教師節徵文600字——永久的老師

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到徵文的身影吧，徵文一般都具有意味深長的結尾。你寫徵文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的教師節徵文600字——永久的老師，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師節徵文600字——永久的老師1

那一年，從師範大學本科畢業的我，帶上行囊來到了幼兒園，從此開始了與幼攜手同行的教學生涯……

第一次站在一群幼稚兒童的面前，我被一雙雙烏黑黑水汪汪的小眼睛仰視著，心像塞入棉花，一下變得好柔軟！我牽起一雙雙胖嘟嘟的小手，發誓一定用心去呵護他們……

時間過得真快，一晃十餘載，往日天真懵懂的我早已蛻變成孩子們心目中穩重的好媽媽！一批批稚氣的孩童，在我的教養下，茁壯成長；一張張笑臉，在我的身旁綻放……

沒有絢麗的華章，我在平凡的崗位演繹自己的青春年華；沒有彰顯的事蹟，我在幼教樂土上辛勤耕耘！不求回報，只為奉獻，看到孩童們健康快樂發展就是我最大的滿足！

高中同學聚會，同學們個個意氣風發，抒發著自己的職業願景，問起我的職業，我說：我是一名幼師！那一刻，同學們有些驚愕，似乎不太理解我大學畢業後的選擇，錯亂之餘，有同學笑著說：當個孩子王天天快樂悠哉也挺好！我沉默微笑……

有多少社會人群不太理解幼師這一職業，除了每天和幼稚兒童唱唱跳跳，似乎我們對於教育的奉獻微乎其微！雖然這一看法日趨改善，幼師的地位一步步提升，但我仍想說：我與孩童們相伴的每一天是快樂的，也是辛苦的！

小班孩童入園時的泣不成聲、平日裡的拉屎拉尿我們逆來順受，毫無怨言；中班孩童叛逆成長期，我們耐心循循善誘；大班孩童瘋魔的模樣幾度挑戰我們的極限……這一切我們默默承受，因為我們熱愛自己的職業，熱愛幼稚兒童！

然而，現實會有些殘酷：社會媒介時不時在報道著我們幼教的種種過失，讓幼師群體籠罩在霧靄中，個別現象詆譭了我們聖潔的光環！我多麼希望：世人不要被個別現象矇蔽了雙眼，幼師應得到更多的尊重和關注！

我相信，和諧的社會將促進和諧的幼兒園的發展！有你有我的共同關注，我們的幼教事業一定蒸蒸日上！

一副精美絕倫的圖畫正在塗寫：我與孩童們手牽手，笑臉在金色的陽光中熠熠生輝，我們唱歌、跳舞，一起遊戲，互相追逐在收穫的季節……

教師節徵文600字——永久的老師2

轉眼間，我已經上六年級了，再過短暫的一個學期，就要與我敬愛的老師和可愛的同學們分開了。在這些年裡，老師教我們學文化、學做人，使我們不斷的成長和進步，並像媽媽一樣在生活上給予我們無微不至的關心和照顧，所有的這些，我都深深的記在了腦海裡。

那次，我中午到學校裡來排舞蹈節目，正好要把本子送到周老師的辦公室，可我剛一到辦公室，就看見您正認真的修改我們的作業，您上午上了課，佈置作業，管理班級裡的大大小小的事……根本沒有休息過，沒想到您中午也沒有休息，而是在認真的修改我們的作業。我的心不知道被什麼東西觸了一會兒，才慢慢走進辦公室，交作業。

一次，班裡有兩個同學打架，正好您走了過來，看見了他們。您慢慢走來，先是勸他們不要打架了，然後把他們喊到一邊，仔細的問他們為什麼打架，然後耐心勸導，教育他們，打架是沒有好處的，打到兩敗俱傷也不會解決什麼問題，打架有什麼用呢？所以還是用你們聰明的智慧來結束這不愉快的小事情吧！

