“三八線”作文600字
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的“三八線”作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“三八線”作文600字1
我和同桌在桌子上畫了一條筆直的線，我們給它取了一個名字叫做“三八線”，這要從上個星期說起。
事情是這樣的：那天，我去王老師辦公室拿作業本，回到教室發現我的同桌正在翻我的文具盒，我十分生氣，怒氣衝衝地走向他，大聲問道：“你翻我文具盒幹什麼，你都不經過我的同意就翻我文具盒，這是對我的不尊重。”他一臉無辜，說：“我只是找一下我的尺子，看看在不在你那裡。”我生氣地說：“我沒拿，你有什麼證據？……”我發誓從此以後再也不理他！所以”三八線”就此誕生了。
一開始，我們兩個人都不會超那條“三八線”，可是好景不長，戰爭又開始了。
有一次，老師在上語文課，突然，他超過了那條“三八線”，我十分生氣的對他說：“你超過三八線了！”他心不在焉地說：“我超就超了，那有什麼關係？”我也用胳膊超過了“三八線”，於是我們就吵起來了，老師看了一下，沒吭聲。突然，老師點到我同桌的名字叫他起來回答問題，我們當時正在吵架，他當然沒有聽到老師在講什麼，當然就回答不上來。我躲在一邊偷笑，誰知道老師又叫到我的名字，我剛才在幸災樂禍，現在……
在一次美術課上，我把畫都畫完了，就差填色了，可是我卻找不到顏料，我心裡十分著急：“這可怎麼辦呢？”就在我萬分著急的時候，我的同桌又超過了“三八線”，我生氣地說：“你超過三八線了！”誰知他卻是要把他的顏料借給我，說：“你趕緊畫吧！”到下課的時候，我才發現，他的沒畫完，老師生氣地問他：“你為什麼沒有畫完？”他說：“我沒有帶顏料。”我心裡覺得十分對不起他，便用橡皮擦掉了那條“三八線”。
從這以後，我和我的同桌成為了很好的朋友。
“三八線”作文600字2
在五年級裡，誰不知道我班男生和女生的“三八線”是最深的？所謂的“三八線”就是桌子上隔的線。“男女授受不親”這句話在我班裡最最管用！自然，男生一遇見女生就象見了仇人似的，狠狠瞪了一眼。女生遇見男生就罵男生大豆腐，外強中乾！
這幾天，班主任調位啦。男生和女生坐！我被調到第五行和豬肉粉坐了。於是，我們的桌子上就有了一條最深最直最標準的“三八線”我與豬肉粉說好了，如果我越線了，我叫他三聲爺爺。他要是越了，哼，我讓他吃不了兜著走。
這幾天，豬肉粉老是越線，不知吃了什麼藥！下課我要找他算賬，他竟一臉可憐巴巴的模樣，真叫人可憐！於是，我就不找他算賬了。可我越想越不對，豬肉粉是裝的嗎？過了幾天，我偶然聽見豬肉粉對小不點說“你知道嗎？我的同桌哈密瓜可真會騙！這幾天，我故意裝出一副可憐的樣子。沒想到，她竟然不找我算帳了！”於是，我趕緊和茉莉、榴蓮等人商量。經過商量，我們決定陪著男生玩，看他們耍什麼花招。
今天早讀課，豬肉粉又越線了。這次，他沒裝出可憐的樣子，而他卻裝出一副笑嘻嘻的樣子，說“小姐，放了我吧。”“哼，放你？！除非太陽從西方升起！”我生氣地說“你上次裝可憐巴巴的樣子，我都放你幾次了，還想怎樣？”我和豬肉粉激烈的吵著，同學們把我們圍得水洩不通，男的向替豬肉粉說話，女的自然向我靠攏啦。
