拱橋閱讀附答案

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拱橋閱讀附答案 篇1

拱橋

拱橋是一個人，不是一座橋。

聽這名字，你就可以想到他的形象，比如角弓或者青蝦，還有課本上的趙州橋。

我認識他時，他的腰已經很彎，人也很老。那時，他已在村莊東邊一座老舊的石屋裡當了許多年的校長。其實，校長、老師也就是他一個人。

他的臉上有許多褶皺，一說話就滿臉開花。胡茬子佈滿兩腮和下巴，尤其是下巴，總是硬扎扎的。哪位男生犯了紀律，他從不打手板，而是低沉著嗓音說：把手伸出來吧，手背兒。他的大手便把你的小手抓牢，將下巴挨近那顫抖著的小小面積的手背兒，來回蹭那麼幾下，讓你覺得颳了刺蝟一般的癢痛。因此，我們對他寬寬的下巴充滿畏懼。

我那時讀三年級，很搗蛋的，有次捱了扎，便對同班的二青說：校長的下巴要是腳後跟兒多好，咱就不怕他了。腳後跟兒同校長的下巴比起來，的確有本質的不同，光溜溜的，沒有鋼針一樣的胡茬，手背拂上去很平展的。二青聽了，先是嘎嘎笑了兩聲，然後就當了叛徒，把我出賣給校長。校長便把我找去，用渾濁的老眼定定地望著我，說道：你真的怕我的下巴？

我望著他寬闊的臉，敬畏地點點頭。

他用手掌刮刮下巴，發出嚓嚓的響，說：怕就別搗亂了，小子。

除了用下巴刮手背兒，他對我們很好，比如，下雨天，他的彎背就成了座真的拱橋。

山裡人家，稀稀落落的，校舍三面倚山，一面臨溝。我和其他十來個學生，上學放學是要過溝的。那條四五丈寬的溝，冬天乾涸，雨天卻氣勢洶洶，濁流滾滾。溝上沒有橋，水雖僅齊校長的膝蓋，但對十來歲的孩子可是難以逾越的鴻溝了。

我攀拱橋只一次，是在怨校長下巴不是腳後跟兒不久。

洪水把我們隔在這岸，校長便從那岸過來，在水中蹚來蹚去。沒人能替他，一個學校三個年級一個老師，校長是最年長的，我和二青則是第二、第三年長的。我是不好意思讓他背的，一是覺著著有關腳後跟兒的比喻對不起他，二是覺著自己大了不能讓人背，尤其是讓一個老人背。八個同學給背過對岸，只剩下我了，再沒辦法去解。校長已垂著彎背，嘩啦嘩啦蹚水過來了。他渾身透溼，喘氣的聲音像是在拉風箱。

