高二下學年語文期末備考模擬測試題

一、現代文閱讀(9分)

閱讀下面的文字，完成1—3題。

鼎在中國由來已久。它最初是古代的烹飪之器，相當於現在的鍋，用以燉煮和盛放食品。鼎有三足圓鼎，也有四足方鼎。最早的鼎是粘土燒製的陶鼎，後來又發展為用青銅鑄造的銅鼎。傳說夏禹曾收九牧乏金鑄九鼎於荊山之下，以象徵九州。自從有了禹鑄九鼎的傳說.鼎就從一般的炊器演變為傳國的重器了。國滅則鼎遷，夏朝滅，商朝興，九鼎遷於商都亳京;商朝滅，周朝興，九鼎又遷於周都鎬京。從商至周，都把定都或建立王朝稱為“定鼎”。

鼎自從被視為傳國重器、國家和寂力的象徵後，“鼎”字也被賦予了顯赫、尊貴、昌盛等政治引申意義。譬如一言九鼎、大名鼎鼎、三足鼎立等等。鼎是我國青銅文化的代表。它既是文明的見證，又是文化的栽體。根據禹鑄九鼎的傳說，可以推想，我國早在4000多年前就有了青銅冶煉和鑄造技術。

中國歷史博物館收藏的“司母戊”大方鼎就是商代晚期的青銅鼎，它呈長方形、四足是我國現存最大的商代青銅器。鼎腹內有“司母戊”三字，是商王為祭祀其母戊而鑄造的。清代出土的大孟鼎、大克鼎等都是西周時期的著名青銅器。鼎和其它青銅器上的銘文，記載了商周時代的典章制度和冊封、祭祀、征伐等史實，而且還把西周時期的大篆文字傳給了後世，形成了具有很高審美價值的金文書法藝術，鼎也因此更加身價不凡。

美學家李澤厚認為，中國青銅器以其特有的三足器——鼎為主要代表，器制沉雄厚實，紋飾獰厲神祕，刺鏤深重凸出，是我國青銅冶煉和鑄造技術最具審美價值的工藝品。現代漢字中的“鼎”字，雖然經過_了甲骨文、金文、小篆、隸書等多次變化，但仍然保留著“鼎”這一事物的風範和形體特點，其物其字幾乎融為一體，都有著豐富的文化內涵。鼎又是旌功記績的禮器。周代的國君或王公大臣在重大慶典或接受賞賜時都要鑄鼎，以記載盛況。這種禮俗在我國已傳承至今。

由於自古以來，鼎就是我國一種莊嚴的重要禮器，象徵著祖國昌盛、穩固、團結、統一和權威，亦是和平、發展、昌盛的吉祥物代表。故在當今一些重大外交場合和國家的一些重大政治活動中，都會由鼎來唱主角。

上世紀1995年10月2l日，在聯合國總部紐約，為慶賀聯合國50華誕，我國政府向聯合國贈送一尊青銅巨鼎——世紀寶鼎”。該“世紀寶鼎”是具有我國商周青銅工藝風格的藝術精品，採用整體鑄造，一次澆注成功。鼎身高2.1米，象徵2l世紀。姿呈三足鼎立，雙耳高聳，滿身紋飾。有金文：“鑄贈世紀寶鼎，慶賀聯合國五十華誕。”鼎底座高0.5米，2米見方，上鑄56條夔龍紋飾，象徵中華民族都是龍的傳人。鼎的整個造型，雄偉祥和，氣勢巨集大，古樸典雅，美觀莊重。

2006年1月1日，我國以法律形式規定免徵在我國已徵收了2006年的農業稅。同年9月29日，河北省靈壽縣青廉村農民王三妮的一尊“告別田賦鼎”問世了。這是一住普通農民用中華民族最古老、最莊重的方式來銘記這一千古盛事。

1.下列對“鼎”的說明，不正確的一項是 ( )

A.鼎最初是古代的烹飪之器，後演變為國家和權力的象徵。

B.鼎最早是用粘土燒製，叫陶鼎，大約在4000多年前發展為用青銅鑄造的銅鼎。

C.鼎是我國青銅文化的代表，它既見證了中華古代文明，又傳承了中華悠久文化。

D.鼎作為傳國重器，是和平、發展、昌盛的吉祥物代表。

2.下列各項中不能表明“鼎是一種重要禮器”的一項是 ( )

A.商滅夏，九鼎遷於商都毫京;周滅商，九鼎又遷於周都鎬京。

B.周代的國君或王公大臣在重大慶典或接受賞賜時都要鑄鼎，以記載盛況。

C.我國政府向聯合國贈送了“世紀寶鼎”，慶賀聯合國50華誕。

D.河北省靈壽縣農民王三妮鑄“告別田賦鼎”，銘記我國免徵農業稅這一盛事。

3.下列表述符合原文意思的一項是 ( )

