蟋蟀的住宅練習題
篇一:蟋蟀的住宅練習題
同步練習題一
一、字詞起跑線。
1、根據下面的拼音寫詞語。
sùi dào cū cāo wā zhù zhǐ zhu yǔ pá sǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( )( )( )( )
2、寫出下面詞語的反義詞。
平坦—( ) 乾燥—( )簡單—( ) 清潔—( ) 簡樸—( )
3、寫出下面詞語的近義詞。
隱蔽—( ) 搜尋—( ) 慎重—( ) 安靜—( ) 寬敞—( )
4、選詞填空。
結果 成果 後果
⑴這件事已經產生了不良的( )。
⑵人們對蟋蟀的勞動( )感到驚奇。
二、句子加油站。
1、 我們學過比喻句、擬人句、反問句、設問句,你知道下面的句子是什麼句嗎?
⑴“當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。”這是一個什麼句?你能再寫一個嗎?
⑵“它有特別好的工具嗎?沒有。”這是一個什麼句?
2、“它的出名不光由於它的唱歌,還由於它的住宅。”如果把這句話改為“它的出名不光由於它的住宅,還由於它的唱歌。”行嗎?為什麼?
____________________________________________________
同步練習題二
一、我能在括號裡填上合適的詞語。
( )的隧道 ( )地選擇
( )的工具 ( )地鋪開
( )的住宅 ( )地學習
( )的本領 ( )地討論
( )的工程 ( )地擺動
二、我能寫出下列詞語的反義詞。
安靜──( ) 舒服──( ) 光滑──( )
乾燥──( ) 柔弱──( ) 慎重──( )
溫和──( ) 簡單──( ) 隱蔽──( )
三、我會填寫關聯詞語。
1、它的出名( )由於它的唱歌,( )由於它的住宅。
2、蟋蟀鑽在土底下幹活,( )感到疲勞,它( )在未完工的家門口休息了一會兒,頭朝著外面,觸鬚輕微地擺動。
3、( )在冬天,( )氣候溫和,太陽晒到它住宅的門口,( )可以看見蟋蟀從裡面不斷地丟擲泥土來。
四、我的閱讀天地。
一隻青蛙正在草叢中慢慢地爬著。當你稍一走近,它就猛地一跳,跳到那(飄 漂)著浮萍的池塘裡。這一跳,足足有它體長的二十倍距離呢!然後,它以最標準的蛙泳姿勢,向對岸游過去。
啊!青蛙真是跳遠健將,游泳的專家。∥
豈止如此,青蛙喜歡唱歌,又是歌唱家。每到黃昏,住在池塘邊的青蛙中,有一隻老蛙先發出單音的獨唱,然後用震音發出一短(嗚 鳴),接著滿池塘的青蛙,都亮開了嗓門,跟著唱起來,形成美妙而神(密 祕)的大合唱。∥
青蛙,不僅是歌唱家,還是捕捉害蟲的能手,保護農作物的衛士。據統計,一隻青蛙每年捕食的害蟲約有一萬多隻。青蛙是有益的動物,怪不得人們對它另眼相看呢。∥
1、在文章的括號裡選擇合適的文字。
2、文章已用“∥”分成三段,用“ ”畫出各段的中心句。
3、青蛙是______,又是_______,還是____________的能手,__________的衛士。人們對它另眼相看的原因是____________。
同步練習題三
一、看拼音寫詞語。
zhù yì xīn xiān shū fu
( ) ( ) ( )
hén jì chóng dié jūn yún zhú jiàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇。
直 彎
爬山虎腳上的細絲原先是( )的,現在變( )了,這樣它才能沿著往上爬。
觸 貼 巴 爬 拉 變
爬山虎的腳( )著牆的時候,六七根細絲的頭上就( )成小圓片,( )住牆。細絲原先是直的,現在彎曲了,把爬山虎的嫩莖( )一把,是它緊( )在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳往上( )。
三、會照樣子寫句子。
1、爬山虎的腳要是沒有觸著牆,不幾天就枯萎了。
要是_______就_______________________。
2、今年,我注意了,原來爬山虎是有腳的。
原來__________________________________。
四、改病句。
1、學校操場北邊牆上滿是。
______________________________________。
2、爬山虎的嫩葉。
_______________________________________。
3、巴在牆上相當牢固。
