別樣教師節難忘師生情作文

今年的教師節，是那麼的與眾不同，是那麼的讓我感動，那麼的讓令我難忘。

從教師節的前一天，祝福的簡訊就鋪天蓋地佔據我的手機，讓我應接不暇，感動不已；教師節早上，一進校園，一邊聽著可愛的孩子們那一聲聲“趙老師，祝您節日快樂！” 一邊淹沒在花的海洋裡。聞著花香，欣賞著孩子們親手為我製作的賀卡，撫摸著孩子們破費心思為我挑選的小禮物，整個上午，我的心都久久不能平靜，在心底流露出一種聲音——哦，可愛的小寶貝們，謝謝，老師好感動，老師好愛你們！

中午，送走孩子們，回到辦公室，人去樓空，不知為何，心裡突然有一種莫名的孤獨與失落，突然，是那麼的`思念他們——我剛剛送走的五三班的孩子們，突然，鼻子一酸，眼淚差點掉了下來……是我太貪婪了嗎？擁有了現在所教的73個孩子的愛，73個家庭的信賴，還想奢求原來學生的懷念？不，不，不是的，是因為用情太深，情到深處人孤獨。

是啊，兩年的時光，我們朝夕相處，已結下了深厚的情意，這種情，超越了師生，像母子，像朋友，還有時像“戀人”，在這個特殊的日子裡，難免會想起我們在一起快樂的點滴，難免會將他們一個個憶起。但，是雄鷹，就要展翅飛翔，是小鳥，總有一天要離開媽媽的懷抱，飛得越高，越是我們的驕傲。想到這裡，才輕輕收起傷感的情緒。

下午放學後，我接到了卓瑤媽媽的一個電話：“趙老師，您在辦公室嗎？一大幫孩子們都要去看您了，您可要等著啊！”是嗎？一陣驚喜，我掛了電話，飛奔到樓道，就看到校園圍牆外，那一個個奔跑的身影，是他們，是他們，我思念的五三班的孩子們。頓時，我心潮澎湃，趕緊回到辦公室，收起作業本，整理了一下屋子和衣裝，這時，腳步聲已經由遠及近，樓道里頓時響起噼裡啪啦的腳步聲和那熟悉的聲音：“到了，就是二樓……”話音剛落，幾十個孩子們已經湧進了辦公室，諾大的辦公室頓時顯得那麼擁擠：那一個個熟悉的身影，出現在我面前，充滿著青春與活力；那一張張可愛的臉龐映入我的眼簾，寫滿了快樂與笑意；那一束束鮮花、一張張賀卡、一份份禮物塞到我的懷中，帶著深情與厚意，我又一次淹沒在花的海洋裡，頓時，我熱淚盈眶，竟無語凝噎……孩子們你一句我一句，訴說著他們的思念，彙報著他們新學校新班級的一切，關切地詢問我新學期的狀況和感受，還一個勁地問我，弟弟妹妹們淘不淘氣，惹沒惹我生氣？提醒我要注意身體……我們愉快地交談著，不知誰又提議去我現在的一一班看看，說還想重溫做我學生時的感覺，還想聽我再給他們上一節課。於是，我打開了教室門，他們迅速坐好，73個座位，坐了近一半，我好幸福，原來的51名弟子，大部分都來啦！於是，“上課”——“起立”——“同學們好”——“老師好”——“請坐”，一系列的程式，那麼熟悉，那麼自然，那麼的溫暖。我的眼眶溼潤了，哽咽地說：“同學們，謝謝你們來看我，我想，這是我最難忘的一個教師節……”說到這裡，孩子們不約而同地站了起來齊聲說——“祝趙老師節日快樂！”趙恆可還跑上講臺，用她流暢的字型在黑板上快速寫下了“趙老師，我們永遠愛您！”這幾個大字。我使勁地控制著自己的眼淚，不讓它流下來，真想讓這一刻永遠地停留……這時，不知誰提議“咱們讓趙老師唱首歌吧！”這可是一呼百應，在大家強烈的要求並建議下，我為孩子們唱了一首《感恩的心》——我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我……孩子們情不自禁地站起來和我一起唱——感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……孩子們和我一起合唱，那歌聲在寂靜的校園裡迴盪，是那麼悠揚，那麼清晰，那麼動聽，這是一首來自我們心靈深處的歌，這是我們師生情感的交融，它將在我和孩子們的記憶裡永遠地珍藏！

我們都被這氣氛，這歌聲感染著，感動著，不經意抬頭看看窗外，發覺暮色漸沉，於是，我不得不“下令”讓孩子們回家，幾經勸阻，他們才依依不捨地離開。站在樓道上，看著校園裡那逐漸遠去的身影，那忍了又忍的淚水終於奪眶而出……

這個教師節，是那麼的與眾不同，是那麼的讓我感動，那麼的讓令我難忘。