最新中秋節和國慶節的作文（通用3篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的最新中秋節和國慶節的作文（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
中秋節和國慶節的作文1
中秋節是團圓日，國慶節是舉國同慶的日子，團圓日和舉國日遇到了，也讓國人與此皆大歡喜了！
中秋節到了！大家在百忙之中抽出時間，無論怎樣？都想回家和家人和親人們過一個團圓日，不過！那些守衛在國家邊防一線的國家棟梁，國家戰士們呢！只有把國家當做自己的家，只要國人安寧，才是他們最希望的團圓日了，還有很多很多國家棟梁們，還有過年過節依然守衛在國家的陣地以及各個行業的堅守所了……，國家安寧！國家昌盛！是我們作為華夏子孫的榮耀，所以！這裡取決於國家的首領！
國慶節到了！五星紅旗依然飄揚在蔚藍色的天空上，再看一眼五星紅旗！再看一眼五星紅旗吧！看著看著熱淚盈眶了，紅旗是革命先烈的鮮血染紅了旗幟，大的五角星是黨，四顆五角星是工農兵和小資產階級，四顆小的都圍繞大的，代表四個階級都團結在黨的周圍，心向著黨。五星紅旗國人們為您驕傲！為您自豪！舉國同慶的日子到來了，國人為這一刻激動著！鼓舞著！興奮著！國家越來越安寧，國家越來越強大，國家越來越昌盛，越來越民主……，十月一日，國慶節是個振奮人心的日子，國人為這一刻的到來，百感深受的是太平的中國，這裡取決於國家首領！
中秋遇到國慶！兩大節日：國人們同樂！國人們同賀！國人們！國人們！祝福全天下的國人同胞們在這個中秋遇到國慶的日子裡，永遠安康，永遠快樂的`生活著，舉杯！請國人們一起幹杯吧！也為國人歷史英雄們乾杯吧！乾杯！乾杯！乾杯！
中秋節和國慶節的作文2
伸了個大大的懶腰，我不情願地從被窩裡爬起來。中秋節，也是外祖父舊識的兒子的婚禮。車停在了貴族園的大門前，屋裡已是一片喜慶，新人們在門口發著喜糖，滿臉幸福。據說新郎和新娘都是留學中認識的，所以婚禮很歐式，走廊旁擺滿了新鮮的白玫瑰，香氣馥郁，感染著每一位來賓，傳遞著它的花語：聖潔的愛。偶於人群中看見了一位外國人，於是很自信的想賣弄一下自己的英語，誰知老媽一臉尷尬地扯住了我。原來這個人是義大利的，是新郎在荷蘭留學時的朋友——我的英語，他根本聽不懂。很識本分地坐下，悄悄地，我窺探著禮堂之上那對幸福的人兒，他們宣誓著愛的誓言，步入婚禮的殿堂……
恍恍惚惚，中秋節就這麼過去了，卻只是我一個人盯著窗外的月亮，啃著乾巴巴的月餅，無法回老家見爺爺奶奶——哦，這都是因為第二天礙事的鋼琴課！在被老媽進行了一番思想教育後，我終於妥協，答應在十一當天去拜見一下我的鋼琴老師。梳好“雞窩頭”，手忙腳亂地把自己弄得能見人點，我來到了在東方國貿中的教室。老師不像我想象的那麼嚴厲刻板，反而十分和氣，梳著一絲不苟的頭髮，戴一副銀邊眼鏡，顯得很有修養。接下來的課程進行的很順利，而我卻消除不了尷尬——聽老媽說，這個老師教的很好，可我呢？不僅是個學鋼琴的“大齡女”，而且一問三不知，叫彈個曲子吧，也只會小紅帽。熬到下課，我在後到的小朋友的驚奇的目光中，跌跌撞撞地下了樓。天，老媽是怎麼想的，就不怕我被幼兒園的小孩子嘲笑？