________________________________________。
五、閱讀。
爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長大,就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意,引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那麼新鮮,看著非常舒服,葉尖一順兒朝下,在牆上鋪得那麼均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙。一陣風拂過,一牆的葉子就漾起波紋,好看得很。
1、給加粗的字選擇合適的解釋,把序號填在括號內。
⑴ 爬山虎的葉尖一順兒朝下,鋪在牆上。( )
A、向著同一個方向 B、沿、循 C、趁、隨 D、服從
⑵ 那些腳巴在牆上相當牢固。( )
A、盼望、期望 B、粘住 C、挨近、貼近 D、四川東部
2、這一段中有好幾個由“一”組成的詞語,“一”在不同的詞語中有不同的意思,指出下面詞語中“一”的詞義。
A、數量 B、一律,沒有例外 C、滿,全 D、表示數量最小
⑴ 葉尖一順兒朝下( )
⑵ 不留一點兒空隙( )
⑶ 一陣風拂過( )
⑷ 一牆的葉子就漾起波紋( )
3、這一段主要寫__________________________________________________。
4、長大的葉子有三個特點:
一是顏色 ,二是葉子的方向是______________________,三是在牆上鋪得很__________;既_________也沒有___________ 。
四下 《蟋蟀的住宅》練習題
一、字詞起跑線。
1 寫出下面詞語的反義詞。
平坦—( ) 乾燥—( ) 簡單—( ) 清潔—( ) 簡樸—( )
2、寫出下面詞語的近義詞。
隱蔽—( ) 搜尋—( ) 慎重—( ) 安靜—( ) 寬敞—( )
3、選詞填空
結果 成果 後果
⑴這件事已經產生了不良的( )。
⑵人們對蟋蟀的勞動( )感到驚奇。
二、句子加油站。
1、 我們學過比喻句、擬人句、反問句、設問句,你知道下面的句子是什麼句嗎?
⑴“當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。”這是一個什麼句?你能再寫一個嗎?
⑵“它有特別好的工具嗎?沒有。”這是一個什麼句?
2、“它的出名不光由於它的唱歌,還由於它的住宅。”如果把這句話改為“它的出名不光由於它的住宅,還由於它的唱歌。”行嗎?為什麼?
3、“假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單,這座住宅真可以算是偉大的工程了。”課文中還有一句話跟這句話意思差不多,找到後寫出來。
4、“蟋蟀和它們不同,不肯隨遇而安。”“隨遇而安”是什麼意思?請你用它寫一句話
二.根據課文填空。
1.蟋蟀的住宅有三個特點: 、 、 。
2.課文第八——第十自然段寫了蟋蟀 的經過,其中第八自然段寫的是蟋蟀 ,第九自然段寫的是蟋蟀 ,第十自然段寫的是蟋蟀 。
3.作者說蟋蟀的住宅“是偉大的工程”的原因是 。
三.修改病句。
我國人口是世界上最多的國家。
___________________________________。
2. 哪怕是一點火星,也燃不起大火。
____________________________________。
3. 蟋蟀和昆蟲一樣,不肯隨遇而安。
_____________________________________。
篇二:四年級語文上冊全冊練習試題7蟋蟀的住宅
四年級語文上冊全冊練習試題7蟋蟀的住宅》練習題
一、字詞起跑線。
1、根據下面的拼音寫詞語。
sùi dào cū cāo wā jué zhù zhǐ zhu yǔ pá sǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、寫出下面詞語的反義詞。
平坦—( ) 乾燥—( ) 簡單—( ) 清潔—( ) 簡樸—( )
3、寫出下面詞語的近義詞。
隱蔽—( ) 搜尋—( ) 慎重—( ) 安靜—( ) 寬敞—( )
4、選詞填空。
結果 成果 後果
⑴這件事已經產生了不良的( )。
⑵人們對蟋蟀的勞動( )感到驚奇。
二、句子加油站。
1、 我們學過比喻句、擬人句、反問句、設問句,你知道下面的句子是什麼句嗎?