A.商代青銅器上的大篆銘文記載了當時的典章制度史實，形成了具有很高審美價值的金文書法藝術。

B.“司母戊”大方鼎是我國現存最大的商代青銅器，鼎腹內有“司母戊”三字，表明是商王為祭祀其母戊而造。

C.李澤厚認為，鼎以其器制沉雄厚實，紋飾獰厲神祕，刻鏤深重凸出，成為我國最具審美價值的青銅工藝品。

D.“世紀寶鼎”是體現我國商周青銅工藝風格的藝術精品，其夔龍紋飾、三足鼎立造型均有豐富的文化內涵和象徵意義。

二、古代詩文閱讀( 39分)

(一) 閱讀下面的文言文，完成4—7題。(19分)

吳祜字季英，陳留長垣人也。父恢，為南海太守。祜年十二，隨從到官。恢欲殺青簡以寫經書，祜諫日：“令大人逾越五嶺，遠在海濱，其俗誠陋，然舊多珍怪，上為國家所疑下為諸侯所望。姑書若成，則載之兼兩②。昔馬援以薏苡①興謗，嫌疑之間，誠先賢所慎也。”恢乃止。

及年二十，喪父，居無簷石，而不受贍遺。常牧豕於鄉坦澤中，行吟經書。遇父故人，謂曰：“卿二千石子而自業賤事，縱子無恥，奈先君何?”祜辭謝而已，守志如初。後舉孝廉，將行，郡中為祖道，祜共小吏雍丘黃真歡語多時，與結友而別。功曹以祜倨，請黜之。太守曰：“吳季英有知人之明，卿且勿言。”真後亦舉孝廉，除新蔡長，世稱其清節。遷膠東候相。祜政唯仁簡，以身率物。民有爭訴者，輒閉門自責，然後斷其訟，以道譬之。或身到閣裡，相和解。嗇夫③孫性私賦民錢，市衣以進其父，父得而怒曰：“有君如是，何忍欺之!”促歸認罪。性慚懼，詣閣持表自首。祜屏左右問其故，性具談父言。祜使歸謝其父，還以衣遺之。祜在膠東九年，遷齊相，大將軍樑冀表為長史。及冀誣奏太尉李固，祜聞而請見，與冀爭之，不聽，冀怒而起入室，祜亦徑去。冀遂出祜為河間相，因自免歸家，不復仕，躬灌園蔬，以經書教授。年九十八卒。

(選自《後漢書吳祜傳》，有刪節)

注：①薏苡(yìyǐ)：一種草本植物。②兼兩：同時使用兩輛車。③嗇夫：農夫。

4.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )

A.昔馬援以薏苡興謗 作《師說》以貽之

B.吳季英有知人之明，卿且勿言 誓不相隔卿，且暫還家去

C.居無簷石，而不受贍遺 登高而招，臂非加長也

D.冀遂出祐為河間相，因自免歸家 因賓客至藺相如門謝罪

5.以下六句話分別編為四組，全都直接表現吳祜品節的一組是( )

①嫌疑之間，誠先賢所慎也 ②居無簷石，而不受贍遺 ③除新蔡長，世稱其清節

④冀怒而起入室，祜亦徑去 ⑤祜政唯仁簡，以身率物 ⑥功曹以祐倨，請黜之

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤

6.下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是( )

A.吳祜十二歲時就跟隨父親到任所生活，在勸諫父親停止烤簡刻書這件事上，他表現出了成人一般的沉穩與遠見。

B.吳祜父親去世後，安於清貧自立自持，邊放豬邊吟誦經書，不為人言所動。後與黃真一起被舉薦為孝廉並被人稱讚為清廉有節操。

C.吳祜升遷為膠東侯相，他為政仁慈清簡，率先垂範。遇到打官司的百姓，他閉門自責，然後才審斷訴訟，或親自調解。

D.吳祜堅守志節，大將軍樑冀曾上表推薦他任長史，但當樑冀誣奏太尉李固時，吳祜就前去與之爭辯。後被調出任河間相，辭官回鄉耕讀。

7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)昔馬援以薏苡興謗，嫌疑之間，誠先賢所慎也。恢乃止。(5分)

譯文：

(2) 祜屏左右問其故，性具談父言。祜使歸謝其父，還以衣遺之。(5分).

