《荷花》練習題設計

【應知應會】

1.通過觀察圖畫，理解課文，欣賞荷花的美麗。

2.學習作者觀察荷花的方法和是怎樣把看到的、想到的寫清楚的。

3.學習本課生字新詞，練習用“有的……有的……有的……”寫幾句話。

【重點難點例析】

1.理解白荷花開放的種種姿態，並能把句與句聯絡起來想象一池荷花這“一大幅活的畫”。

2.體會“我”忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花時眼前出現的景象。

例如，“如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。”這句話有兩層意思。一是眼前這一池荷花就像一大幅活的畫。這幅畫不僅美麗，而且是活的。從白荷花在圓盤之間“冒出來”、花瓣兒“展開”、花骨朵兒“飽脹得馬上要破裂”等詞句中，我們可以感受到白荷花競相開放的生機和活力。二是創作這一大幅活的.畫的畫家了不起。畫家是誰?是大自然。“那畫家的本領可真了不起”，表現了作者對神奇的大自然的由衷讚歎，是美妙的大自然使作者產生人在畫中游的感覺。

【課課練】

A組

一、給下列加粗字注音。

() ()()()

花骨朵舞蹈 告訴覺得

二、看拼音寫漢字。

bì lǜ lián péngzī shì ái ái jǐ jǐ

()()()( )

piāo dng bǎo zhàng p liè piān piān qǐ wú

()()()()

三、比一比組詞。

四、在括號裡填上合適的詞。

嫩黃的()一片()

碧綠的()一朵()

金黃的()一幅()

雪白的()一陣()

五、用“有的……有的……有的……”寫一句話。

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B組

一、看拼音，寫句子。

qīng zǎo, wó dào gōng yuán qù wán, yí jìn mén jiǜwén dào yí zhèn qīng xiāng。

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二、選詞填空。

就要正在已經

1.荷花()開了不少了。

2.荷葉()風中舞蹈。

3.()開學了，我們要提前做好開學前的準備工作。

三、仔細看圖，再讀課文，回答問題。

1.從課文中找出描寫荷葉多、綠、圓的句子，抄在下面的橫線上。

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2.我看到的荷花是什麼樣兒的?

剛開的白荷花_________________________________

全開的白荷花_________________________________

將要開的花骨朵兒________________________________