正當我們大吵特吵的時候，老師來了！我們居然沒發覺。當然，這場“戰爭”是由老師解決了。我和豬肉粉都受批評了。豬肉粉倒沒什麼，而我，降官一級！
“三八線”作文600字3
在一節自習課上，我和同桌發生矛盾了。因為我超過了“三八線”，引發了一場毫無意義的舌戰，我們是針尖對麥芒，吵得不可開交，真是互不相讓，並影響到了其他同學的正常學習。於是，有人告訴了老師，很自然，我們被“請”到了老師的辦公室裡。 在 辦公室裡，老師問清楚了事情的前因後果，並批評我們：“人的心胸要開闊一點兒，為一點兒雞毛蒜皮的小事而大鬧課堂，值得嗎？”而我和同桌卻一直都不相讓， 在老師面前上演了一場“脣槍舌劍”。這時，老師更生氣了，氣得臉色發青，眼睛發綠，頭髮上還豎起了幾根兒“火苗”。她把我們倆一個一個叫到面前，挨個兒教 導我們：“做人要學會寬容……”我們一個個被老師教育得心服口服，這時才真正認識到自己的錯誤，哭得“稀里嘩啦”。老師對我說的一句話更是讓我震撼：我以 前認為你是個品學兼優的學生，現在你為一點小事情這麼想不開，真是讓人失望。聽到這句話，我的心像被箭穿透了一樣難受。我心想：老師都把我看成差生了，我 甚至連差生都不如，看來，我無論如何也無法挽回在老師心裡的形象了……我哭得更傷心了。
回到班裡，我更加肆無忌憚地哭著，一個勁兒後 悔，一個勁兒自責，可是，時間不能倒流。“怎麼辦呢？”靜下心來仔細想一想，我超過了“三八線”，只要真誠地向同桌道歉，事情也許不會像現在這樣，既驚動 了老師又擾亂了課堂秩序。我還拿出了實際行動，填平了桌上這條惹禍的“三八線”。我的想法實施之後，出現了令人感動的場面：同桌的眼裡淚光閃閃，深情地擁 抱了我，老師的臉上露出了燦爛的笑容，教室裡響起了雷鳴般的聲音——我的心裡別提有多麼快樂了。
雖然“三八線”這件事早已過去，它卻永遠定格在我的心裡，老師，謝謝您，您讓我學會了寬容。
“三八線”作文600字4
“哼！你過去點，拍你一巴掌。”“你個小兔嵬子，敢打本姑奶奶，不想混了啊？”你聽聽，你聽聽，我和同桌又在為沒地方坐了而爭吵。
剛開學，陰差陽錯，老師竟把張世地安排到了我的旁邊坐。他這個人詭計多端，嘴巴可會講，只要和他吵起來，包你吃不了兜著走。要不是因為老師一而再、再而三地給我做工作，我早就一腳把他踢飛了。
他上課總是喜歡拉著別人講話，不是東講講，就是西說說，弄得別人不得安寧。他還喜歡東張西望，老師看見了，上前就把他說了一頓。他更喜歡哭，別人隨手拿書，在他的頭上碰一下，他馬上就鬼哭狼嚎。最可惡的是他寫作業時，胳膊像繩子一樣伸得長長的，把的書一下就擠掉下去了，我火了，說：“給我過去，你把人家恨不得擠成餅子了。”他像沒聽到似的說：“你可給我讓開，我可沒讓你坐這。”我更火了：“從現在開始，我們商量一下，桌子我們平均分，你一半，我一半。如果超了就賠一塊錢，沒錢的話就要割地，翻一倍地賠。”他立刻同意了。
