蘭州市會考一診試題及答案彙總

一、語言積累與運用（30分）

1.（2分）D

2.（2分）B

3.（2分）A

4.（2分）C

5.（6分）（1）（2分）《傅雷家書》 傅聰 （2）（2分）表達了對於兒子在音樂上取得的成績的激動與喜悅之情。（3）（2分）略。（句式一致1分；內容恰當1分。）

6. （8分）（1）（3分）示例：①踐行勤儉節約美德，從光碟行動開始。②吃光、喝光、兜光，今天你光碟了嗎？③光碟為榮，剩宴為恥。（擬寫出標語1分，富有人性化2分。）

（2）（3分）示例：①因為這則材料用資料說明了我國每年糧食浪費嚴重的現象，由此可以闡述開展光碟行動的意義。②因為這則材料用對比鮮明的事例說明了一面是嚴重的浪費，一面是貧困線上的'掙扎，由此可以喚起我們心底的良知。更能體現光碟行動的社會意義。③因為這則材料用實際行動來倡導和示範光碟行動。（選擇1分；能夠圍繞材料闡明自己的觀點，言之成理2分。）

（3）（2分）略。（稱呼1分；動之以情、曉之以理1分。）

7.（8分）（1）在河之洲 君子好逑

（2）化作春泥更護花

（3）黃髮垂髫

（4） 一川碎石大如鬥 隨風滿地石亂走

（5）坐看雲起時

（6）己所不欲

（每空1分，出現錯別字，該空不給分）

二、古詩文閱讀（24分）

（一）（4分）

8.（1分）白居易

9.（3分）C

（二）（12分）

10.（3分）B

11.（5分）（1）（2分）大官們會謀劃這件事的，你又何必參與呢？（譯出大意1分，關鍵字間1分。）

（2）（3分）我發現他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。（譯出大意2分，關鍵字靡1分。）

12.（4分）結合具體事例，圍繞盡職盡分；善於納諫；禮賢下士；不恥下問；知人善任等回答即可。

（三）（8分）

13.（2分）（1）值：適逢。（2） 委：拋棄，放棄 。

14.（3分）違背正義而尋求活命，難道這是我荀巨伯所做的嗎？（譯出大意1分，關鍵字豈行各1分。）

15.（3分）本文記敘了荀巨伯為了保護朋友，不肯敗義以求生，願以身代友人命，感動得賊兵羞愧退走，進而保全一郡百姓的故事。

三、現代文閱讀（36分）

（一）（14分）

16.（4分）烏林鴞的身形大，體重相對輕；擁有抗寒裝備；擁有雪中偵查、俯衝捕獵的絕招；作息時間比一般的夜貓子更長（黑夜、黃昏、清晨、陰天都可覓食）。

17.（2分）激發讀者閱讀興趣，引出相關說明內容。

18.（4分）打比方，（1分）作比較。（1分）生動形象地說明烏林鴞和雪鴞抵禦寒冷的方法，使說明文語言幽默風趣，更容易被讀者理解。（2分）

19.（4分）我們不能迷信與偏見，我們要保護野生動物。（2分）他們都是生態系統中不可或缺的組成部分，一旦食物鏈中的某一環節缺失，就極有可能會導致生態失衡，從而給人類自己帶來災難。（2分）

（二）（22分）

20.（6分）讓學生在暢想中快樂學習；讓學生從小樹立做人要像人、服務於社會的意識；默默資助有困難的孩子上輔導課。

21.（3分）環境描寫（場景描寫）。（1分）渲染了孩子們在老師的引導下熱鬧、快樂的學習氣氛，使人有身臨其境之感；（1分）為本文抒發作者情感作了鋪墊。（1分）

22.（4分）（1）達老師的訓誡讓我們很震動（莊嚴起來），不敢隨便亂來。（2）那時我沒有意識到對達老師的資助表示過謝意，卻在她默默的幫助下一帆風順地學習成長。

23.（4分）作為事件的一個片段，巧妙地勾起了對達老師的回憶；（2分）一語雙關，使得文章要表達的情感意韻悠遠。（2分）

24.（5分）深切懷念與感恩之情。（2分）感悟：略。圍繞對老師要心存感激與懷念之情來談。（3分）

四、作文（60分）

說明：

（1）A等基準分為56分；B等基準分為47分；C等基準分為36分；D 等基準分為25分。

（2）其中一項富有特色，其他兩項達到B，可考慮A；其中一項富有特色，其他兩項在A、B之間，可考慮滿分。

（3）嚴重偏離題意，或語病嚴重，或不足300字，得分不超過16分。

（4）思想內容不健康，最多評C等。

（5）標點不正確（標點不逗或一逗到底）總扣1分。