譯文：

(二)古代詩歌閱讀(10分)

8.閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。

滿江紅 登黃鶴樓有感

岳飛

遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿裡笙歌作。到而今，鐵騎滿郊畿，風塵惡。

兵安在?膏鋒鍔。民安在?填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續漢陽遊，騎黃鶴。

【注】萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構築的土山苑囿、亭臺宮殿。

⑴這首詞中的對比是由哪兩個句子領起的?“萬歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法?(2分)詞中寫了哪些“風塵惡”的景象?(4分)

⑵詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結尾說“再續漢陽遊，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化?(4分)

(三)名篇名句默寫(10分)

9.補寫出下列名句名篇中的空缺部分

(1) ， ;固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子，漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬; ， 。

(2) ，齊彭殤為妄作。

(3) ，幽咽泉流冰下難。

(4)是日也,天朗氣清,惠風和暢, ,俯察品類之盛。

(5)連峰去天不盈尺，枯鬆倒掛倚絕壁。 ， 。

(6) ，泣孤舟之嫠婦。

三、實用類文字閱讀(22分)

閱讀下面的文字，完成10-13題

韋傑三君

朱自清

韋傑三君是一個可愛的人;我第一回見他面時就這樣想。這一天我正坐在房裡，忽然有敲門的聲音;進來的是一位溫雅的少年。我問他“貴姓”的時候，他將他的姓名寫在紙上給我看;說是蘇甲榮先生介紹他來的。蘇先生是我的同學，他的同鄉，他說前一晚已來找過我了，我不在家;所以這回又特地來的。我們閒談了一會，他說怕耽誤我的時間，就告辭走了。是的，我們只談了一會兒，而且並沒有什麼重要的話;——我現在已全忘記——但我覺得已懂得他了，我相信他是一個可愛的.人。

第二回來訪，是在幾天之後，那時新生甄別試驗剛完，他的國文課是被分在錢子泉先生的班上。他來和我說，要轉到我的班上。我和他說，錢先生的學問，是我素來佩服的;在他班上比在我班上一定好。而且已定的局面，因一個人而變動，也不大方便。他應了幾聲，也沒有什麼，就走了。有一回，在三院第一排屋的後門口遇見他，他微笑著向我點頭;他本是捧了書及墨盒去上課的，這時卻站住了向我說：“常想到先生那裡，只是功課太忙了，總想去的。”我說：“你閒時可以到我這裡談談。”我們就點首作別。我常是這樣想：他是一個可愛的人。

錢先生有一日告訴我，說韋君總想轉到我班上;錢先生又說：“他知道不能轉時，也很安心的用功了，筆記做得很詳細的。”我說，自然還是在錢先生班上好。以後這件事還談起一兩次。直到三月十九日早，有人誤報了韋君的死信;錢先生站在我屋外的臺階上惋惜地說：“他寒假中來和我談。我因他常是憂鬱的樣子，便問他為何這樣;是為了我麼?他說：‘不是，你先生很好的;我是因家境不寬，老是愁煩著。’他說他家裡還有一個年老的父親和未成年的弟弟;他說他弟弟因為家中無錢，已失學了。他又說他歷年在外讀書的錢，一小半是自己休了學去做教員弄來的，一大半是向人告貸來的。他又說，下半年的學費還沒有著落呢。”但他卻不願平白地受人家的錢;我們只看他給大學部學生會起草的請改獎金製為借貸與工讀制的信，便知道他年紀雖輕，做人卻有骨氣的。

我最後見他，是在三月十八日早上，天安門下電車時。也照平常一樣，微笑著向我點頭。他的微笑顯示他純潔的心，告訴人，他願意親近一切;我是不會忘記的。所以我現在又想，他畢竟是一個可愛的人。

三月十八日晚上，我知道他已危險;第二早天上，聽見他死了，嘆息而已!但走去看學生會的佈告時，知他還在人世，覺得被鼓勵似的，忙著將這訊息告訴別人。有不信的，我立刻舉出學生會佈告為證。我二十日進城，到協和醫院想去看看他;但不知道醫院的規則，去遲了一點鐘，不得進去。我很悵惘地在門外徘徊了一會，試問門役道：“你知道清華學校有一個韋傑三，死了沒有?”他的回答，我原也知道的，是“不知道”三字!那天傍晚回來;二十一日早上，便得著他死的資訊—這回他真死了!他死在二十一日上午一時四十八分，就是二十日的夜裡，我二十日若早去一點鐘，還可見他一面呢。這真是十分遺憾的!二十三日同人及同學入城迎靈，我在城裡十二點才見報，已趕不及了。下午回來，在校門外看見槓房裡的人，知道柩已來了。我到古月堂一問，知道柩安放在舊禮堂裡。我去的時候，正在重殮，韋君已穿好了殮衣在照相了。照相畢，入殮，我走到柩旁：韋君的臉已變了樣子，我幾乎不認識了!他的兩顴骨突出，頰肉癟下，掀脣露齒，那裡還像我初見時的溫雅呢?這必是他幾日間的痛苦所致的。唉，我們可以想見了!我正在亂想，棺蓋已經蓋上;唉，韋君，這真是最後一面了!我們從此真無再見之期了!死生之理，我不能懂得，但不能再見是事實，韋君，我們失掉了你，更將從何處覓你呢?