上課時，悲劇降臨了，因為我要撿筆，撿上來時不小心，手臂超了一小半，我趁他還沒看見時，正準備坐正，誰知，他突然轉過頭，把我的手臂死死地按住說：“呵呵，你超了，賠地吧。”這下可好，本來位子就小，現在賠了快一半，我要怎麼寫作業呀。
今天考試。由於沒位置寫作業，我只好把胳膊扭著寫。“丁丁丁！”下課了，我只能交上去了。結果考試我只得了80分。
痛定思痛，我想，大度一點，不要為這點小事斤斤計較。應該把精力全都放在學習上，爭取做個好學生。
“三八線”作文600字5
平日，媽媽和奶奶總是因為一些雞毛蒜皮的小事而爭吵不休。時間長了，一見面氣就不順，整天鬧得雞犬不寧。我和爸爸每次總是勸了媽媽又勸奶奶，可總是無濟於事。無奈，爸爸只好在院子中間築起了一堵高高的隔牆——“三八線”。
“三八線”的存在，並沒有減少媽媽和奶奶之間的戰爭。她們一見面，雙方便發起“進攻”，真是“仇家”相見分外眼紅。沒有辦法，爸爸只好勸奶奶去姑姑家住一段時間。奶奶走後，我們家倒也風平浪靜一些時日。但好景不長，一天，爸爸正準備拆掉“三八線”，奶奶突然領著姑姑等人回來了，說要把我們趕出去，於是，“烽煙”再起，當時的場面真是難以收拾，多虧村支書來解圍，才得以平息。
沒多久，姑姑打電話說奶奶病了，而且很嚴重。我和爸爸十分著急，我們很希望媽媽能去看看奶奶，媽媽不肯去，但說奶奶病好了，主動回來，就和她講和。沒辦法，我和爸爸只好決定搞一次祕密行動。
我和爸爸帶上補品，帶上笑容，一同到姑姑家，去替媽媽道歉。
奶奶的生日到了，我把院子打掃得乾乾淨淨，並打電話給奶奶，請她回來。終於，姑姑和奶奶回來了，姑姑對媽媽說：“嫂子，上次多虧二哥和小杰，他們把你的難處都給我說了。”媽媽一聽，先是一愣，似乎明白了一切。奶奶在旁邊說：“以前我也有不是……”“媽，你甭說了，我也有錯。”媽媽終於向奶奶認了錯。這下子，爸爸挽著媽媽和奶奶的手，一同踏進了俺家的大門。那天，我覺得好快樂，好幸福。
後來，我家終於拆掉了“三八線”，原來並不寬敞的院子一下子寬敞了許多。
“三八線”作文600字6
“三八線”作為學生應該不陌生吧，我和我的同桌就劃過一次“三八線”，那接下來我就來講講這個“三八線”的故事吧。
有一天，我們正在認真地抄寫課堂筆記，“叮零零”下課鈴響了，我還在抓緊時間抄著，不過我同桌就不抄了，還跟我說：“你也別抄了，有什麼用啊！”我說：“筆記當然有用啦，你們先玩吧，我抄好來玩。”說玩我又開始抄了，不過同桌還是想讓我跟他們一起玩，一把我的本子拿走了不讓我抄，還說：“你來追呀，快來拿本子啊，拿到了你就去抄吧！”我想拿回本子只能去追他，可是他跑來跑去，東躲西藏的，還把我的本子甩來甩去的，我看他把本了甩出去就力馬去搶，我抓住了本子，可我同桌就是不放手，就這樣我們兩一拉一扯就要本子給扯破了。看到本子破了我急得流出了眼淚，同桌也嚇了一跳，看到我流眼淚他也不好意思了，連忙道歉。當時我很生氣就不理他了，拿著破本子回到了座位上，他也連忙跟過來在位置座下，還故意用手推推我，我就是不想出理他，然後拿出筆在桌子上劃了一條線，跟他說不能超過來，這條“三八線”就這樣出現在我們的桌子上了。