剩下的六天，便是在宅女生活中度過的。本想練練我很爛的羽毛球技術，卻不得不去補作業。大腦就像一根繃緊的弦，再緊一些，或許就斷掉了。月考面前，人人都像我一樣緊緊張張，我又能做些什麼呢？慢悠悠地寫題，亦或是撐著腦袋對著遍地的落葉發呆。進度慢的像螞蟻，別提複習了。我急，卻對成堆的作業無能為力，也只有抱頭懊惱。
告訴自己，出去轉轉吧。於是便一個人在林蔭大道上散步，四處探尋秋的氣息。夏天就這樣過去了，來不及拽住她的裙角，秋就蹁躚著來了。
四周靜靜的，不知何時又多了幾隻蝴蝶。我突然想起，假期已過半。接下來，便是急急地寫作業。電視上，出行的人們又被堵在返程的路上，我抬頭瞟一眼，笑他們傻。人潮湧動下，喧鬧下，景色有什麼好欣賞的？倒不如躲在自己的小屋，感受寧靜的偏安一隅。
陽光照亮屋子，這個十一，有滋有味。
中秋節和國慶節的作文3
前段時間，有記者就人們對各種中國節日的喜愛喜愛程度進行了一次問卷調查。其結果的前三位分別是國慶、五一、中秋。但大多數人們這樣選擇國慶、五一的緣由竟然是這兩個節日的放假時間更長些。對此，我不由有些疑惑，難道假期的長短應該成為衡量節日本身的好壞嗎？
不，我不這樣認為。但我認為造成這樣結果的原因卻是人們早已根深蒂固的價值取向或者說是價值觀——一切以自我利益為中心——注重所看到的現象，從而忽視物質本身的內涵。換句話說，人們為了多得到幾天的假期，選擇了國慶，放棄了中秋。
倘若我們透過現象看其本質，不難發現，中秋這個僅次於春節的第二大傳統節日，與國慶這個為宣告中華人民國成立而確立的舉國歡慶的紀念日又有什麼可比性呢？所以這個記者也犯了糊塗，他用錯誤的。條件去驗證錯誤的結論，只能證明這個命題本身就是錯誤的。對於這一點，我倒有個很好的例子。
大家都知道鼎鼎大名的拳王阿里吧，說有一次，阿里坐飛機去參加比賽。飛機起飛的時候，阿里沒有系安全帶，引起了乘務小姐的注意，於是乘務小姐走到阿里旁邊，熱心地提醒道：“阿里先生，飛機就要起飛了，請繫上您的安全帶。”阿里一邊向乘務小姐展示了自己健壯的肌肉，一邊問道：“超人還需要系安全帶嗎？”聰明的乘務小姐反問阿里：“阿里先生，請問超人還需要坐飛機嗎？”阿里頓時說不出話來，只好乖乖地繫上了安全帶。
在這個故事中，阿里用“我是超人”這一錯誤條件來驗證“我不需要系安全帶”這一錯誤的結論，而乘務小姐抓住這裡面的矛盾反問了阿里一句“超人還需要坐飛機嗎”，從而證明了這個命題本來就是錯誤的。使阿里陷入了尷尬的局面。這個故事再一次驗證我前面所說的內容。
說到這裡，我們究竟應該怎樣去對待這些傳統佳節呢？我認為，我們應該深入去了解這些傳統佳節的來歷，發掘它們的內涵，瞭解它們的習俗，認識這些它們存在的意義。而不是單純地用喜歡或是不喜歡這一膚淺的口吻作衡量標準，來判斷其好壞。
例如中秋，我們首先就要了解中秋是始於唐初，盛於宋朝，至於明清已與元旦齊名，至今已成為僅次於春節的傳統第二大的節日。其次我們要了解中秋象徵團圓，閤家歡樂之意。然後我們要知道中秋的主要習俗有吃月餅，賞月。關於中秋的傳說有嫦娥奔月、月兔搗藥、吳剛伐桂等。做到這些，我們才算對傳統佳節有了基礎的認識。至於更高深的學問，那是文學工作者應該做的事情。倘若有興趣的也可查閱一番，這裡不必多言。
各位，試想一下，倘若老祖宗遺留下來的東西都被我們在消遣、休閒、娛樂中淡忘。那社會談何發展？民族又談何復興呢？國家給我們這幾天假期，我們也應當趁著假期深刻反省一番，當國慶遇上中秋，我們又能為這個假期做些什麼呢？
