《論語》文言文閱讀及答案

文言文選段，完成第小題。（共8分）

【選段一】

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”

子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”

【選段二】

子列子常射中矣，請之於關尹子。關尹子曰：“知子之所以中乎？”答曰：“弗知也。”關尹子曰：“未可。”退而習之三年，又請。關尹子曰：“子知子之所以中乎？”子列子曰：“知之矣。”關尹子曰：“可矣，守而勿失。”非獨射也，國之存也，國之亡也，身之賢也，身之不肖也，亦皆有以。聖人不察存亡、賢不肖，而察其所以也。

【小題1】 解釋下列語句中加線詞的意思。(2分)

(1)溫故而知新 故：_________

(2)亦皆有以 以：_________

【小題2】 用現代漢語翻譯下列語句。(2分)

(1)擇其善者而從之，其不善者而改之。

譯文：_________

(2)子知子之所以中乎？

譯文：_________

【小題3】 選段二中，向關尹子學習的子列子主動採用了選段一中的兩種學習方法：_______(1)_______；_______(2)_______。但整體看選段二，作者從中得出的學習方法是：_______(3)_______。(前兩空用原文語句回答，第三空用自己的話回答)(4分)

答案

【小題1】 答案：(1)學過(舊)的知識。(2)原因。

評分：共2分。每小題1分。

【小題2】 答案：(1)(我)要選擇他的長處來學習，(看到自己還有)他們那些短處就要改正。

(2)你知道你能射中的.原因嗎？

評分：共2分。每小題1分。其中，第1小題關鍵詞“從”譯對，句子基本意思對即可；第2小題關鍵詞“之所以”“中”譯對，句子基本意思對即可。

【小題3】 答案：(1)三人行，必有我師焉。(或：擇其善者而從之)(2)知之為知之，不知為不知。(3)(向聖人學習，)要學會找到之所以如此的原因。(或：學習要抓規律或本質)。

評分：共4分。第3小題前2空各1分，第3空2分。

解析【小題1】

試題分析：“故”在古文是多義詞，有“緣故”“本來”“朋友”“舊”“通‘固’”等多個意思，本句中是“舊的”，即學過的知識；“以”的意思也很多，有介詞“把、用、憑藉”有動詞“認為”，有連詞“因”，有名詞“原因”，有“通‘已’”等，本句中是“原因”。

考點：文言字詞解釋

點評：本題第二句對七年級學生來說難了，因為選段二不太好懂。古文中一詞多義的字詞是很多的，平時學習要注意歸納記憶，學會舉一反三，學一識三。

【小題2】

試題分析：第一句比較發翻譯，但要注意“改”含義，指的是改正自己的缺點；第三句中的兩個“字”都是“你”的意思，疑問語氣要譯出來。“所以”，是古今異義詞，在這裡指的是“原因”。

考點：文言句子翻譯

點評：本題不難，兩句意思淺顯易懂。翻譯文言句子，易懂的可以直接根據詞義翻譯，難懂的要先閱讀文段，根據語境推斷大意和詞義，再譯成句子。

【小題3】

試題分析：先理解選段一中講到哪些學習方法，比如擇善而從其不善而改，比如“溫故”，反覆練習，然後再看選段二中講到子列子是如何學習的。

考點：材料比較，文章理解。

點評：本題有難度，第二段材料，學生不一定能看懂，有思維障礙。理解古文內容方面的問題，首先要讀懂文章，這就要求學生平時多學習古文，積累古代語言方面的知識，加強記憶。