韋君現在一個人睡在剛秉廟的一間破屋裡，等著他迢迢千里的老父，天氣又這樣壞;韋君，你的魂也彷徨著吧!

1926年4月2日

(選自《朱自清散文》卷二，有刪節)

[注]韋傑三，清華大學學生，在“三一八慘案”中和劉和珍等人被段祺瑞反動政府殺害。

10.下列對文章的有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是( )(4分)

A.作者忘記與韋傑三初次見面時的談話內容的原因，一方面是當時的韋傑三還不引人注目，另一方面是談話的時間短。

B.本文敘述了作者與韋傑三相識、相交、相知以及韋傑三遇害的詳細經過，表達了作者對韋傑三之死的深切哀悼之情。

C.本文雖然沒有直接寫“三一八慘案”的經過，但文章的內容卻鮮明地反映了本文的寫作背景是“三一八慘案”。

D.文章綜合運用了敘述、議論、抒情、描寫的表達方式，既突出了人物形象，又使作者的情感得以淋漓盡致的抒發。

E.本文的語言雖然樸實自然，可是樸實的語言中卻飽含著作者深沉而強烈的愛憎情感，這也使文章內容十分真切感人。

11.結合文意，請概括韋傑三的性格特點，並作簡要分析。(6分)

12.作者反覆寫 “韋傑三是一個可愛的人”，請分析該句在文中的作用。(6分)

13.作者在第4、5兩個自然段中不厭其煩地敘寫表時間數字，請探究作者這樣處理的目的。(6分)

第II卷 (表達題 80分)

14.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是( )

A.這夥盜賊真是猖狂，竟然在犯罪現場坐地分贓，結果被及時趕到的警察全部擒獲。

B.近年來，世界各地區域性地區的戰爭連續不斷，造成大量的難民毀家紓難，流離失所，這一現象已引起國際社會的極大關注。

C.由於這次展銷會上展出的多是一些大家熟悉的新銳作家的新作品，引起了讀者的極大興趣，所以，開幕式剛一結束，熱情的人們便似過江之鯽，紛紛湧向各個展臺。

D.不能把凡是印在書本上的東西都當作金科玉律，那樣會束縛我們的思想。

15.下列各句沒有語病的一項是 ( )

A.我國夏季電力緊缺，已有22個省出現拉閘限電，二季度高峰時段全國電力供需缺口超過2000萬千瓦。

B.在舊書新出的熱潮中，出版社紛紛為圖書配插圖，而在記者的瞭解中，不少年輕的讀者卻不買這個賬。

C.寫有“嚴禁攜帶危險、易燃、易爆物品上車”字樣的橫幅懸掛在火車站入口處，提醒人們要有安全防範意識。

D.儘管能源生產和運輸供應能力大幅度提高，但是仍然無法滿足經濟發展。

16.填入下面句中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是(　　)

馬在漫長的進化歷程中的發展趨勢是體型從小到大，腿和腳由短變長。 ，側趾退化，不再使用，只靠中趾支撐身體，行走和奔跑。

①所以在演化中四肢逐漸變得長而有力

②這個發展趨勢也反映了馬從適應森林生活到適應草原生活的過程

③在草原中生活極易受到肉食動物的襲擊

④由於馬是被捕食的動物

⑤而最好的防禦方式就是要比捕食它的動物跑得更快

A.③⑤①②④ B.②③④⑤① C.②④③⑤① D.②③④①⑤

17.給下面這則材料擬一個簡明的標題(不超過10個字)(5分)

北京前門地區即將面臨危舊房改造整治，眾多衚衕內的老字號將因拆遷而消失。由於拆遷工作的啟動，近日來這些老字號裡幾乎天天人滿，許多人排隊等候，就是為了最後體驗一下老字號那滿口餘香的滋味。

18.在下面一段文句中填上與加點句子內容連貫、句式一致的句子，構成排比。(6分)

面對有缺憾的事物，我們必須學會包容，而不是求全責備。你如果欣賞塞北的美麗雪景，就必須包容它那難耐的嚴寒;

19.作文(60分)

請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少於800字的文章。

要求：①自定立意 ②除詩歌外文體不限 ③文體特徵鮮明