托起生命的希望閱讀答案

在平平淡淡的日常中，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。什麼樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？以下是小編幫大家整理的托起生命的希望閱讀答案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

沒有照片，這個畫面卻通過記者的報道在千千萬萬人心中定格：汶川縣映秀鎮中心國小29歲的張米亞老師跪在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子。兩個孩子一息尚存，而用血肉之軀擋住鋼筋水泥的張老師生命已經遠去。鄉親們怎麼也掰不開他拼死護著孩子而變得僵硬的雙臂。

“摘下我的翅膀，送給你飛翔”，多才多藝、最愛唱歌的張米亞用生命詮釋了這句歌詞的深義，用不死的靈魂為他的學生牢牢把守住了生命之門。

撼人心魄的相同畫面也出現在德陽、綿陽、綿竹、什邡（fāng）、都江堰……譚千秋、杜正香、瞿萬容、錢富波、向倩、何智霞……一個個名字閃耀著愛的光輝。他們離去時都與張米亞是同一個姿勢：俯身向下，雙臂緊緊護著學生，身體像展翅欲飛的雄鷹。

“我們的愛是你的翅膀，給你穿越風雨的力量；你的幸福是我們的願望，一起打造一個屬於你的天堂……”老師們用不死的靈魂，托起了一個個生命的希望！

“比大地更廣闊的是大海，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”在人類博大的胸懷面前，雷電交加的天空，你被震撼了嗎？這是又一串讓人刻骨銘心的畫面：什邡縣鎣（yíng）華中學，被埋在廢墟下的16個孩子在等待救援的艱險時刻，拿出了身邊的課本靜靜地學習起來；北川中學，靠吞墨水維持生命的`孩子們在坍塌的廢墟下歌唱：“幸福和快樂是結局！”北川縣一個幼兒園，不滿7歲的小姑娘任思雨雙腿被卡，鮮血淋漓，在被救援時卻安慰起救援隊員：“叔叔，我不怕，你們不要擔心。”

在都江堰，在德陽漢旺，在汶川……許許多多僥倖逃生的孩子，沒有隻顧自己的安危，而是用雙手刨挖搶救老師和同學，呼喊著仍在廢墟下的同伴；被壓在廢墟中的孩子，身處絕境，卻朝著正在設法營救他們的搜救隊員和醫務人員喊：“叔叔阿姨快出去，這裡危險！”

他們曾經很嬌弱，他們曾經令我們很擔心，然而在災難面前，他們的勇敢與堅韌卻顯示了無與倫比的成熟與強大！

生命有限，精神永恆！

1、讀了課文和這篇短文，你的頭腦裡浮現出哪些詞語？選出其中的四個寫下來。

_____________ _______________

_____________ _______________

2、在災難面前，我們的老師是偉大的，他們用自己____________________，托起了_______________________；在災難面前，我們的同齡人是__________的，他們沒有了嬌弱，沒有了自私，沒有了畏縮，取而代之的是__________________，是___________________。

3、生命有限，我們應該_____________________________________；精神永恆，我們應該______________________________________。

參考答案：

1、捨己為人；不避危難；燃眉之急；恪盡職守。

2、雙臂緊緊護著學生，一個個生命的希望；勇敢；堅韌；成熟與強大！

3、不斷前進，追尋最初的夢想；不斷奮鬥，散發生命的光芒。