《風箏》現代文閱讀及答案

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閱讀《風箏》選段，完成下面的題。

①我是向來不愛放風箏的，不但不愛，並且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至於小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。

②有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在後園拾枯竹，我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發現了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲祕密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心詣地來偷做沒出息的孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了蝴蝶的'一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，於是傲然走出，留他絕望地站在小屋裡。後來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

③然而我的懲罰終於輪到了，在我們離別得很久之後，我已經是中年。我不幸偶爾看了一本外國的講論兒童的書，才知道遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。於是二十年來毫不憶及的幼小時候對於精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也彷彿同時變了鉛塊，很重很重地墮落下去了。

1.“我”對風箏十分厭惡，有哪兩種具體表現？

2.從小兄弟自己製作精美風箏一事看，小兄弟具有怎樣的可貴品質？

3.聯絡上下文看，“精神的虐殺”具體指代的內容是什麼？

4.當“我”得到完全的勝利，傲然走出，“留他絕望地站在小屋裡”時，小兄弟有什麼表現？請展開想象，用100字左右描述當時的情景。

參考答案：

1.一是認為小兄弟看放風箏是可笑可鄙的，二是踏扁小兄弟做的風箏。

2.有豐富的想象力，較強的動手能力。

3.扼殺兒童喜歡遊戲的天性，將小兄弟做的風箏折斷踏扁。

4.“略”。