過個幾天，上課的時候我同桌在書包裡翻來翻去的打東西，上課時間快到了，他很著急，我問他：“怎麼啦？”他說：“東西忘記帶了”，然後我就把上課要用的東西借給他，他不好意思的說：“謝謝你啊，上次本子的事情真不好意思，我不是故意的，你別生氣了。”我說：“不客氣，東西拿著用吧，我有多的，上次的事情我也錯不怪你的。”他說：“那你不生氣了，這”三八線”能不能抹掉呀？”然後我拿出橡皮把這條“三八線”給擦掉了。
從此我同桌下課也不跑來跑去了，課堂筆記也能認認真真地抄寫了，我們也成為了最好的朋友。
“三八線”作文600字7
“光陰似箭，日月如梭”，國小六年生活中，許多記憶並不會隨著時間的流逝而褪色，有一件事情讓我記憶猶新，也讓我深受感動。
記得是在四年級時，第一次換座位，老師把小劉調到我的旁邊，成為我的新同桌。可是說實在的，我並不喜歡小劉。你問我為什麼？因為他穿著髒髒的校服，臉黑黝黝的，看他隨手亂扔垃圾，還不交作業……我實在忍受不了啦！便在我倆的桌子中間，用鉛筆畫上了“三八線”，並對小劉狠狠地說：“小劉，誰也不能超過這條線，碰對方的東西，聽見了沒有！”小劉點了點頭。可是，就在劃了“三八線”後不久，發生了一件事，讓我改變了對小劉的看法……
那是第二節課下課後，我的肚子不知怎的疼了起來，可能是晚上睡覺著涼了，疼得令我的臉都發青了，我用手捂著肚子，感覺特別難受。就在這時，我身後還有一個身影，轉過頭來，原來是小劉。小劉說：“這是治肚子疼的藥，吃了之後就會好一點的，試一試吧。”我的鼻子一酸，吞吞吐吐的說了一聲“謝謝”。“不用謝，你忘了我們是朋友了嗎？”啊！朋友？我從來一直沒有把他當做朋友來看，他卻把我當成了好朋友！我之前這樣做是不是太過分了？我心裡想著，看著小劉，嘴裡說不出來，自己覺得慚愧極了。
第二天早晨，我回到教室，無意中看見我和小劉的桌子上，那條粗粗的“三八線”不見了，小劉跑過來，對我做了鬼臉，然後說：“讓我們做一回好朋友吧，好嗎？”我故意地搖了搖頭，看見小劉的眼神裡充滿著失望，我說：“我們不做一回好朋友，要做就做永遠的好朋友！”“Ohyeah！”他高興得一蹦三尺高，臉上露出了欣喜的笑容。
小劉那純潔的心靈，使我從我一開始的蔑視成為我現在的好朋友，使我感受到了同學之間的友誼，我會永遠記住那件事情，也不會忘記我的心靈之友——小劉。我希望，我倆桌子間的“三八線”是第一次出現，也將是最後一次出現。
“三八線”作文600字8
世界上有許許多多條線；它們有的平凡為我們補好衣服；它們有的神奇為我們增添美感；它們有的快樂為我們構出音符；但，它們中也有不美好的——就比如……
這只是一條很簡單的線，很直，是用老師的鐵尺畫的。這條線，卻像一堵很高很厚的牆，擋在了我與她之間。
漸漸的，我們之間的話少了下去。我們越來越不愛說話，越來越不想見到對方。這一切的一切，不過後來自那場令人討厭的尷尬。記得當天，老師讓我們表演，她唱歌，我彈琴。但我們一個動作很快，一個動作很慢，總是不合拍，下面的同學們都笑壞了。下臺後，我惱怒極了，開始不停的責備她。她也一肚子的火，不停的向我撒氣。我們倆都很不快活的回到了座位上。
我還很清楚地記得她當時那種表情，惱火、生氣、沉悶、冷漠，又帶有一點委屈。我們依舊像平時一樣坐著聽課，但心思卻變得不再一樣了。終於，問題一天比一天嚴重起來，於是，我們劃了一條“三八線”。劃線時，我的心情很是複雜。劃好這條線，我們也就有了心之牆。
