八年級下學期政治第八單元測試題
一、單選題
1.下列有關公平觀點的表述，正確的是[]A.當代社會競爭激烈，不必強調公平B.在生活中，我們可以做到絕對公平C.我們有權要求得到公平的對待，也要公平地對待他人D.關注社會公平是大人的事，與我們中學生沒任何關係
2.下面漫畫中的潛規則行為]①嚴重違背社會公平的原則②表明社會到處存在潛規則③使社會公平成為一句口號④我們應該給予關注、批判A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③
3.時下，幾乎所有的招聘廣告，都將團隊合作精神作為應聘人員的一項重要要求。招聘單位之所以這樣看重“團隊合作精神”，是因為[]A.現代社會中競爭更加激烈B.合作無處不在，無時不有C.只要合作，任何事情都會成功D.合作有助於增強集體的競爭力
4.對下邊漫畫中議論者的行為認識正確的是]A.表現他們對見義勇為者的讚揚B.有利於弘揚社會正氣C.是在正確行使自己的言論自由2D.是缺少正義感的表現
5.當有人正在與壞人進行搏鬥，你就在現場時，你會[]A.佯裝不知，免惹是非B.遠遠觀望，隔岸觀火C.奮勇相助，維護正義D.拍手叫好，看看熱鬧
6.對“制度的正義”理解正確的是[]A.不受制度規則的約束，才能隨心所欲B.正義的制度保障少數社會成員的利益C.所有的制度規則都是社會生活的絕對權威D.每個人都能從制度規則的正常執行中受益
7.有位詩人說：“祖國意味著責任”，下列不是對祖國負責表現的是[]A.運動健兒在奧運會上奮力拼搏，勇奪金牌B.科學家袁隆平用自己的科研成果造福人民C.熱愛自己的祖國，但更重視個人的利益得失D.主動為國家分憂，勇擔重任，與國家共患難
8.下圖公辦學校通過“自願”繳納數額不等的“實驗費”，人為地製造了“不平等”，使學生出現了多種不同的“身份”。這是]①對學生家庭貧富身份的歧視②對貧困學生的人格的不尊重③有悖於我國義務教育的精神④表明學生社會身份是不同的A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④
9.“全國敬業奉獻道德模範”王順友，20年來，他從來沒有延誤過一個班期，沒有丟失過一份郵件，他平均每年投遞各類郵件近萬件，投遞準確率達100%。可見，王順友是一個對工作極端負責任的人。負責任的意義在於[]①負責任能鑄就我們高尚的民族精神②負責任能夠營造出更好的社會氛圍③負責任會使個人利益、個人名譽遭受損失④負責任需要我們樹立起為人民服務的精神A.①③④C.②③④D.①②③
10.獲得“全國助人為樂道德模範提名獎”的南安市疾病預防控制中心麻風病康復點專職醫生——李雲華，13年來把最寶貴的青春獻給了我市的麻風病防治事業，成為我省惟一駐守麻風病人康復點的專職防治醫生。他把病人視作自己的親人，贏得病人的愛戴。這說明負責任能[]A.改善我們的工作環境B.創造出更多的物質財富C.使個人利益遭受損失D.贏得別人的讚賞和尊敬
二、簡答題
11.作為新時代的中學生應該從小樹立公平合作的意識，努力為建設和諧社會做出貢獻。現在請你結合本單元的知識回答下列問題：
(1)為什麼要從小樹立公平合作意識?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)我們在日常生活中怎樣做到公平合作?(或：在家庭、學校生活中，你認為怎樣的合作才是公平?)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、材料分析題
12.小剛和小明是好朋友，前幾天上體育課，小明和別班的同學發生爭執，受了委屈。昨天放學後，小剛找了幾個人將這位同學教訓了一頓。事後，學校通報批評了小剛。小剛很不服氣他說：“我這是見義勇為，是正義的”。
(1)小剛的說法對嗎?依據一般的社會道德標準，哪些行為是不正義的行為?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)談談我們應該怎樣做一個有正義感的人?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13.獲得“全國助人為樂道德模範”稱號的河北省棗強縣王常鄉南臣贊村村民——林秀貞，從30歲起先後收留贍養6位孤募老人，資助14名貧困孩子上學，安排8名殘疾人在自家的小作坊上班，她自己直到現在還住在土牆包磚的房裡。
(1)材料中的林秀貞承擔了哪些責任?付出了什麼代價?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)結合自己的體會，說說中學生如何做一個有責任感的人，不斷提高自己的素質。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、簡答題
14.我們每個人都兼有多重社會身份，每種身份都負有特定的責任，社會身份的多重性有時會引起責任衝突。在現實生活中，由於時間、精力和各種條件的限制，有些責任的實施也可能會發生衝突。
(1)我們在進行責任選擇時，可著重考慮哪些因素?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)我們青少年為什麼要從小培養責任意識，鍛鍊自己的責任能力?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、開放性試題