還有一次，您生病住院了，同學們都非常關心您的身體健康。彭鈺格還徵集到了全班同學的祝福和簽名，希望您好好養病，早日康復。可是老師您卻惦記著同學們的學習，病還沒有完全康復就提前出院，怕耽誤了同學們的學習進度。您在身體不舒服的情況下，仍然堅持給我們上課，同學們都非常感動。我們一定要以優異的成績來報答您的辛勤勞動。

這短暫的一個學期裡，我要好好珍惜老師對我們的關心和教誨，師恩我會銘記在心底。

教師節徵文600字——永久的老師3

六年，我在五小度過了六年的光陰，不知不覺從懵懂到懂事。六年中教過我的老師有很多，但讓我不能忘卻的是教我語文的宗老師。

她是我六年級時教我的語文老師，她歲數不大，也就二十幾歲。她聲音並不大，卻總有讓我們安靜的辦法；她並不罵人，卻總是帶著一根竹棍；她也很調皮，有著和我們一樣的童心。 六年級開學第一天，我們看見宗老師走進來，正準備問同學周老師怎麼沒來，就聽見她在自我介紹：“同學們好！我是你們以後一年的語文老師。我姓宗，名良娟。我希望你們可以學好語文，愛好語文！語文成績好的繼續保持，語文成績不好的就要對語文產生興趣，才可以學好語文。” 宗老師的聲音很小，擴音機起不到太大作用，因此我們班都很吵，不過我們就被宗老師收服了：“再吵我就加作業！”霎時，全班鴉雀無聲，不過一會聲音又起來了，“還吵？行，繼續加作業，把···抄三遍！”全班人都想淚奔，以後再也不敢吵了，但還是忍不住說話然後加作業。

不知什麼時候，宗老師開始帶一條又細又長的竹棍來上課，只要誰說了話，然後就記名單，下課就一個一個打手。一次期末考試前一個月，宗老師讓我們把書上所有的.古詩詞、日積月累、文言文什麼的全抄，六年來語文作業最多的一次，寫得自己都想“咆哮”了。有些人估計嫌太多，就沒寫，結果可想而知。 記得有一次宗老師上課的時候，有些眼尖的同學發現宗老師的無名指上套著一個鑽戒，同學們也開始議論起來，當然，最後也加了作業。一下課，我們就圍著宗老師，問她她是不是要結婚了，最後有的同學說老師要結婚了，也要減些作業，沒想到真的同意了，全班沸騰！ 以後我們對這個聲音小，氣勢足夠的老師也漸漸瞭解，她並不喜歡打人，實在是我們太不聽話；她也不喜歡佈置許多作業，實在是我們太過吵鬧。 六年一晃就過去了，但六年中的回憶卻不能忘卻。

教師節徵文600字——永久的老師4

畢業了兩個月多，感覺卻是那麼遙遠，又是那麼的近，彷彿國小時期老師們的話語還在耳邊迴盪……

六年匆匆而過，不論是我們學生還是我們的老師都不願相信時間流逝地那麼快，如果要談到老師，我最要感謝的便是教了我四年英語的龔健羽老師。

Ms Gong，您還記得您是如何教我們的嗎？也行您早已忘記，因為您的學生太多太多了，我知道我們畢業後您應該又從三年級帶起了。但我永遠不會忘記您！是您，讓我認識英語這門有趣的語言；教會了我那麼多的單詞、句式……一開始，我原以為上課是一件很簡單的事情——講講課本上的東西，再偶爾帶我們擴充套件學習而已。但自從去年我身為大隊委為一年級的入學新生介紹少先隊時，才發現並不是每個學生都是那麼好學。或許一開始我們可能都對某項新學科很感興趣，但一旦發現它並不如我們想象的那麼簡單時，一些同學可能就會放棄它，導致偏科。我終於明白了您不放棄一個學生是多麼累——整個年級您要帶四個班，三百多名學生啊！但您從來都是認真耐心地上好每一節英語課，也許我之所以喜歡英語是因為喜歡您的教學風格吧！