最終，“三八線”劃好了，但缺少一塊——我們要劃“三八線”的勇氣用盡了。我們開始懷念曾經一起歡笑的日子，但我們那可笑的自尊心卻不願向對方道歉。
很快，我的生日到了。我開始寫邀請函。我反覆思考著，最終，我還是寫了一份給她。她那時很驚訝。但她來了，我許下了願，她照例問我許了什麼。我說，希望我們可以和好，她的眼睛裡印入了燭火，她似乎在思考著什麼。
突然，她大叫起：“我忘了帶禮物！”過了一會兒，她像是想到了什麼似的，離開了。
第二天，我總覺得桌上的那條線又少一塊，我看向她，她笑笑——可以借塊像皮嗎？當然可以。她又一次擦去了一塊“三八線”，但卻留了個尾巴。我知道，她要用這個來告誡我們自己。
或許，一條線會帶來友誼的危機，但我相信，友誼是堅韌的，可以經起風雨的'考驗。
我不再害怕那條線帶來的危機了，我相信我們的友誼地久天長。
“三八線”作文600字9
我是一條線，跟別的線可不一樣。因為我專門破壞同學們之間的友誼，所以人們給我起了一個名字——“三八線”。
這不，我現在沒有住處，便四處飄蕩。真希望有“好心人”收留我。我來到了六年級一班的教室裡，這裡真熱鬧，有好多同學呀！忽然，一陣吵鬧聲傳入了我的耳朵裡，我滿腹狐疑，想探個究竟，便走過去看。只見一個小男孩雙手插腰，怒氣衝衝地對旁邊的同桌說：“你佔那麼多的位置，叫我怎麼做作業呀？”而另一位小女孩怒氣衝衝地對旁邊的同桌說：“明明是你自己佔得多，還說我，你是不是想‘惡人先告狀’呀！”這時旁邊的同學也都在為他們想辦法，可最終還是一無所獲。這時，我趁虛而入，風馳電擎地在桌子上“安營紮寨”。
上課鈴響了，同學們都快步走進教室，準備開始上課了，小男孩超過了線，可他卻若無其事地上著課。於是，我便提醒小女孩：“喂，你的同桌超過了線，你不想想辦法嗎？”小女孩見此狀況，抬起右手便給小男孩一柺子。而小女孩超過我這條線，小男孩也給小女孩一頓臭罵。這時，我洋洋得意心想：這下可達到我的目的了，我可以“光宗耀祖”了。自從有了我以後，我的兩位小主人幾乎每天是“戰火不斷”。
直到有一天，老師知道了事情後，語重心長地說：“同學之間應該互相幫助，不要斤斤計較。”他們彷彿也認識到了自己的錯誤。上課時，他們倆任何一人超過了線，都不會相互責罵，相互爭吵，而是相互謙讓。日久天長，我這條線也毫不起作用，成為了裝飾品。
終於熬到有一天，我忍受不了這樣平靜的生活，便離開了這張桌子。現在我又四處飄蕩。同學們，你們可要小心一點，否則我將會出現在你們的桌子上喔！
“三八線”作文600字10
我讀一年級時的同桌叫唐梓涵。同桌一年，我們倆經常因為座位鬧彆扭。
為了明確各自的“領土主權”，我對他規定，我們兩張桌子挨在一起的縫隙就是我們“兩國”的“邊界線”，是“三八線”，誰也不準越過“三八線”進入“他國”的“領土”。可是，總有我們不注意的時候，不是我寫字太投入越過“三八線”，就是他的胳膊進入我方“陣地”。“戰爭”馬上打響，你推我拐，我掐你叫，桌上桌下，戰火紛飛。有時不解恨，我乾脆使用重武器--拳頭攻擊，打得“敵人”丟盔卸甲，連連告饒。為此，我也贏得了同學們在背地裡贈與我的綽號—“小辣椒”。我也不知道同桌是真怕我還是讓著我，反正在“對敵作戰”中我從未有戰敗的經歷。
