種子的成長習題答案

開闊、坦蕩的田野裡，一位農民正在種高粱。他把那些癟粒種子一一挑了出來， 只揀飽滿的種子種到地裡。 這時，一位到鄉下游玩的城裡人，帶著兒子路過這裡。 城裡人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉睛 地盯著農民的一丼一動。農民寬厚地望了他們一眼，報以友好一笑，繼續挑他的種子、 種他的地。 城裡人的兒子把嘴巴俯在城裡人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些 啥。 不一會兒，他們停止了嘀咕。城裡人靠近農民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些 癟粒種子，你把它們也種到地裡好嗎？” 城裡人怎麼會有這種想法？農民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以！我指 望著莊稼吃飯呢，癟粒種子長出的莊稼怎麼能保證產量？” 城裡人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動作，掏出一張百 元鈔票，悄悄塞到農民手中，壓低聲音說：“因為一場醫療事故，我兒子的兩隻耳朵 全聾了。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一 邊的.癟粒種子，感到很難過，就問我它們為什麼受冷落，難道是它們不能發芽嗎？ 所以，我希望你把那些癟粒種子也種到地裡，給我兒子一次鼓勵、一個希望。這一百 元錢，就算是對你播種癟粒種子、造成減產的補償吧。” 農民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收！ 我這就把那些癟粒種子種到地裡去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段， 因為它們發芽的慾望最強烈，我對它們的期望也最高。” 城裡人感激地望了農民一眼，快步回到兒子身邊，把農民的話告訴了兒子。兒子的 眼睛像雨後的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。 這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既誇張又慈 愛的姿勢，抓起了那些癟粒種子。瞬間，其貌不揚的它們，紛紛從農民手中撒落，妥 妥貼貼地躺在了新鮮、肥沃的土壤裡。 農民馬上收拾傢什，急匆匆向家裡趕去。 農民家中，有一個因車禍失去雙腿的兒子。以前，他一直認為殘疾兒子是一個廢物， 就老是把他關在家中，不許他出門。 現在，農民改變想法了。 城裡人和兒子開心地笑了。等他們一離開，“再弱的種子，也要發芽；再嫩的幼苗，也渴望長大！”作為一名種地的老把勢， 這個道理，他懂！”

1．用簡潔的語言在橫線上寫出主要故事情節。（2 分）

⑴ → 議種癟種 → ⑵ → 給兒新生答：⑴挑種種地 ⑵種下癟種

2．閱讀下面句子，聯絡上下文，探究括號中的問題。（4 分）

⑴他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地裡。 （“一一”、“只”可以看出農民對癟種子怎樣的態度？）

答：冷落（“漠視”戒“拋棄”）。

⑵這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既誇 張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。 （農民為什麼要做出“既誇張又慈愛的姿勢”？）

答：讓城裡人的兒子看到他對癟種子有著很高期望，也是農民被觸動後的行為 表現。

3．文中的農民是一個怎樣的父親形象？（3 分）

答：農民是一個寬厚友善、知錯就改、有責任心的父親。

4．美國作家海倫·凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺得文中誰是農 民兒子“再塑生命”的人呢？並說明理由。（2 分）

答：示例一：我覺得是農民，因為是農民花去了所有的積蓄為他安最好的假肢， 讓他發芽、開花、結果，給了他成長的力量。

示例二：我覺得是城裡人父子，因為是他們促使農民改變了想法，才讓他有了 發芽、開花、結果的希望。

5．選文的標題“弱種子也要發芽”有什麼深刻含義？（3 分）

答：用“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命，小說以“弱種子也要發芽”為題 告訴讀者即使有缺陷的生命也有成長的權利，不能被剝奪；也喻勸人們要呵護 “弱種子”，使其發芽、開花、結果。