讀書“三餘”閱讀答案
在日復一日的學習、工作生活中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，藉助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。你知道什麼樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編為大家整理的讀書“三餘”閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書“三餘”閱讀答案1
（董）遇字季直，性質訥①而好學。興平中②，關中擾亂，與兄季中依將軍段煨。採穭 ③負販，而常挾持經書，投閒習讀，其兄笑之而遇不改。
遇善治《老子》，為《老子》作訓注。又善《左氏傳》，更為作《朱墨別異》，人有從學者，遇不肯教，而云：“必當先讀百遍！”言：“讀書百遍，其義自見。”
從學者雲：“苦渴無日。”
遇言：“當以‘三餘’。”
或問“三餘”之意。遇言“冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘也。”
[註釋]①質訥:樸實敦厚 ②漢獻帝興平年間 ③採穭:入山打柴
【小題1】解釋下列句中劃線的字。(3分)
① 採穭負販
② 為《老子》作訓注
③ 或問“三餘”之意。
【小題2】翻譯句子。(2分)
從學者雲：“苦渴無日。”遇言：“當以‘三餘’。”
【小題3】你怎樣理解“人有從學者，遇不肯教”，(遇)而云：“必當先讀書百遍”。(2分)
答案：
【小題1】① 背或揹回 ② 替或 給 ③ 有人 （3分）
【小題2】請教的人說：“只是苦於沒有時間。”董遇說：“應當用‘三餘’時間”（2分）
【小題3】它的用意是要求人們在反覆誦讀的過程中用心思考，以達到“其義自見”的目的, 這句話是為了啟發別人自學的積極性而說的。（意思相近即可）（2分）
解析：
【小題1】本題考查學生理解詞語意思的能力。理解詞語意思的時候，除了根據具體的語境，還要注意到一些字的特殊用法。
【小題2】本題考查學生翻譯文言句子的`能力。翻譯時除了注意“苦、以”等重點字，還要補充出省略的成份，還要注意語句的通順性。
【小題3】本題考查學生理解文章內容的能力。根據董遇的語言描寫來理解“人有從學者，遇不肯教”，(遇)而云：“必當先讀書百遍”這句話的意思。
讀書“三餘”閱讀答案2
（董）遇字季直，性質訥而好學。興平中，關中擾亂，與兄季中依將軍段煨。採穭負販，而常挾持經書，投閒習讀，其兄笑之而遇不改。……
遇善治《老子》，為《老子》作訓注。又善《左氏傳》，更為作《朱墨別異》，人有從學者，遇不肯教，而云：“必當先；讀百遍！”言：“讀書百遍，其義自見。”
從學者雲：“苦渴無日。”
遇言：“當以‘三餘’。”
或問“三餘”之意。遇言“冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘也。”
1．解釋下列句中加點的詞。
①採穭負販 ②人有從學者
③讀書百遍，其義自見 ④或問“三餘”之意
2．下面句中“而”字的用法不同其他三項的是（ ）
A．性質訥而好學 B．其兄笑之而遇不改
C．面山而居 D．非死則徒爾，而吾以捕蛇獨存
3．翻譯句子。
①苦渴無日
②冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘。
③讀書百遍，其義自見
4．你怎樣理解“人有從學者，遇不肯教”，而云：“必當先讀書百遍”。
5. 這段文字圍繞讀書講了哪兩方面內容?
6. 文中所說的“三餘”,其具體內容是哪“三餘”?
