《唐太宗論弓矢》閱讀答案
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《唐太宗論弓矢》閱讀答案1
【原文】
唐太宗論弓矢
上(李世民)謂太子師蕭璃曰:“朕少好弓矢,得良弓十數,自謂無以加。近以示弓工,乃曰‘皆非良材’。朕問其故,工曰:‘木心不直,則脈理皆邪,弓雖勁而發矢不直。’朕始悟曏者辨之未精也。朕以弓矢定四方,識之猶未能盡,況天下事務,其能遍知乎!”乃令京官五品以上者輪值中書省,數延見,問之以民間疾苦、政事得失。(改自《資治通鑑·唐紀》)
【註釋】
①弓矢:弓箭。②弓工:造弓的工匠。③中書省:朝廷的決策機構。
【問題】
12、選出與“問之以民間疾苦”中的“以”意思不同的一項【】。(2分)
A.不以物喜,不以己悲
B.諮臣以當世之事
13、解釋下列加點的詞。(共4分)
⑴朕始悟曏者辨之未精也【】。
⑵數延見【】。
14、翻譯句子:況天下事務,其能遍知乎!(3分)
15、唐太宗是中國歷史上一位明君,本文所揭示的他的英明主要表現在:(3分)
⑴【】。
⑵【】。
⑶【】。
【參考答案】
12、A
13、⑴從前
⑵屢次
14、何況對於天下事務,我難道能全部知曉嗎?(補出主語1分,語氣1分,“況”、“遍”1分)
15、能自我反省
能夠舉一反三
能聽取不同意見
能關心民間疾苦(“善於治理國家”等空洞內容不得分)
《唐太宗論弓矢》閱讀答案2
唐太宗論弓矢
上①謂太子少師②蕭璃日:朕少好弓矢,得良弓十數,自謂無以加,近以示弓工③,乃日皆非良材。朕問其故,工日:木心不直,則脈理皆邪④,弓雖勁而發矢不直。朕始悟曏者辨之未精也。朕以弓矢定四方,識之猶未能盡,況天下之務,其能遍知乎!乃令京官五品以上更宿中書內省⑤,數延見,問以民間疾苦,政事得失。
(選自《資治通鑑·唐紀》)
【註釋】①上:君主,這裡指李世民。②太子少師:指教皇太子讀書的官員。③弓工:造弓的工匠。④邪:不正。⑤更宿中書內省:輪流在中書內省值班休息。更,輪流。中書內省,屬朝廷決策的機構。
唐太宗論弓矢閱讀答案:
21.解釋下列加點的詞。(4分)
(1)朕少好弓矢
(2)皆非良材
(3)朕始悟曏者辨之未精也
(4)數延見
答案:(1)喜愛、愛好(2)全、都(3)從前(4)屢次、多次
22.選出與問以民間疾苦中的以意思相同的一項( D)(3分)
A.不以物喜,不以己悲
B.以塞忠諫之路也
C.皆以美於徐公
D.諮臣以當世之事
23.從這個語段中,你可以看出唐太宗是一位怎樣的君主?(3分)
答案:唐太宗是一位關心民間疾苦,善於治理國家,善於自省,善於納諫的君主
《唐太宗論弓矢》閱讀答案3
唐太宗論弓矢
上謂太子少師蕭瑀曰:朕少好弓矢,得良弓十數,自謂無以加,近以示弓工①,乃曰皆非良材,朕問其故。工曰:木心不直,則脈理皆邪②,弓雖動而發矢不直。朕始悟曏者辨之未精也。朕以弓矢定四方,識之猶未能盡,況天下之務③,其能遍知乎?乃令京官五品以上更宿中書內省,數延見④,問以民間疾苦、政事得失。
導讀:唐太宗治下的貞觀盛世,其主要成因就是他能夠知不足然後能自反也,知困然後能自強也。治理天下是這樣,讀書上進不也如此嗎?
註釋 :①近以示弓工:近來把它給造弓的工匠看。②脈理皆邪:木頭的紋理都不正。脈理,指木紋。③務:事務。⑩數延見:經常召見。數(shu ),屢次。
精練
一、解釋加點的詞
1.上謂太子少師蕭瑀曰( )
2.朕始悟曏者辨之未精也( )
3.木心不直,則脈理皆邪( )
4.況天下之務,其能遍知乎( )
5.聯少好弓矢( )( )
二、翻譯
1.自謂無以加。
______________________
2.乃令京官五品以上更宿中書內省,數延見,問以民間疾苦、政事得失。
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三、唐太宗說:以弓矢定四方,識之猶未能盡,況天下之務,其能遍知乎?
1.識之猶未能盡指的是什麼?