⑴“當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。”這是一個什麼句?你能再寫一個嗎?
__________________________________________________。
⑵“它有特別好的工具嗎?沒有。”這是一個什麼句?
__________________________________________________。
2、“它的出名不光由於它的唱歌,還由於它的住宅。”如果把這句話改為“它的出名不光由於它的住宅,還由於它的唱歌。”行嗎?為什麼?
____________________________________________________________________。
3、“假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單,這座住宅真可以算是偉大的工程了。”課文中還有一句話跟這句話意思差不多,找到後寫出來。
_____________________________________________________________________。
4、“蟋蟀和它們不同,不肯隨遇而安。”“隨遇而安”是什麼意思?請你用它寫一句話。
______________________________________________________________________。
三、閱讀競技場。
1、 課文是採用擬人的寫法,把蟋蟀比作人,把它的'巢穴比作什麼?把它的活動比作什麼?從課文中找出相關的詞語寫下來。這樣寫有什麼好處?
______________________________________________________。
2、 蟋蟀要選擇怎麼樣的地址來做住宅?
________________________________________________________。
3、 概括地說,蟋蟀的住宅外部有五個特點分別是什麼?
_________________________________________________________。
4、 現在,你對蟋蟀一定有了新的認識,新的瞭解,談一談學了這一課後你的收穫吧。
_________________________________________________________。
四、巧手大比拼。
蟋蟀用簡單柔弱的“工具”建成了那樣好的住宅,多麼了不起啊!讓我們拿起手中的彩筆畫出這一偉大的工程吧。
篇三:《蟋蟀的住宅》練習題
7、蟋蟀的住宅
一、課文回味.
1、人們稱動物的家叫什麼?為什麼法布林稱蟋蟀的洞為住宅呢?
2、課文主要寫蟋蟀住宅的哪幾方面內容?
二、課內語段閱讀。
別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費功夫,棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同,不肯隨遇而安。 它常常慎重地選擇住址,一定要排水優良,並且有溫和的陽光。它不利用現成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的,從大廳一直到臥室。
1,“隨遇而安”是什麼意思?從課文的哪些地方可以看出蟋蟀“不肯隨遇而安”?
2,通過閱讀這一節你知道蟋蟀的住宅有什麼特點?。
三、我會填關聯詞。
1,它的出名( )由於它的唱歌,( )由於它的住宅。
2,蟋蟀鑽在土底下幹活,( )感到疲勞,它( )在未完工的家門口休息一會兒,頭朝著外面,觸鬚輕微地擺動。
3,( )在冬天,( )氣候溫和,太陽晒到它住宅的門口,( )可以看見蟋蟀從裡面不斷地丟擲泥土來。
四、模仿秀。
1,當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。(寫一個擬人句)
___________________________________________________________。
2,蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。(寫一個設問句)
_____________________________________________________________。
3,即使有驟雨,這裡也立刻就會幹的。(用“即使( )也( )”造句)
______________________________________________________________。
五、寫出下列詞語的反義詞。
安靜—( ) 舒服—( ) 光滑—( ) 乾燥—( )
柔弱—( ) 慎重—( ) 溫和— ( ) 簡單—( )
六、拼寫小能手。
zhù zhái yǐn bì suì dào
( ) ( ) ( )
篇四:《蟋蟀的住宅》讀寫練習題
《蟋蟀的住宅》讀寫練習題
一. 寫出下列詞語的反義詞。
粗糙——( ) 慎重——( ) 平坦——( ) 寬敞——( )
二.根據課文填空。
蟋蟀的住宅有三個特點:
______________________________________。
2.作者說蟋蟀的住宅“是偉大的工程”的原因是:
_______________________________________。
三.修改病句。