參考答案：
董遇“三餘”讀書）
1.①背 ②跟從，隨從 ③見同“現”④有人
2.C
3.①苦於沒有時間 ②冬天，沒有多少農活。這是一年裡的空閒時間；夜間，不便下地勞動，這是一天裡的空閒時間；雨天，不好出門幹活，也是一種空閒時間③讀書百遍而（書中）的意義自然的顯現（出來）
4.這句話是為了啟發別人自學的.積極性而說的，它的用意是要求人們在反覆誦讀的過程中用心思考，以達到“其義自見”的目的。
５．書要多讀 要抓緊空餘時間讀６．冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘
譯文
董遇，字季直。為人樸實敦厚，從小喜歡學習。興平年間，關中李傕等人作亂，他與哥哥季中便投奔到段煨將軍處。他們經常上山打柴揹回賣錢(維持生活)，每次上山打柴時董遇都帶著書，有空閒就拿出書誦讀，哥哥譏笑他，但他照樣讀書。
董遇對《老子》很有研究，為它作了註釋；對《左氏傳》也下過功夫，根據研究心得寫成了《朱墨別異》。附近的讀書人請他講學，他不肯教，卻對人家說：“讀書一定要先讀百遍。”又說：“書讀百遍，其義自見。”請教的人說：“只是苦於沒有時間。”董遇說：“應當用‘三餘’時間。”有人問“三餘”是什麼，董遇說：“冬天沒農活是一年裡的空閒時間，夜間不便下地幹活是一天裡的空閒時間，陰雨天無法幹活也是一種空閒時間。”
讀書“三餘”閱讀答案3
課外文言文閱讀
遇①善治《老子》，為《老子》作訓注②。又善《左氏傳》，更為作朱墨別異③。人有從學者，遇不肯教，而云：“必當先讀百遍！”言：“讀書百遍而其義自見。”從學者雲：“苦渴④無日。”遇言：“當以‘三餘’。”或問“三餘”之意，遇言：“冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘也。”
（選自《三國志·魏書·王肅傳》，略有改動）
註釋：①遇：指董遇，三國時期的著名學者。②訓注：註釋。訓，詞義解釋。③別異：辨別異同。④苦渴：苦惱於。
1.解釋下列句中加點的詞語。
遇善治《老子》（）或問“三餘”之意（）
2.用現代漢語翻譯下面的句子。
讀書百遍而其義自見。
譯文：
3.閱讀這篇短文，你得到了什麼啟示？
答：
【答案】
1.治：研究或：有的人
2.（關鍵詞語解釋正確，句子通順即給分）書讀了許多遍以後，它的意思就自然而然的顯現出來了。
3.（觀點明確、言之有理即可給分。）示例一：讀書須勤奮，要抓緊一切可以利用的時間；示例二：讀書要反覆深入研讀，才能更好地理解文義。
【解析】
課外文言文考查，選擇的是淺顯易懂的文言語段，超出學生知識範圍的地方給予註釋，以便學生快速、準確地閱讀理解。考點與課內文言文相同，涉及的詞語都是課內學過的`，在學生的知識和能力範圍之內。只要認真學好課文，並能靈活地遷移運用，即可獲得滿意的分數。例如，“治”字即見於“孤豈欲卿治經為博士邪”（《孫權勸學》）一句，“或”字則見於“或以為死”“今或聞無罪”（《陳涉世家》）等句。此題重在引導學生紮實、有效地進行文言積累，擴大文言文的閱讀量，培養其閱讀語感，同時也為繼承和弘揚中國優秀的文化傳統和進一步深入學習打下堅實的基礎。
讀書“三餘”閱讀答案4
董遇讀書有三餘
董遇是古代弘農人，他從小愛學習，因此獲得了豐富的知識。
別人見他很有學問，常常要他講書，可是他卻告訴大家：你必須先自己讀他百把遍，邊讀邊思，書中道理自會懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲。請他講書的人說：你講的很有道理，可是我們苦於沒有時間，怎麼辦呢？董遇回答說你們應當利用好三餘。哪三餘呢？人們不解地問。
董遇看了看大家，一字一板地說：所謂三餘是指冬天、夜間、雨天一年業餘的時間。你想冰天雪地沒有農活，不是讀書的大好時間嗎？夜間是一天的業餘時間，到處是一片漆黑，無法幹活，不也是讀書的好時間嗎？還有陰雨天，到處一片泥濘，出門不得，更是在家讀書的好時間！
人們聽了他的話，都有所悟，哪裡是沒有時間，分明是不會利用時間呀！
1、朗讀這篇短文。
2、說說你從這則故事中悟出什麼道理。
3、寫出董遇所指的三餘各是什麼時間。
4、選擇詞語在短文中的解釋。
業餘：（1）非專業的；（ ） （2）工作時間以外的。（ ）
分明：（1）名，明明，明顯；（ ） （2）清楚。（ ）
三、心靈日記。
五年的國小生活中，你接觸了不少老師，哪位老師你最喜歡，把這位老師和你的`故事寫在下面的橫線上。
參考答案：
一、1、④ 2、① 3、⑤ 4、③
二、2、對所感要讓學生在充分閱讀的基礎上，發表自己的見解。 3、冬天 夜間 雨天 4、業餘（2）分明（1）
三、應該讓學生展開心扉談自己的老師，並把老師和自己之間發生的故事寫下來。
