窗外的土地閱讀答案
在窗戶外面的世界會是什麼樣的呢?你想去探索窗外的那片土地嗎?下面是小編網路整理的《窗外的土地》閱讀題目及答案以供大家學習參考。
《窗外的土地》閱讀原文
①白鷺最近經常光顧這裡。它在我窗外的田野飛翔、散步，起初是一隻，後來逐漸發展為一群。白鷺光臨，讓這個尋常的夏日美好得像一首唐詩。五言、七言，在高處的田埂上，它們習慣棲息成工整的格律，卻又表情輕鬆，透著盛世的安閒。偶爾，當墨花綻開，領頭的一隻掠地飛起，其餘的次第跟上，藍天碧野之間，便彷彿有一支悠揚的樂曲奏響。
②七月的田野此刻應該豎起了青紗帳，田埂上還可能閃耀著金色的葵花。但現在，這裡被荒草佔領。自從麥收過後，土地的主人就再也沒來過。兩季的青苗賠償金已經發放到農戶手裡。今後幾十年裡，他們每年都會因為這塊土地而得到一筆賠償。一畝地一千元，以此為代價，他們交出了自己對土地的支配權。在大批機器和建築材料還沒有運達之前，這裡是一片暫時的安全地帶。從五月到七月，荒草瘋長，野菜橫行。蠻荒家族的空前繁盛吸引了許多牧羊人前來放牧。世界暫時太平，大批昆蟲在此定居，它們為鳥類提供了豐盛的夏日大餐。
③一對黑喜鵲飛來，降落在不遠處的小河旁。午後的太陽將河水晒得暖烘烘的，泛著一股夏季特有的潮溼味。這是兩隻常見的黑喜鵲。它們謹慎地將腳邁向水邊，小心探身下去飲水。河水溫暖，瀰漫著溼漉漉的善意，放鬆了緊張的神經。一隻喜鵲上到河岸的高處梳理翎羽，另一隻，忽然將身子一滑，做了一個幹練的入水動作，下河洗澡了。這可著實嚇我一跳，沒料到它竟有這樣的本事。印象裡，喜鵲應該和雞一樣在土裡洗澡。看來事實並非我想象的那樣。雖說無論採取何種方式，洗澡的目的都一樣，但潛意識裡，總覺得用清水淘洗較之在沙土裡打滾，前者更乾淨。也許，從雞不再展翅飛上藍天的那一刻起，上帝便剝奪了它作為鳥類的諸多特權——比如洗澡時的優雅和高貴。
④那隻黑喜鵲的身軀半露在淺水處，扎個猛子，像野鴨子那樣，駕輕就熟。出水之後，它甩甩頭，水珠帶著興奮的尖叫聲四處飛散，它卻氣度淡然。這個過程持續了一分多鐘。最後，它跳上高處，毛髮溼淋淋地貼在頭上，像剛剛結束了一場舒適的淋浴。我注意到，它剛才在水裡還做了幾個仰泳的動作，將肚皮朝天。肚皮是動物們最薄弱的地方，一旦敢於暴露，說明這是動物認為最安全的時刻。作為一個異族的觀眾，喜鵲沒有被我嚇跑，而是敢於做出如此大膽的姿態，看來它們對人類有了初步的信任。
⑤春天是喜鵲戀愛的季節。學校西北角，有建校時栽下的幾株楊樹，其中最大的一棵樹上，住著兩隻喜鵲。它們是最早定居小鎮的`居民。幾年了，每到春天，都能見到它們忙進忙出。新生命誕生之前，先要修補鵲巢。乾硬的枯樹枝，填補了一年來的破敗。柔軟的麥草，營造出產房的溫馨。當樹頂鼓脹成一蓬碧綠，濃密的枝葉間便開始傳出幼鳥的叫聲。那是喜鵲家族的人間煙火。夏季開始的時候，幼鳥已經可以飛翔。晨光初綻，它們跟隨父母從樓頂俯衝下來。黑白的翅膀像鼓脹的帆，它們平穩地駕駛著自己的身體，滑翔著，掠過穹窿似的天空。進入取景框的剎那，一切真是美到了極致。
