程:
一、能正確的進行詞語搭配。
1、數量詞+名詞:例:一(座)房子一(雙)眼睛
補充練習[數量詞]
一頭牛一頭蒜一隻貓一隻鳥一群羊一群人
一群雞一群鴨一個蘋果一個桃一個西瓜一個人
一把傘一把草一把扇子一把米一把火一支筆
一本書一幅畫一堆土一堆杏子一朵雲一朵花
一雙手一雙鞋一條狗一條尾巴一張畫一張桌子
一顆棗一顆心一顆星星
2、形+名:例:(高高)的大樹(美麗)的彩虹(溫暖)的春天
3、完成練習
[合適的詞]
如:金色的(太陽)雪白的(浪花)快活的(小鳥)
二、能寫出反義詞。
反義詞:63頁“識字加油站”。
1、如:上——大——多——去——
2、連線:
南去少上小短裡遠
下北大多來外長近
3、補充練習:
黑——白大——小上——下左——右長——短裡——外
正——反出——入前——後開——關長——短高——低
遠——近來——去哭——笑早——晚有——無
三、積累詞語。
1、照樣子寫詞語。先練習後反饋。
2、詞語補充完整,再讀一讀。
3、說說我們還學過哪些四個字的詞語。
4、課後抄一抄這些詞語。
四、給詞語歸類。
補充練習:
蘋果冬瓜
稻穀電視機
五、詞語專項複習試卷。
句子(2課時)
教學目標:
1、能初步瞭解什麼是完整的句子
2、能按要求寫一個簡單的句子。
3、學會理解簡單的句子。
4、能按課文內容填空。
教學過程:
一、學會幾種簡單句式,能將不完整的句子補充完整。
(1)沙沙在。(誰做什麼)
(2)有。(哪有什麼)
(3)彎彎的月亮像。
(4)嗎?呢?吧?
二、按要求寫簡單的句子
1、[誰幹什麼]
樂樂洗水果。牛牛拍皮球。沙沙跳舞。
文文讀書。明明踢毽子。月月跳繩。
2、[———從———]
雨點從雲彩裡飄落下來。小松鼠從樹上跳下來。
亮亮從屋裡跑出來。小魚從水裡跳出來。
小鳥從窩裡飛出來。小馬從山上走下來。
月兒從雲朵裡鑽出來。太陽從東方升起來。
3、[疑問句]
你去北京嗎?他去上學嗎?
我的書包呢?我的本子呢?
他就是你的朋友吧?這就是你的書包吧?
4、[———越———越———]
雨越下越大。天越來越黑。
飛機越飛越高。風越來越大。
人越來越多。鳥越來越少。
5、[———是———]
我是春天。小明是一年級學生。
媽媽是一名醫生。他是少先隊員。
北京是我國的首都。五星紅旗是我國的國旗
6、[———愛———]
我們愛北京。我們愛五星紅旗。
我們愛爸爸。我們愛老師同學。
7、[———有———]
我家門口有一棵小樹。江上有一座大橋。
屋子裡有一臺電視。教室裡有一位老師。
山上有一頭牛。水裡有一條魚。
8、[———畫———]
小雞畫竹葉。小狗畫梅花。
小鴨畫楓葉。小馬畫月牙。
三、讀句子按要求填詞。
1、讀懂句子。
2、獨立完成練習。要求學生看清問題,讀一個提示對照句子做一題。
3、反饋、矯正。
四、按課文內容填空。
1、複習背誦有關的課文。
2、按課文內容填空。
考查方式:
如:古詩填空(課文中的古詩):
如:根據原文填空:
如:書中的語文園地和課外必背古詩:
(1)排序:
汗滴禾下土。
鋤禾日當午,
粒粒皆辛苦。
誰知盤中餐,
(2)古詩連線:
白毛浮綠水粒粒皆辛苦
誰知盤中餐紅掌撥清波
3、交換校對。
五、句子專項複習試卷。
閱讀(2課時)
教學目標:
1、建立完整句子的概念,知道“。?!”表示一句,會數句子。
2、感知自然段的形式,會數出共有幾個自然段。
3、能夠找出文章中都有誰或按要求找出相應的詞語。
4、能通過讀短文認識新的生字。
5、理解文章內容,會找出相應的句子。
6、能夠正確劃出人物或動物說的話。
7、根據文章內容判斷、選擇(√、×)
教學過程:
一、教師指導完成閱讀短文。
1、讀通短文,瞭解主要內容。反饋,抽生讀。
2、對照短文完成課後練習。做一題,反饋討論一題。
3、對照短文,檢查一遍。
4、總結閱讀短文的方法,講講應該注意的地方。
二、閱讀短文,完成作業。
1、讀短文按步驟獨立完成練習。
2、討論,校對。
3、糾錯,找出錯誤的原因,以便在後面的練習中改正。
三、閱讀專項複習試卷。
說話寫話(2課時)
教學目標:
1、能根據例句仿寫句子
2、能看懂圖意,寫一句通順、完整的話。
教學過程:
一、照樣子寫句子。
雨越下越大。
___越____越______。
二、把句子補充完整。
天上有____________。
三、看圖寫句子。(寫一句意思完整的句子,注意標點)
1、看看圖,讀一讀提示,想一想圖上講了一件什麼事情。
2、自己看圖寫一句話
3、小組討論,看圖說話。
4、抽生說一說,集體評議。
5、寫下來,注意格式、標點符號,不會寫的字用拼音代替。寫好後自己讀一讀。
6、批改訂正。
四、說話寫話專項複習試卷。