壞習慣是怎樣養成的

                中國青年報     2002-11-29     藍燕 

 上國中的兒子有個壞習慣，做作業時，很大的一張靠背椅，他只坐一個邊，把椅子的2／3空著。每次見到他這樣坐，我總要提醒他調整坐姿，“這樣時間長了，會造成脊柱疲勞的。你怎麼會有這種壞習慣？” 

 前不久，我到他學校裡去聽了幾節課，歪打正著地發現了兒子“壞習慣”養成的根源。原來，“罪魁禍首”是兒子和他同學們那些碩大無比的書包。 

 也許有些人對中學生的書包重量還缺乏感性認識。以我上七年級的兒子為例，我專門稱過，每週二是書包最輕的日子，書包重量3公斤；每週三是書包最重的日子，重5公斤。這麼大的書包，如果放在課桌下面，飯盒、水瓶和兩條長腿便沒了地方。放在過道上，同學和老師在教室的行動便會受到影響。沒辦法，大書包只能放在椅子上。一尺見方的椅子，放上書包以後，頂多還能剩下2 3寸。 

 雖說是剛上國中的孩子，最矮的身高也有1.5米，最高的已經超過了1.7米，有幾個體態稍胖的，估計在65公斤左右，這麼小的一條椅子邊，每天要坐10個小時左右，艱難程度可想而知。 

 是不是隻有我孩子的學校空間這麼侷促？為此，我在公交車站做了一次簡單的調查。我詢問了五六個學生，國小、中學的都有。他們一律表示，書包都是放在椅子上，從小就是這樣。有的中學生說，老師不讓放在地上，太亂了。他們的書包，也是4-5公斤的分量。 

 年年各類學校裡都要評“三好生”。“三好”首當其衝的就是身體好。聽說從今年起，體育課還要進入北京市的國中會考科目，可見教育部門對學生身體素質的重視。然而，除了每週一兩節的體育課外，學生的身體素質是要由多種因素決定的。睡眠是否充足，伙食是否營養，活動量是否充分，當然也應該包括課桌椅是否舒適。我想，這兩三寸的椅子邊，說什麼也談不上舒適吧。 

 學校裡，老師和校長們的注意力，經常集中在學生們的學習和思想上，這種“日常小事”似乎沒有引起他們足夠的重視。只要教室裡乾淨整齊，學生們聽課認真，坐得是否穩當、舒適，只有學生的屁股知道。 

 說到這裡，筆者想起30多年前自己上國小、中學的'經歷。那時候，我們的書包沒有這麼沉重、碩大，把書包放進課桌裡沒有問題。我還用過一種上面開蓋的課桌，那裡面空間很大，即使現在的學生書包，也能放進去，只是不知道為什麼這種課桌已經銷聲匿跡了。20多年前筆者上大學時，也曾經因為書多，放不進課桌。但是，因為我們背的是單肩挎包，同學們都一律把書包掛在桌子的側面。座位坐得穩當了，自然上課也安心得多。 

 教育學家說，播種行為，收穫習慣。我不敢確定，座位的舒適與否，與孩子的學習效率、學習成績以及他的心理舒適狀態，是否有必然聯絡，但是，看著上了7年學的孩子坐椅子已經養成只坐一個邊的習慣，作為母親，我很是心疼和難過。我擔心，孩子的身體健康因為長年緊張而受影響，我更擔心，孩子的情緒和心靈，也因此過於侷促，得不到自由的舒展