⑥最近幾年，小鎮周圍喜鵲的數量開始多起來。鵲巢數量的增多，一度被認為是生態好轉的標誌。但眼前的這兩隻喜鵲，我不確定它們是否就是校內楊樹上的那兩隻。從它們愜意的表情看，應該不是。昨天下午，幾輛卡車開進了校園。隨著一陣陣電鋸的轟鳴，陪伴這所學校十幾年的楊樹和桃樹都被砍伐殆盡了。大樹轟然倒地的剎那，一股塵埃騰地飛起，第一次堂而皇之地落滿鵲巢。紛亂的枝葉在驚魂未定之際被卡車運走。劫後餘生的野草，在今後很長一段時間裡，都將會談論起這條爆炸性的新聞。
⑦做晚飯的時候，我的目光習慣性地投向高處的鵲巢，迎接我的，卻只有空蕩蕩的風。
⑧風，在漫無目的地吹，以致距離這片土地一百多米的公路上，煙塵瀰漫。半邊公路被剖開，露出皸裂的大地的肌膚，工人們正在鋪設通訊管道。未來的幾個月，將會有幾家規模不等的工廠在此地安家落戶。平靜的小鎮，正在接受一次開膛破肚的變革。肥沃的田野將會被花園小區、歐式住宅取代。隨之而來，將會有大批的外來樹種佔據這裡。側柏、木槿、薔薇，都會在微風裡展示它們的尊寵。土地的原住民，不知道去了哪裡，更不知道它們怎樣了。有一點是確定的，它們不會得到一絲一毫的賠償。城裡的地盤，向來是按平方米收費的。人類已經精明到連個窟窿眼都不會給他人留下。
⑨傍晚散步，瀰漫的灰塵暫時平靜下來。疲憊的大地得到了暫時的喘息。暮色中的樓頂，突然傳來一陣熟悉的叫聲。抬頭尋找，黑暗籠罩了一切，我望不見熟悉的身影，但我心裡明白，那是流離失所的焦灼，滑過喜鵲乾渴的喉嚨。
(節選自《經典美文》2014.06)
《窗外的土地》閱讀題目
23.文中第②段和第⑧段“土地的主人”和“土地的原住民”分別指代誰?無休止的開發給他們帶來了什麼危害?(4分)
24.賞析下列文中劃線的句子。(4分)
(1)領頭的一隻掠地飛起，其餘的次第跟上，藍天碧野之間，便彷彿有一支悠揚的樂曲奏響。
(2)劫後餘生的野草，在今後很長一段時間裡，都將會談論起這條新聞。
25.文章寫學校西北角楊樹上的“兩隻喜鵲”的用意是什麼?(4分)
26.結合全文和課文《神的一滴》《像山那樣思考》，簡要分析結尾的妙處及給我們的啟發。(6分)
《窗外的土地》閱讀答案
23.土地的主人指耕種田地的農戶，土地的原住民指在田地上生存的喜鵲們(生靈)。(2分)
危害：農戶失去了土地(的支配權);喜鵲們失去了嬉戲、生育、生存的場所。(2分)(意思對即可)
24.(1)運用通感手法，將視覺上的白鷺飛翔描繪成聽覺上的樂曲奏響，使畫面富有詩意和美感。
(2)運用擬人手法，將野草擬人化，形象地寫出了人類開發給大自然生靈們帶來的創傷和危害之深。(每小題2分，手法1分，效果1分，共4分)
25.①進一步揭示了人類開發帶給大自然的危害。(2分)②與河邊黑喜鵲描寫相呼應(補充)，暗示楊樹上喜鵲今天的命運就是河邊黑喜鵲明天的結局。(2分)(4分，意思對即可)
26.結尾妙處：①以喜鵲流離失所的焦灼叫聲作結，營造了一種淒涼氛圍(或：給人以淒涼之感);(2分)②增強了人類無休止開發破壞大自然的悲劇色彩;(2分)③耐人尋味，發人深省。
啟發：啟發人們開發要有度，要注意保護大自然的和諧。(2分)