1. 我國人口是世界上最多的國家。
______________________________________
2. 哪怕是一點火星,也燃不起大火。
_______________________________________
3. 蟋蟀和昆蟲一樣,不肯隨遇而安。
_______________________________________
四.課文題目把蟋蟀的巢穴叫做“住宅”,這是把蟋蟀當作人來寫的,是擬人手法。文中還有許多用擬人手法寫的句子,找出來抄在下面,最後寫出這些句子有什麼作用、表達了作者怎樣的思想感情。
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五.總結本課在寫作方面值得學習的地方。
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六.讀習作,完成練習。
烏龜吃魚
青島鹼廠子弟國小四年級 孫國棟
我家陽臺的玻璃缸裡養著一隻巴西龜。它有巴掌那麼大,身子又扁又圓,殼邊上還長著小的鋸齒。它身上大部分是綠色的,眼睛右下方和嘴上各有一個小紅點,看上去漂亮極了(寫烏龜的大小形狀顏色)。
烏龜吃魚可有意思啦(本段的總說句,引起下文的具體描述)。一天,我把一條小魚放進魚缸裡。烏龜一見,吃了一驚,連忙把頭縮排殼裡(寫烏龜見到小魚吃了一驚)。過了一會兒,可能見小魚沒什麼可怕的,它便慢慢地游過去,想吃掉小魚。小魚很機靈,它見烏龜不懷好意,便一搖尾巴,飛快地溜走了(寫烏龜爬過去想吃小魚,小魚遊走了)。烏龜追了一會兒,見追不上,就不追了。看上去,它好像放棄了這頓美餐,把四肢和尾巴都縮了起來,只露出半個頭,靜靜的,像睡著了似的(寫烏龜追不上小魚,就佯裝睡覺)。小魚遊了一會兒,見烏龜沒動靜,便放心地在魚缸裡游來游去。它的膽子越來越大,遊得離烏龜越來越近,後來竟游到烏龜的前面晃來晃去。烏龜見時機已到,頭閃電般地伸出來,一口咬住小魚的後半截身子,然後極快地張一下嘴,緊接著,又一伸脖子,便把魚的整個身子吞進嘴裡,然後慢慢地咀嚼起來,最後把它嚥進肚子裡去(寫烏龜抓住時機咬住小魚吞了下去)。
我這才明白過來,這叫欲擒故縱。烏龜可真聰明啊(寫自己的感受,讚揚烏龜的聰明,收束全文)!
簡評:全文先簡單介紹烏龜的大小形狀顏色,再按事情發展順序詳寫烏龜吃魚的過程,結尾寫看烏龜吃魚的感受,總結全文。整篇文章條理清楚,詳略安排得當,描述有起伏。小作者寫烏龜吃魚的過程時,不但寫烏龜和魚的動作,還猜測並描寫了它們的心理,使文章更有情趣。
指導點評教師:朱維山
發表於1998年4月24日《生活導報》及《國小生作文》2000年第6期
1.用橫線畫出文中的擬人句。
2.第一自然段寫了什麼內容?是按什麼順序寫的?
_______________________________________________________
3.第二自然段寫了什麼內容?把描述烏龜吃魚動作的詞語抄寫在下面。
_______________________________________________________
4.造句:“又……然後……最後……”
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七.仔細觀察一種動物,寫一篇短文。要寫出這種動物的特點。
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篇五:新課標人教版國小四年級語文上冊第2單元課時同步練習7蟋蟀的住宅附答案
新課標人教版國小四年級語文上冊第2單元課時同步練
別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。他們的隱蔽所得來不費功夫,棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同,不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址,一定要排水優良,並且有溫和的陽光。它不利用現成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的,從大廳一直到臥室。
在朝著陽光的堤岸上,青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道,即使有驟雨,這裡也立刻就會幹的。隧道順著地勢彎彎曲曲,最多不過九寸深,一指寬,這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草,決不去碰這一叢草。那微斜的門口,經過仔細耙掃,收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。
1. 聯絡上下文,解釋詞語。
(1)毫不可惜:_______________________________________
(2)隨遇而安:______________________________________
2.用“一個擬人句,並仿寫一個句子。
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3.從文中哪句話中可以看出蟋蟀“不肯隨遇而安”?