來吧。他蹲下來，袒給我一面弓形的脊背。

不！我拒絕，說，我敢過。但這是吹牛，水渾渾的，浪頭一個攆著一個，看著都讓人暈眩，何況那水要淹沒我的肚臍眼兒呢？

來吧，孩子。他又說說。拱形的脊背一動不動，靜等我伏在上面。

我急得要哭了，我該怎麼辦呢？

別不好意思，爺爺背孫子嘛。該上課了，快來。咱爺兒倆得趕緊過去，同學們在等呢。他不容拒絕地說道。

我閉上眼睛，趴上了那座拱橋。身體被浮載起來，晃晃悠悠，邁下水去。浪聲灌滿雙耳，我卻趴得緊緊的，與那面脊背緊緊箍在一起。

臨上岸時，校長趔趄一下，但我並沒有掉下拱橋，因他寬大的手緊緊板著我。這不過來了嗎？他說。是的，過來了，我從橋上滑下，落在堅實的大地上，站著。

校長卻沒有站著，而是癱坐在地，大張著缺牙的嘴倒氣，苦笑著臉，說：老了，老了，我揹你們爹媽時，可不是這副模樣。他的模樣，真像一座坍塌的拱橋。

喘吁了一會兒，他站起來，我們擁著他走向老舊的教室。二青靠近我，說：校長揹你過河，不是走的，是爬。爬用來說人是貶義，我討厭他說校長爬，便狠踹了他一腳。

那年秋天，我轉學了，校長也走了，他實在再也教不動書了。國小校便黃了數年，直到蓋起希望國小。已當了鄉長的二青說：蓋座拱橋吧！於是，通往學校的溝上就有了座石橋

許多年過去，我過的橋比小時走的路還多，但我忘不了那座拱橋。那座寬厚、踏實、溫熱的血肉拱橋，讓我一生都走不到頭。 （有刪改）

1．請結合文章內容，簡要寫出拱橋在文中蘊含的三層含義。（3分）

2．校長怎樣懲罰犯錯的男生？為什麼要這樣懲罰？（2分）

3．文章用了多種描寫方法寫校長的老，試舉兩例簡要說明。（4分）

4．從敘事安排角度來看，文章劃線句中爬這個動作，是否顯得突兀？為什麼？（3分）

5．這座拱橋具有怎樣的特點？如何理解這座橋讓我一生都走不到頭？（3分）

【答案】

1． 3分拱橋的三層含義:①校長年老，脊背彎曲，形如拱橋1分②校長背學生過河，彷彿一座血肉拱橋1分③校長教書育人，是孩子成長的橋樑1分。

2．2分①他用長滿硬扎扎胡茬的下巴蹭男生的手背（1分。 ②這樣做既有所懲罰又不太重1分。

3．4分

①肖像外貌描寫1分。他的臉上有許多褶皺，一說話就滿臉開花用滿臉皺紋直接描繪校長的老態1分。

②語言描寫1分。老了，老了，我揹你們爹媽時，可不是這副模樣用他自己大不如前的感嘆突出他的年老力衰1分。

③動作描寫1分。趔趄癱坐爬背學生過河的動作十分吃力勉強突出了校長的年老力衰1分。答細節描寫或間接描寫，言之成理，可酌情給分。

4．3分①不突兀1分。②因為前有伏筆1分，如身體被浮載起來，晃晃悠悠1分。或:他癱坐在地，大張著缺牙的嘴倒氣。如果從煉字的角度回答，不給分

5． 3分①這座拱橋有寬厚、踏實、溫熱的特點1分。②校長對教育的奉獻精神、對學生的關愛1分，讓我永難忘懷、終生受益1分。

拱橋閱讀附答案 篇2

石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話說，雨後彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。

石拱橋在世界橋樑史上出現得比較早。這種橋不但形式優美，而且結構堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發揮作用。

我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經注》裡提到的“旅人橋”，大約建成於公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的傑作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。

趙州橋非常雄偉，全長50．82米，兩端寬9．6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“製造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長37．4米，在當時可算是世界上最長的'石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便於車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的衝擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這麼多同樣形狀的弓合攏在一起，做成-個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出雲，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位傑出的工匠，在橋頭的碑文裡還刻著他的名字。

1．閱讀上文，可以看出石拱橋的特徵是__________、____________。

2．下邊句子中劃線的詞語能去掉嗎？為什麼？

①《水經注》裡提到的“旅人橋”，大約建成於公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。

_________________________________________________

②我國的石拱橋幾乎到處都有。

_________________________________________________

3．聯絡上下文，解釋下列句中劃線的詞語。

①這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的傑作。

_________________________________________________

②橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。

_________________________________________________

4．第三段最後一句在文章的結構上有什麼作用？

_________________________________________________

5．第四段中多處用列數字的說明方法介紹趙州橋，作用是_____________________，引用唐朝的張嘉貞和張鷟的話介紹趙州橋，作用是___________________________________。

參考答案：

1．形式優美，結構堅固

2．①不能。“大約、可能”都表示不確定，只是推測的情況。“有記載的”使文章增加了可靠性。如果刪掉以後，那就成了確定的，這與實際不符。

②不能。“幾乎”強調了石拱橋分佈範圍廣，但並不排除有的地方沒有石拱橋的可能。如果刪除，意思就太絕對化了。

3．①傑作：超出一般水平的好作品。

②巧妙絕倫：形容技藝極其精巧，沒有能比得了的。

4．承上啟下

5．運用列數字的說明方法，使讀者對趙州橋的結構有了準確的瞭解，通過引用的說明方法，增強了趙州橋製造奇特和形式優美的說服力。（意對即可）

拱橋閱讀附答案 篇3

中國石拱橋

①盧溝橋非常巨集偉。

②橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，由16米到21.6米。

③橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。

④每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯成一個整體。

⑤由於各拱相聯，所以這種橋叫做聯拱石橋。

⑥永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。

⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。

⑧每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。

⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。

13、這段文字以盧溝橋為例，說明中國石拱橋有___歷史悠久；結構堅固 和 形式優美 的特徵。（3分）

14、第②句話運用了__列數字__的說明方法，說明盧溝橋的 雄偉 ；

第⑥句話運用了_作比較_ 的說明方法，說明盧溝橋的 堅固 。（4分）

15、這段文字運用的說明順序是（ C ）（2分）

A、由概括到具體 B、由特殊到一般 C、由整體到一般 D、由先到後

16、第③句話中有兩個詞突出表現了說明文語言準確的特點，請把它找出來，然後簡要地進行分析。（3分）

答案：約是大約的意思，準確說明了8米是個約數；幾乎是差不多的意思，用在這裡準確說明了橋面與河面的平行關係。