轉眼間，期末考試快到了，我們也進入了短暫的期末“停戰”期。憑良心說，由於唐梓涵同學一直處於“屢戰屢敗”的狀態，加之“國際裁判”李老師多次從中“調停”，後期我們的“戰爭”基本上屬於“擦槍走火”式的零星戰鬥。雖然我依然是主宰“戰爭主動權”的那一方，可連我自己都感覺得到，我對“敵人”沒有了那股狠勁兒。
我沒想到是，期末的那場美術考試，讓我們徹底結束了“戰爭”。美術考場靜悄悄的，就在我完成了初稿，準備塗色時，卻怎麼也找不到水彩顏料了。我急得直冒汗，一邊翻書包，一邊責備自己：“怎麼就把水彩忘在家了……”，眼淚也開始在我的眼眶裡打轉。
“你用我的吧……”唐梓涵遞過他的水彩，誠懇地說。
“誰用你的水彩喲，我不要！”我沒好氣地說。
“用吧，不然你會考不及格，老師會罰你的！”說完，他徑直越過“三八線”，把水彩顏料塞到了我的手裡。
等我塗完，他已經沒有時間精心塗畫了，結果，期末美術考試的成績，我比他好了很多。
戰爭徹底結束！
現在，我們早已“化敵為友”，成為了好朋友。
“三八線”作文600字11
我跟同桌方玲玲劃了一條“三八線”。
那天下午，上完第一節課，我抓緊下課時間做作業。忽然方玲玲的腿碰了我一下，我想她是有意的，也用腿回敬了她一下。她瞪起兩隻眼睛，像在說：“我可不是好惹的!”馬上她的腳又踢過來……於是，爆發了一場“腳碰腳大戰”。我倆激戰了六七分鐘，上課鈴響了，我們只得停戰。她拿出橡皮，在桌子中間劃了一條印子，說：“這是‘三八線’，今後，我們誰也不得超過這條線，誰超過誰打十下。”我同意了。
不知怎麼，爸爸知道了這件事，他問我什麼是“三八線”，我說不出來。他指著地球儀告訴我：南朝鮮和北朝鮮的分界線劃在北緯38度上，這就是“三八線”的來歷。而接下來讓我驚訝的是爸爸承認他小時候也跟同學劃過“三八線”，想不到劃“三八線”的歷史竟有這麼長!不過，爸爸後來叮囑我：同學之間應該沒有界線的，要友好相處。
自從我和方玲玲劃了“三八線”後，兩個人經常提心吊膽的，就怕超線捱打。其間，我們也經常有被對方“抓住”捱打的時候，彼此都有“犯規”的現象。
有一天，不知方玲玲是健忘，還是故意，在短短一節課裡，超過“三八線”竟有九次!我想：過一會兒跟你算賬。下課鈴響了，我對她說：“好，你超過九次，該受十倍的懲罰。”她倒不抵賴，還嬉皮笑臉地說：“算了，算了，我們還是撤除‘三八線’吧。那樣的話，我們上課都沒心思了，我們的成績也都下降了。”我想：我們畢竟是同桌呀，既然這樣，我們不如重歸於好吧。於是我們的三八線就不見了。
這是我五年級時候的事了，我想以後也不會有這條線了，因為我明白人與人之間是很難用線來分清的。
“三八線”作文600字12
光陰似箭，日月如梭，但生活中總有些記憶並不會隨著時間的流逝而褪色。有一件小事，至今我仍歷歷在目，讓我深受感動。
那是兩年前的一次換座位，把劉明軒調到了我的旁邊，做我的同桌。說實在的，我還真有點不喜歡他，看他隨手丟垃圾，不按時交作業，髒髒的校服和黑黑的臉，真讓人討厭……我實在忍受不了他，便在我倆的桌子中間用鉛筆畫了一條“三八線”——誰也不能超過這條線，碰對方的東西。