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2.從這段話評價唐太宗的為政。
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唐太宗論弓矢
皇上對太子少師蕭瑀說:我年少時喜歡弓箭,得到好弓數十張,自認為沒有比這些更好的了,近來把它們給造弓的工匠看,卻說都不是良材,我問那原因。工匠說:木心不直,則木頭的紋理都不正,弓雖然強勁,但射出的箭不直。我這才明白先前的分辨不精了。我憑弓箭平定天下,辨別它還不能詳盡,何況天下的事務,能夠都知道嗎?於是命令五品以上的京官輪流在中書內省值班休息,多次召見,向他們詢問民間的疾苦、朝政事務的得失。
閱讀答案:
一、1.教皇太子讀書的官員
2.從前
3.不正
4.事務
5.皇帝自稱箭
二、1.自認為沒有比這些更好的'了。
2.於是命令五品以上的京官輪流在中書省值班休息,經常召見,詢問民間百姓的疾苦、國家政事的得失。
三、1.木心不直,則脈理皆邪,弓雖勁而發矢不直。
2.這段話說明唐太宗不但能正視自己的不足,而且善於觸類旁通,從自己的不足中發現問題,總結經驗教訓,以此來改進自己的執政手段,這樣他治天下可以說雖不中,亦不遠矣。這也是形成唐代貞觀之治的主要原因吧。
《唐太宗論弓矢》閱讀答案4
唐太宗論弓矢
上①謂太子少師②蕭璃曰:“朕少好弓矢,得良弓十數,自謂無以加,近以示弓工③,乃曰‘皆非良材’。朕問其故,工曰:‘木心不直,則脈理皆邪④,弓雖勁而發矢不直。’朕始悟曏者辨之未精也。朕以弓矢定四方,識之猶未能盡,況天下之務,其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中書內省⑤,數延見,問以民間疾苦,政事得失。(選自《資治通鑑.唐紀》)
【註釋】
①上:君主,這裡指李世民。
②太子少師:指教皇太子讀書的官員。
③弓工:造弓的工匠。
④邪:不正。
⑤更宿中書內省:輪流在中書內省值班休息。更,輪流。中書內省,屬朝廷決策的機構。
1.解釋下列加粗的詞。
(1)朕少好弓矢______
(2)皆非良材______
(3)朕始悟曏者辨之未精也______
(4)數延見______
2.選出與“問以民間疾苦”中的“以”意思相同的一項( )
A.不以物喜,不以己悲
B.以塞忠諫之路也
C.皆以美於徐公
D.諮臣以當世之事
3.從這個語段中,你可以看出唐太宗是一位怎樣的君主?
_______________________________
參考答案:
1.(1)喜愛、愛好(2)全、都(3)從前(4)屢次、多次
2.D
3.唐太宗是一位關心民間疾苦,善於治理國家,善於自省,善於納諫的君主。(意對即可)
《唐太宗論弓矢》閱讀答案5
上謂太子少師蕭瑀曰:“朕少好弓矢,得良弓十數,自謂無以加,近以示弓工①,乃曰‘皆非良材’,朕問其故。工曰:‘木心不直,則脈理皆邪②,弓雖動而發矢不直。’朕始悟曏者辨之未精也。朕以弓矢定四方,識之猶未能盡,況天下之務③,其能遍知乎”乃令京官五品以上更宿中書內省,數延見④,問以民間疾苦,政事得失。
【註釋】:
①近以示弓工:近來把它給造弓的工匠看。②脈理皆邪:木頭的紋理都不正。脈理,指木紋。③數延見:經常召見。數(shuo),屢次。
7.解釋加點的詞(2分)
1.朕始悟曏者辨之未精也( ) 2.況天下之務,其能遍知乎( )
8.選出與“問以民間疾苦”中的“以”意思相同的一項( 2分 )。
A.不以物喜,不以己悲 B.以塞忠諫之路也
C.皆以美於徐公 D.諮臣以當世之事
9.翻譯(2分)
以弓矢定四方,識之猶未能盡,況天下之務,其能遍知乎?
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10.從這段選文中,你可以看出唐太宗是怎樣一位君主?(2分)
11.唐太宗“乃令京官五品以上更宿中書內省,數延見,問以民間疾苦,政事得失。”於是得來了“貞觀盛世”,聯絡我們所學課文,請再舉出這樣一個例子。(2分)
參考答案:
7 ⑴從前 原來 ⑵ 事物
8D
9我憑弓箭平定天下,辨別它還不能詳盡,何況天下的事務,能夠都知道嗎?
10 唐太宗是一位不但能正視自己的不足,而且善於觸類旁通,從自己的不足中發現問題,總結經驗教訓,以此來改進自己的執政手段的賢明君主。(意思對即可)
11《 鄒忌諷齊王納諫》中的齊威王虛心納諫,廣開言路,使國家強盛起來。