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4.生活中,你還觀察過哪些小動物的住宅,把它們的特點給我們介紹一下。 ________________________________________________________________ _________________________________________________________________
課外提優
動物的秩序
我們通常用“一窩蜂”來形容亂糟糟的場面。可是實驗發現,蜂類並不是亂擁亂擠的昆蟲,反倒是井然有序的。
有人用玻璃做成一個盒子套在蜂巢的外面,這樣人可以清楚地看到黃蜂進出蜂巢的情況。結果發現,黃蜂們雖然進進出出,飛得很忙,但很有秩序,從未發生衝撞,並且它們“嚴格遵守交通規則”,一律靠左行。後來實驗者把盒子裡的通道縮小,只可容兩隻空身的黃蜂進出,可是黃蜂們還是不亂。那些空身的黃蜂會主動地把地方讓給叼食的黃蜂,而出去的黃蜂卻爬到通道的豎壁上,用以節省空間。
除了黃蜂,其他動物之間也有這種“知禮謙讓”的習慣。例如草原上有一種白尾鷲,專門吞食動物屍體,打掃別的動物的殘渣剩物。這些鷲在吃食時也長幼
有序,並不是一哄而上。先是老鷲吃,老鷲吃完自動退出當警衛,其他鷲再分吃。要是有幼鷲在巢,鷲媽媽回去會把吃下的肉吐出來餵養孩子。成群的河馬也是有秩序生活的,如果你仔細觀察,會發現河馬群的每個成員都有各自適應的位置。雌河馬和小河馬在中心活動,年長的雄河馬在外圍活動,而更年輕點的雄河馬在較遠的地方充當保衛者。
1. 聯絡上下文,理解下列詞語的意思。
(1)一哄而上:___________________________________
(2)井然有序:_______________________________________
2. 細心追究起來,用“一窩蜂”形容亂糟糟的場面是否恰當?為什麼? _________________________________________________________________
3.你還知道哪些這種動物之間也有“知禮謙讓”的習慣?簡單介紹一下吧! _________________________________________________________________
4. 讀了《動物的秩序》一文,你對人類很多時候的“你擁我擠”場面,有什麼感想呢?你要對人類說點什麼?
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成語大觀園
鼠目寸光 膽小如鼠 抱頭鼠竄 牛頭馬面 九牛一毛 對牛彈琴
虎背熊腰 如虎添翼 談虎色變 龍騰虎躍 龍潭虎穴 龍吟虎嘯
格言感悟臺
1. 學問必須合乎自己的興趣,方可得益。——莎士比亞
2. 哪裡沒有興趣,哪裡就沒有記憶。——歌 德
3. 不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。《荀子》
名句吟誦閣
1.遲日江山麗,春風花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。——杜 甫《絕句》
2. 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。——蘇軾《惠崇春江曉景》
3. 五年花下醉騎行,臨賣回頭嘶一聲。項籍顧騅猶解嘆,樂天別駱豈無情。
答案
課文線上
1. (1)一點兒不覺得可惜。
(2)能順應環境在任何境遇中都能滿足。
2. 比喻句:①它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的,從大廳一直到臥室。
②出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。
擬人句:①它常常慎重地選擇住址,一定要排水優良,並且有溫和的陽光。
②當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。
3. 它常常慎重選擇住址,一定要排水優良,並且有溫和的陽光。
課外提優
1. (1)沒有經過認真準備和嚴密組織,一下子行動起來。
(2)整齊不亂的樣子。
2 不太恰當。因為“一窩蜂”形容亂糟糟的場面,可是實驗發現,蜂類並不是亂擁亂擠的昆蟲,反倒是井然有序的,其他動物也是很有秩序地生活。