“治背駝”閱讀答案

無論是身處學校還是步入社會，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，藉助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。什麼樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的“治背駝”閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“治背駝”閱讀答案1

昔有醫人，自媒①能治背駝，曰：如弓者，如蝦者，如曲環者，延吾治，可朝治而夕如矢。一人信焉，而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝者其上，又以一壓焉，而即屣②焉。駝者隨直。亦復隨死。其子欲鳴③諸官。醫人曰：我業治駝，但管人直，哪管人死！

【注】：①媒：介紹，誇耀。②屣（xǐ）：鞋子。這裡用作動詞，踐踏。③鳴：申訴，控告。

21、解釋下列句中加點詞的意義。（3分）

(1)其子欲鳴諸官。

欲：想

(2)一人信焉，而使治駝。

信：相信

(3)乃索板二片，以一置地下。

索：取，拿來

22、選出與文中以一置地下中以字用法相同的一項(C)(2分)

A、可以為師矣。

B、徒以有先生也。

C、誠以吾眾詐自稱公子扶蘇

D、以傷先帝之明。

23、翻譯下列句子。（2分）

我業治駝，但管人直，哪管人死！

我乾的（職業）就是治療人的駝背，只負責把人的駝背治成直的，哪裡還負責人的死活呢？

24、讀完這個故事，你悟出了什麼道理？（3分）

做事情要有全域性觀念，不能只看區域性，就像治駝背，不能只治了彎曲的背，背不再彎曲了，可人的生命也沒有了，這就是不看全部只求區域性效益，這樣做顯然是沒有任何意義的，就像這個駝背的人，被這樣的庸醫治好了背，卻沒了命，得不償失。(意思對即可)

“治背駝”閱讀答案2

閱讀下面的`課外古文，完成1-3題。

昔有醫人，自媒①能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝者其上，又以一壓焉，而即屣②焉。駝者隨直亦復隨死其子欲鳴③諸官。醫人曰：“我業治駝，但管人直，哪管人死！”

【註釋】①媒：介紹，誇耀。②屣（xǐ）：鞋子。這裡用作動詞，踐踏。③鳴：申訴，控告。

小題1:用“/”標出下面句子在朗讀時的正確停頓（限標2處）。（2分）

駝者隨直亦復隨死其子欲鳴諸官。

小題2:下列各組句子中加點詞語意思相同的一項是：（2分）

A．延延吾治餘人各復延至其家，皆出酒食

B．以以一置地下而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也

C．而可朝治而夕如矢千里馬常有，而伯樂不常有

D．焉而即屣焉萬鍾則不辯禮義而受之,萬鍾於我何加焉

小題3:．讀完這個故事，你悟出了什麼道理？（2分）

參考答案：

小題1:.（2分）駝者隨直 / 亦復隨死 / 其子欲鳴諸官。

小題2:.（2分）A

小題3:.（2分）做事情要有全域性觀念，不能只看區域性，就像治駝背，不能只治了彎曲的背，背不再彎曲了，可人的生命也沒有了，這就是不看全部只求區域性效益，這樣做顯然是沒有任何意義的，就像這個駝背的人，被這樣的庸醫治好了背，卻沒了命，得不償失。(意思對即可)

小題1:

試題分析：：要劃分正確停頓，我們仔細看一下本題，其實是讓我們斷句的。斷句先要知道這句話的意思：駝背倒是很快就弄直了，但人也被踩斷了氣。駝揹人的兒子要到官府去告他。根據意思進行劃分。

小題2:

試題分析：A中前後兩個“延”都是“邀請”的意思。B中前面的“以”是“把”的意思，後面的“以”是“因為”的意思。C中的前面一個“而”表承接關係，後面一個“而”錶轉折關係。D中前一個“焉”相當於“之”，後一個“焉”做語氣助詞，用在句末。所以選A.

小題3:

試題分析：此類題要用議論性的文字寫清自己悟出的道理，悟出的道理不能遊離於原文，必須緊扣原文內容談悟出的道理。本文談到治駝人背治好了，性命卻丟了的事實，不免就讓我們想起了做事要有全域性觀念，不能片面追求區域性效益，那樣會得不償失的道理。做這型別的題，要注意：1、用議論性文字；2、道理是由原文內容總結出來的。