15.據報道，在一些青少年群體中，道德缺失現象特別嚴重，己引起全社會的高度關注。專家呼籲，加強青少年思想道德建設刻不容緩。為了營造知榮辱、講正氣、促和諧的濃厚氛圍，某校九年(1)班的同學就青少年道德缺失現象開展一次主題教育活動，現請你參與：
(1)請你為這次教育活動設計一個主題。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)請你列舉出當前校園存在哪些不良道德傾向?(至少三種)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)請你就如何加強青少年的思想道德建設向有關部門提合理化的建議。(至少兩方面)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16.為提高學生對社會生活中合作重要性的認識和理解，從而在家庭、學校生活中樹立合作意識，做同學之間合作的模範，某校八年級(5)班準備組織一次主題班會，現請你參與：
(1)請你為班會設計一個主題。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)請你為主題班會設計活動步驟。(至少三步)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)請你談談參加這次主題班會的感受。(100字左右)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
參考答案
1、C2、B3、D4、D5、C6、D7、C8、B9、B10、D11、
(1)社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件，以公平為基礎的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各處的積極性和創造性才能得到應有的發揮，個人的利益得到應有的保障，同時也避免了不必要的內耗，推動社會高效和諧地運轉。(2)為了更好地合作，我們需要承擔自己應該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對其它人不公平。只有做了我們該做的，才可能獲取自己該得的。當我們付出的時候，同時也在收穫著別人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。樹立公平合作的意識，有助於我們順利地融入社會，為社會作出貢獻。
12、(1)錯“略”
(2)有正義感的人，應該做到：如果非正義的事情發生在自己身上，自己能夠採取方式，奮起抗爭;如果看到非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。當然，我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要儘量在不傷害自己的前提下，維護正義。總之，做有正義感的'人，不僅要求我們明辨什麼是正義行為，什麼是非正義行為，更重要的是去感悟，以昇華道德境界;去踐行，以伸張正義。在這個過程中，我們不僅會為自身、為他人的正義去努力，更會為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮鬥。
13、(1)承擔了家庭責任和社會責任。付出了大量的時間、精力及金錢，同時還承受了精神壓力。(2)從我做起，從現在做起，逐步養成負責任的習慣;學會在不同的責任面前進行選擇，積極參與社會公益活動，服務社會、奉獻社會。
14、(1)時間;相對重要性;可能性;創新的解決辦法和途徑。(2)從小培養責任意識，鍛鍊自己的責任能力，對於我們個人的前途、祖國和社會的未來、人類的命運，都非常重要。只有負責任的人，才能適應社會生活的發展。也只有做負責任的人，才能滿足國家政治、經濟、文化發展對我們的要求。
15、(1)崇尚道德模範，提升道德水平;學習道德模範，爭當文明使者。(2)隨地吐痰、亂丟垃圾、亂塗亂畫、破壞公物、抄襲作業、考試作弊。(3)①充分發揮學校教育的主渠道作用，堅持全員育人、全程育人、全方位育人，促進青少年學生德智體美全面發展。②大力淨化社會文化環境，以網咖、網路、網遊的整治為重點，嚴格執法、標本兼治，為青少年創造綠色網路空間。③愛國主義教育基地和公益性文化設施對青少年免費開放。④廣泛宣傳青少年思想道德建設的好經驗、好典型，充分展示新氣象、新面貌，營造全社會都來參與提高未成年人思想道德素質的氛圍。(只要能選取三個角度，言之有理即可)
16、(1)主題：合作的力量;團結就是勝利。(2)活動步驟：第一步：全班齊動員，蒐集古今中外有關團結合作的典型事例。第二步：邀請本校通過集體合作創佳績的班級代表作嘉賓。第三步：學生代表列舉本班通過團結合作取得佳績的典型例子。第四步：嘉賓代表發言，通過親身經歷談合作的重要性。第五步：班主任總結髮言，對學生提出希望和要求。第六步：在《團結就是力量》的音樂聲中班會結束。(3)感受：單個人的智力水平、能力有限，可是，一旦形成群體，通過群體成員之間的互動和協調，再棘手的問題也能迎刃而解。(其它言之有理的答案亦可)
