小班科學優秀教案及教學反思《雲兒飄飄》
身為一位優秀的老師,課堂教學是我們的工作之一,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編整理的小班科學優秀教案及教學反思《雲兒飄飄》,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、認識不同氣候條件下的'雲,展開想象力。
2、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
活動準備:
結合各種氣候以及不同的時候觀察雲。
活動過程:
1、在不同的時間段觀察雲。
(1)在晴天多雲的時候,教師帶領幼兒到戶外觀察雲。請幼兒用自己的語言來形容雲,教師可以用這樣的提問來啟發幼兒:小朋友你看這朵雲像什麼?雲彩真美呀,仔細看看它是不是在移動呀?
(2)在太陽西斜的下午再帶幼兒到戶外觀察雲,請幼兒用自己的語言來描述雲,也請幼兒用自己知道的顏色來形容雲,教師啟發幼兒和早晨看到的雲比一比有什麼不一樣?
2、在不同的氣候條件下觀察雲。
(1)在大雨來臨之前教師帶領幼兒到戶外觀察雲,看一看雲的顏色變成什麼樣下?告訴幼兒這是“烏雲”。
(2)在下雨的過程中在室內觀察雲的變化(烏雲慢慢散盡了)
(3)下完雨後看看天空變成什麼樣子。
3、教師給幼兒講故事“雲是什麼?”
附故事:
雲是什麼 從前有一隻麻雀,非常喜歡聽媽媽講故事,麻雀媽媽特別愛講雲裡的故事,什麼五彩雲裡有一座仙人住的仙宮,仙宮裡面住著許多仙女,小麻雀可愛聽了。
小麻雀經常望著雲發呆,希望有一天也能到雲裡和小仙女做伴。
小麻雀慢慢長大了。有一天,它看見一朵非常美麗的雲,就拼命地追著飛去。飛呀,飛呀,不知飛了多久,也不知飛了多高,彩雲終於被小麻雀追上了。啊!就像遇上了迷霧,小麻雀連方向也看不清了,哪兒有仙宮和仙女呀。小麻雀覺得太累了。它想在雲彩上歇歇腳,可是它剛剛停止扇動翅膀,就一頭栽了下來幸好被一棵大樹給托住了。
小麻雀回到家裡,把事情的經過告訴了媽媽,媽媽笑了。“傻孩子,你怎麼把故事當真了呢,天上沒有仙女,雲只不過是一團水氣。”
活動反思:
《綱要》中強調,幼兒是中心,教育活動應以幼兒需要、興趣,尤其是幼兒經驗來進行,學決定教,在活動中我對自己的定位是一個參與者,我和孩子共同討論、探索、體驗。