傷仲永練習題
一、積累運用
1．給加點字注音。
邑人( ) 環謁( ) 泯然( ) 稱前時之聞( )
2．解釋加點字詞。．
未嘗識書具：
稍稍賓客其父：
受之天：
卒之為眾人：
a．餘聞之也久。
翻譯：我聽說這件事也很久了。
b．從先人還家。
翻譯：跟著先前的人回到老家。
c．邑人奇之。
翻譯：同縣的人把他看作是奇才。
d．則其受於人者不至也。
翻譯：這是因為後天所受的教育不夠啊。
4．填空。
《傷仲永》的作者是__________時的__________，他字__________，號__________，世稱__________，是傑出的__________家，__________家，是唐宋八大家之一。
5、解釋加點的詞
⑴.世隸耕( ) ⑵.未嘗識書具( )
⑶.借旁近與之( ) ⑷.自是指物作詩立就( )
⑸.稍稍賓客其父( ) ⑹.餘聞之也久（ ）
⑺.從先人在家( ) ⑻.受之天也( )
⑼.卒之為眾人( ) ⑽.今夫不受之天（ ）
⑾.泯然眾人矣( ) ⑿.日扳仲永環謁於邑人( ) ( )
⒀．稱前世之聞（ ） ⒁.父異焉（ ）
6、解釋下列多義詞。
父利其然也（ ） 賢於材人遠也（ ）
A、然 B、於 於舅家見之 （ ）
泯然眾人矣（ ） 環謁於邑人 （ ）
二、課內語段閱讀
金溪民方仲永, 世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉，借旁近與之,即書詩四句, 並自為名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
⑴.找出文段中的通假字，並注音釋義。
⑵.解釋詞語。
①傳一鄉秀才觀之 ＿＿＿＿＿＿ ②指物作詩立就 ＿＿＿＿＿＿
③其文理皆有可觀者 ＿＿＿＿＿＿ ④或以錢幣乞之 ＿＿＿＿＿＿
⑶.翻譯下列句子
①其詩以養父母、收族為意
②邑人奇之，稍稍賓客其父
⑷.方仲永具有怎樣非凡的才能？（用原文回答）
⑸.是什麼原因造成方仲永最後“泯然眾人矣”？
⑹.開頭介紹方仲永的身世，意在突出什麼？
⑺.仲永的.天賦才華從哪些事情可以說明，請舉兩例。
⑻.仲永的父親“不使學”的原因是什麼？其具體做法怎樣？
⑼.聯絡全文，說說本文闡述了一個什麼道理？
三、閱讀下列文章，完成文後問題
王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒誕撻。已而復如初。母曰：“日痴如此，曷不聽其所為？”咒因去，依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。
1.解釋句中加點的字。
（1）聽已，輒默記。輒：＿ （2）父怒撻之。 撻：＿
（3）琅琅達旦。旦。＿ （4）冕因去。 去＿ （5）竊入學舍。竊：＿
2.翻譯句子。
（1）已而復如初。 譯：
（2）七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。
3.文中最能表現出王冕讀書專心入迷的一句是
4.這則故事給了你什麼啟示？
