本明富蘭克林閱讀答案

語文閱讀理解在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕鬆應對考試，最重要的，對於語文學習能力的提高非常有幫助。這篇本明富蘭克林閱讀答案，以供同學們練習、反思和感悟!

法國經濟學家杜爾哥說：他從天空抓到雷電，從專制統治者手中奪回人權。

這說的就是富蘭克林。他為了對電進行探索，曾經作過著名的風箏實驗，在電學上成就顯著；為了深入探討電運動規律，創造的許多專用名詞如正電、負電、導電體、電池、充電、放電等，成為世界通用的詞彙。他最先提出了避雷針的設想，由此而製造的避雷針，避免了雷擊災難，破除了迷信。

大約從1733年起，富蘭克林開始有目的的道德自覺。他希望自己活在世上的任何時候都不犯任何錯誤。他要避免讓個人愛好、社會風俗或盲從的習慣，把自我引入歧途。他很快發現，自我道德修養如逆水行舟，不進則退。因此，他設計了獨具特色的道德修養方法，羅列了13種當時他認為必要或值得追求的美德，並在每一條下面附一簡要說明，詮釋它所指的這些美德的含義。這些美德是：節制、緘默、條理、果斷、儉樸、勤奮、公正、適度、整潔、寧靜、高雅和謙遜。這張表當時只有12種美德，一個朋友告訴他說，人們常覺得他高傲，於是，他決心努力根治這一愚蠢的惡習。他自書座右銘以自勉最難抑制的情感是驕傲，儘管你設法掩飾，竭力與之鬥爭，它仍然存在。即使我敢相信已將它完全克服，我很可能又因自己的謙遜而感到驕傲。從富蘭克林的這些傳世名言中，我們可窺見他在和諧自我主權意志要素過程中，付出的巨大努力。

富蘭克林是精明能幹的商人，同時又是極度慷慨的科學家。他在發明高效取暖爐後，拒絕申請專利，並且聲稱發明應該為公眾利益服務。富蘭克林的樂善好施的美德，出於人類自主意志平等和諧的天性，而貪婪是帝王率先垂範、以身教化的結果。

1736年，富蘭克林被選為殖民地議會的祕書。第二年，他接受了費城郵政局長的任命。他改革了城防，成立了消防組織。1751年，他襄助創辦賓西法尼亞大學。獨立戰爭時期，參加反英鬥爭，當選為第二屆大陸會議代表，並參加起草《獨立宣言》。全世界人民將銘記他啟迪人類自我主權意志的警句站著的農夫比跪著的紳士高貴。 富蘭克林於17761785年出使法國，締結法美同盟，以精湛的邦交藝術，為美國獨立做出卓越貢獻。

在1787年夏天的制憲會議上，各州代表爭論激烈。雖然富蘭克林個人的.力量微乎其微，但他還是設法使激烈辯論的雙方達成了某種妥協。在新憲法擬定的最後一天，他發表了一份宣告：對憲法中的部分條款，我並不完全贊成，但我不能肯定我永遠不會贊同，因為許多我過去以為是正確的觀點現在發現卻是個錯誤。所以他要求參加會議的代表們審視一下自以為一貫正確的立場，像他一樣在檔案上簽寫自己的名字。他的政見與坦誠，使世界級的政客相形見絀。

美國總統喬治·華盛頓這樣評價他：因為善行而受景仰，因為才華而獲崇拜，因為愛國而受尊敬，因為仁慈而得到愛戴，這一切將喚起人們對你的親切愛戴。你可以得到最大的欣慰，就是知道自己沒有虛度一生。

（1）下列對文章的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（5分）

A．富蘭克林做過風箏實驗，創造了許多電學方面的專用名詞，提出並製造了避雷針，這一切都使得他成為反迷信的鬥士。

B．在富蘭克林看來，個人愛好、社會風俗就像盲從的習慣一樣，有不好的地方，會令我們犯下許多錯誤。

C．作者所寫的第4自然段畫線的句子，主要是為了表達富蘭克林具有多方面的才能，具有多方面的貢獻。

D．本文多處引用了富蘭克林和其他人的原話，不僅從正反兩方面刻畫了富蘭克林的形象，而且使文章內容具體詳實。

E．作者借文末美國總統喬治華盛頓的評價，不僅總結了全文，全面概括了富蘭克林的一生，而且也表達了自己的心聲。

（2）文章開頭引用杜爾哥的話，用意是什麼？（6分）

（3）根據全文內容，概括說明富蘭克林受人景仰愛戴的美德。（6分）

（4）富蘭克林發表宣告，表明自己並不完全贊成同憲法檔案但卻簽字表示同意，並要求別的代表們也像他自己一樣簽字表示同意，對這一行為，談談你的看法和理由。（8分）

參考答案：

13．（1）（5分）E給3分，B給2分，C給1分，A、D不得分。（E分析恰當，A提出並製造了避雷針，這一切都使得他成為反迷信的鬥士錯。B個人愛好、社會風俗就像盲從的習慣一樣與原文比有點差別，C加線句子表明多方面貢獻說法不妥，D應正側兩面。

（2）（6分，共3小點，每小點2分）

①形象地概括了富蘭克林一生中最突出的兩大貢獻；

②引出主人公富蘭克林這一人物，引起讀者注意，增加文章的吸引力；

③側面表達了作者對富蘭克林的讚美之情。

（3）（6分，共4小點，答出三點即可，每小點2分）

①用自書座右銘及列舉美德 表來自律，有目的進行道德自覺，克服缺點；

②樂善好施，拒絕申請專利；

③用警句啟迪人類的自我主權意志；

④用坦誠的人格感化別的代表，使制憲會議達成統一。

（4）（8分）答出觀點給2分，觀點可以是同意，也可以是反對，也可以是持中。視其理由充分有力的程度，給2至6分。