可就在我畫了“三八線”後不久，發生的一件事，令我改變了對他的看法。
有一天上數學課，可能是晚上睡覺著涼了，我的肚子忽然疼起來，痛得我臉都青了，我用手捂著肚子，很難受的低下頭。就在這時，一隻手悄悄地伸到我面前，我抬頭一看，看到是劉明軒，他關切的對我說：“這是萬金油，擦了以後感覺會好一點的，試一試吧。”我的鼻子一酸，說了一句謝謝。“不用謝，忘記我們是好了嗎？”劉明軒微笑著對我說。啊，？我一直以來都不把他當成朋友，對他愛搭不理的，他卻一直當我是好朋友！我這樣做是不是太過分了？我心裡想著，嘴裡沒說出來，覺得慚愧極了。
第二天早晨，我剛到教室，放下書包，無意中發現桌子上那條粗粗的“三八線”不見了，這時，劉明軒跑了過來，對我做了個鬼臉，然後說：“讓我們做一回好朋友好嗎？”我故意搖了搖頭，看到他眼神裡流露著失望，我說：“我們不做一回好朋友，我們要做永遠的好朋友！”“耶！”他高興地跳了起來。
劉明軒那顆純淨的心靈使我感受到了之間的相互友愛，那條惹眼的“三八線”是出現，也將是最後一次出現！
“三八線”作文600字13
臂力搶境
因為桌上的三八線和極度無聊，我們用一點小事為藉口，開始了臂力對拼。如果光論力氣，他當然壓我一頭，但可惜，他只知道一個勁地向前頂，卻不知道攻擊哪裡。所以，我跟他肘尖碰肘尖對了一會兒之後，彎曲的手臂悄然下移幾寸。然後在這個部位用力地頂了過去，不一會兒，我就過了我們的警戒線。我贏了！同桌眼珠轉了轉，似是想到了什麼，瞪了我一眼“三局兩勝！”“可以！”我爽快地答應了。第二局，他用了我第一局的戰術。我一挑眉，呦，吃了虧，倒學乖了嗎，不過……我把手一抬，他撲了個空。就在離我警線只有咫尺之遙時，我的肘尖卻碰上了他的另一面手臂。哦不，應該是狠狠地戳，我的舉動痛的他哇哇大叫，接下來我給了他最終一擊，他又超出了線。嘻嘻，還不是我贏，我對他做了個鬼臉。他剛要反擊，老師進來了，只得悻悻然地低下了頭。
暗流湧動
大家都在教室裡，但我和同桌的氣氛似乎不太對頭。是哪裡呢？不是偷，不是手，不是身體，那就是腳了。原來，因為之前的臂力搶境，同桌想報復，但有老師在，不敢太名目張膽，就在暗地裡踩了我幾腳。我得反擊，但手上有作業，必須在中午做好。沒辦法，我只能先讓他嘚瑟一會兒，然後三下五除二地完成了作業。之後，我拿出一本課外書做幌子，心神卻完全放在了腳上。因為看不見桌下的情況，我們只能摸索著攻擊對方，怕被發現，又只能一觸即退，最後我捉住一個機會，用力踩了他幾腳，也算是報了仇。不過，我很奇怪，我們是怎麼做到這長達十分鐘的桌上巍峨不動，桌下暗流湧動的。
火上澆油
下課了，我有些幸災樂禍地看著同桌慌亂的表情。活該！誰讓你作業這麼慢卻還在聊天呢。呀，有道題不會了嗎？“才不幫你呢！”我看他把求助的目光，撇了撇，拿起三本作業，徑直向辦公室走去，把他的最後一絲希望震碎。
“三八線”作文600字14
新學期，老師又給我們換了新同桌，我的新同桌是班裡的小辣椒王鑫，為了給她一個下馬威，在我們做同桌的第一天，我就在我們的桌子中間畫了一條“三八線”，誰都不許過對方的“地盤”。
