盆景寫給溫州的同行閱讀題附答案

閱讀下面的文字，完成1—4題。

盆景

——寫給溫州的同行

林斤瀾

年輕時候曉不得盆景的好看。

抗日戰爭頭幾年，有宣傳抗日的劇團，辦在謝池巷臀張家花園屋的花廳裡，我常常去那裡參加活動。

現在這個花廳現在也還在，臨窗是中山公園的小河，和積穀山隔河相對。花廳有樓，記得叫做池上樓，是紀念詩人謝靈運的。樓是留下來了，只是年久失修，看來寂寞。

記得就在這附近的一條巷弄裡，有一家花圃。那是個大院子，用長石條搭起長長的的石凳，一行行擺起大大小小的花盆。我路過門口，有時候進去“旋”一“旋”。若是細雨濛濛的春天，走進這花木的巷弄裡去，就像是走到春天的深處。細雨很重要，好比杜鵑，現在大家叫做映山紅，只有在細雨中才開得淋漓盡致；大太陽一晒，映山紅難道不單薄點了嗎?不蔫了嗎？

杜甫說春雨“潤物細無聲”，這個“潤”宇當然極好，但“無聲”和我小時候的印象不合。記得站在花圃裡，耳朵邊總有輕輕的、細細的、簌簌的聲音。這是寂靜的聲音，比“無聲”的`寂靜還要寂靜。這又是滋潤的聲音。花圃也培養盆景，我一直視而不見。

這個花圃給我最深刻的印象是：寂寞。春天花重葉濃，就更加寂寞，不能說是荒涼，這裡是有人經營的。也不能說是清淨，清淨就算是輕鬆了。我不記得遇見過買主，不記得有人指東指西講價錢；園丁也很少，個把兩個人總在什麼角落頭，一聲不響地鬆鬆土，剪剪枝。臉色也都蒼白或是蒼黃。也許是戰爭時候，這一行在苦守苦撐。但他們靠什麼吃飯？有誰來欣賞呢?這樣的冷清清，難道也算是一個行業？寂寞之感牽絲攀藤爬上我幼稚的心頭，我好比落在蜘蛛網裡，這叫人怎麼“頂的牢”!我趕緊逃跑，跑到劇團裡熱鬧去了。

離開家鄉四十年，在外邊漸漸地曉得點兒，盆景有流派，成都和蘇州代表著兩大不同的風格。

年紀也漸漸地老大了，會忽然思鄉起來。家鄉的江心嶼，在我的思念中就是一個蒼翠古樸的盆景：那狹小橢圓的小島，兩頭小山、古塔，江水拍岸，樹木盤根錯節，還有古寺的暮鼓晨鐘……

四十年後我回到家鄉，第二天就拜訪這盆景般小島。走到江心寺門前，朝裡看了一眼，凡是原來有文字有文物的地方，都光生生、灰溜溜，大水“推”了一樣……我趕緊走開，我願意保留我的不褪色的記憶。

信步走到後邊，卻見新長出來一片地，新造了一片園林。我當然願意有新的記憶，看見一個小院子裡展覽盆景，呵，大盆景裡展覽小盆景，趕緊走進去看了幾盆，不料小盆景的氣勢，有勝過大盆景的意境。我不喜歡那種全景式的盆景，山重水複，亭臺樓閣，樵夫釣叟……隨處都是講不盡的故事。我也不喜歡本當“瘦、透、皺”的石頭上，插起“平、板、直”白鐵剪的紅旗，說是表現深刻的社會意義。

我見過一個盆景，在什麼地方？在什麼年頭？都記不清楚了。只是一想起那盆景來，心裡就有平野千里，大風呼號，亂雲飛渡……那是巴掌大的一個土坡，坡上一株樹，只有一株。樹形粗壯和挺拔兼備。大枝疏落，小枝密集，綠葉無數。枝杈全部傾向一個方向，樹葉張張朝一個方向伸展。這是曠野上，迎風挺立的大樹。孟郊有句：“高枝低枝風，千葉萬葉聲。”我聽見了精神抖擻、氣力旺盛、胸懷蒼茫、千古不朽的英雄的歌：“大風起兮雲飛揚……”

這樣的傑作是怎樣作出來的？多少個細雨濛濛的春天，一枝一枝地培養，一葉一葉地修剪。沒有成形的時候，沒有買主。熬到成形了，也許大家都在欣賞“全景式”，或者正對插著白鐵剪的紅旗有興趣。這樣的一株樹，也不過角落頭擺一擺，擺擺也就收了。

這樣的冷清清，算個什麼行業？但確實是個行業。若有寂寞牽絲攀藤爬上心頭，不要逃跑，要“頂得牢”。寄語家鄉年輕的親愛的同行，這個盆景的作者最大的本事是：忍耐。

1．文章以“盆景”為題，共寫到了幾類“盆景”，“盆景”在文中有什麼寓義？（6分）

答：

2．作者“年輕時候曉不得盆景的好看”的原因是什麼？作者怎樣才曉得了“盆景的好看”？作者喜歡怎樣的“盆景”？（6分）

答：

3．作者認為真正的“盆景”傑作怎樣才能創造出來？（4分）

答：

4．本文的副標題是“寄語溫州同行”，結合全文看，作者要給“溫州同行”哪些“寄語”？（6分）

答：

試題答案：

1．主要寫到了二類“盆景”，一類是在花圃中培育的人工“盆景”，一類是自然界中具有盆景特色的景物；作者借“盆景”談藝，在這裡“盆景”寓義是具有個性的文學藝術作品。

2．作者年輕時看到的“盆景”都處在寂寞的花圃中，他因為耐不住寂寞，所以也就無法進一步欣賞到盆景的好處；作者經過不斷的生活歷練和閱歷積累，才逐漸曉得“盆景的好看”的真諦；作者喜歡小巧雋永而又有意境和氣勢的“盆景”。

3．堅持長期不懈的努力，不急功近利，“一枝一枝地培養，一葉一葉地修剪”。

4．尊重文學藝術的個性，提倡文學創作的個性，在文學藝術創作中要耐得住寂寞，不追時髦，不湊熱鬧，少些功利之心。