有一天，我正在寫老師留得課堂作業，就被王鑫的胳膊碰了一下，本子上立刻出現了一道“小尾巴”，我很生氣的瞪了她一眼“幹什麼呀！作業都被你弄不好看了！”她指著我的胳膊說：“橫什麼橫，明明是你超線了，還怪我！”我自知理虧，也不說話了，但我仍然很生氣，總是注意她，只要她超了一點線，我都會毫不客氣的把他的胳膊擠出我的領地，她也沒說什麼。
後來我們的那條三八線消失了，原因還得在那次考試說起。
那天數學考試，我們都非常認真，因為老師會把我們的成績通過校訊通告訴家長，如果考不好，回家準會受父母的冷眼，大家當然重視了。
寫著寫著，忽然遇到一道題需要用量角器，我習慣性的往筆袋裡摸卻沒找到，我的心咯噔跳了一下，又仔細翻了翻，還是沒有，我有翻起了書包，折騰了半天也沒量角器的影子，完了！肯定是落在家裡了！怎麼辦呀？
正在我著急是，王鑫將他的量角器遞給了我，我正想接過來用，想起了一前我對她種種不友好的行為，又把手縮了回來，看了看她，他把量角器放在我的桌子上，又繼續寫了起來，我這才小心的拿起來，用它做出了這道題。
下了課我本想對她說聲謝謝，又不好意思說，就把桌子上的那條三八線悄悄的擦掉了。
又一次寫著作業，王鑫用筆輕輕點了點我，我抬起頭，她笑著對我說：“老同桌，你又超線了！”
我也笑了笑，不好意思的撓撓頭，趕緊把胳膊縮了回來。
“三八線”作文600字15
我的同桌叫李萍，她是這學期才轉到我們學校的，我一見到她，就喜歡上了她。老師就把她跟我坐在一起。從此，我們就成了形影不離的好朋友。
一天上午，上完第一節課，我正抓緊下課時間做作業，忽然同桌李萍的腿碰了我一下。我猜她是故意這麼做的，於是就用腳回敬了她一下。她瞪起兩隻眼睛，好像在說：“我可不是好惹的。”並把她的腳踢了過來，於是一場踢腳大戰爆發了。我倆激戰了六七分鐘，上課鈴響了，只得休戰。她馬上拿出橡皮，在桌子中間劃了一條印子，說這是“三八線”，今後誰也不得超過這條線，我同意了。
自從劃了“三八線”，她真的發“威”了，每當我超了一點線，她就用尺子敲我一下，疼得我“嗷嗷”直叫。
有一次，上體育課，老師叫帶跳繩，所以全班同學都帶了。
下課後，我見四周無人，便從書包裡取出剪刀，把李萍的跳繩拽出來，一剪兩半。在剪的一剎那，我腦裡浮出了李萍那焦急的神情，那時，我的心情簡直無法形容，真是爽呆了。上體育課時，老師見李萍沒帶跳繩，就讓她罰站了一節課，看她這副狼狽樣，我心想：哼，小樣，沒想到你也有今天。
這天下午，放學了，回到家，媽媽正在備課（媽媽是位老師）。只聽她讀到：“釀（ràng）蜜”，這時，我糾正道“是讀釀（nìang），不讀釀（ràng）！”媽媽不信，這時，我想去查字典，可字典忘在學校了，我想問李萍借，可我怕她還記著上午的事。不過為了糾正媽媽，我只好硬著頭皮去借了，幸好人家李萍寬巨集大量，上午的事隻字不提，便把字典借給了我，我終於讓媽媽知道錯了。
第二天上午，我帶著一根新跳繩來到教室裡，把新跳繩給了李萍：“李萍，對不起，我不該┄┄”李萍聽了，原諒了我。最後，我們又成了好朋友，“三八線”也被我那超級大襪布消滅啦！