還記得三年級的一節課嗎？當時您在教我們字母，當教到“E”時，您說：“大家注意一下‘E’的筆畫，它有三劃，看清楚了嗎？”我們都點點頭。於是，您喊了幾位同學用手在空中寫，可他們都錯了，您又教了我們幾遍，可一些同學總是不會，您有點兒生氣了，讓我們全班都站起來，一個一個地寫給她看，我對了，您笑著讓我坐了下來，其他同學看著我的手勢也都學會了……您十分欣慰。

我知道很多時候大家上課時會開小差，導致有時您的課上不走，現在，我代表所有原四小六（3）班的同學向您道歉！因為我們終於理解了您的辛苦，希望您在照顧好每一位學生的同時也能多多關心自己！

最後希望您喜歡我送給您的教師節禮物——明信片！

教師節徵文600字——永久的老師5

國小、國中、高中、大學……在記憶中搜索我的老師們，最終定格在一張年輕又帥氣的臉上----九年級的班主任，教物理，陳大帥哥是也。陳是我見過最帥的老師，這有當年暗戀他的眾位女生為證；陳大概也是我見過的老師中最不像老師的一位老師：上課耐不住了，會跑出去抽菸；下班回去，永遠都是把摩托當飛機開，人稱“狂人”；他好象生來沒有煩惱，整天笑嘻嘻；卻會在同我們講起他家庭有多貧苦時，聲音哽咽，眼角泛著淚光。

不懂查字典的老師

我當時成績還算好，班長。因為也算開朗一族，和陳算是蠻合得來，當然，並非班主任與班長間的“合作愉快”，彼此更像是朋友。可以說，雖然叫他“老師”，可是卻當他是朋友的。“老師”在這裡早已失去了本義。記得有一次陳要考普通話，無奈不懂查字典，於是他把我叫到辦公室，鬼鬼崇崇地說：“拜託你一件事，但是我說了你不準笑我！”

於是他告訴我他不懂查字典。

奇怪。我竟一點也覺得不好笑。於是開始不亦樂乎地幫他查起來。查完後，又一個字一個字地教他讀。那時我感覺自己像個母親，而陳更像個小孩子般，專心地聽我講解課文的疑難處。

老師的人生哲學

陳常常和我講起他的人生哲學。有時看我在教室無所事事，便邀我去辦公室喝茶。他會和我說起他以前教過的學生，會和我抱怨現在的孩子都是一畢業就遠走高飛，再也不會回來探望老師啦。

我笑他是個害怕被遺忘的人。

他搖搖頭，又點點頭說：“以前看到這樣的學生，會問自己：既然會被遺忘，那我現在那麼鞠躬盡瘁幹嘛？但是現在會想：只要自己付出了，就不要總問回報是什麼。”

老師的預言

那年會考。我卻捲入一場戀愛之中。當時學校好小啊。一件小事，怎麼就傳開了？

教師節徵文600字——永久的老師6

“每當走過老師的窗前……”，每次聽到這首歌時，我總會想起我們的老師。老師被人們稱作“蠟燭”，照亮別人，燃燒自己。老師就是一個“園丁”，辛勤培育著花園裡的“小苗兒”。在“陽光、雨露”和園丁們的培育下，我們茁壯成長。

在育華國小裡，總會看到一位騎電動單車來上班的老師，她的個子不高不矮，留著一頭短髮，平時喜歡穿一身白色的衣服。她就是我們的班主任——李老師。李老師在課堂上對我們非常嚴格，可一下課，李老師就像我們的母親一樣，無微不至的照顧著我們。

有一次，我正在認真的聽課，聽著聽著，後面的同學因為一個字的筆順而爭吵起來，我心想：這麼容易的字都不知道，還是我來告訴他們吧。於是我轉過頭去，說：“這個字的筆順應該是……”我的話還沒說完，老師就說：“申玥涵，你回答一下這道題。”糟糕，我只顧著講話，根本就沒有聽到老師在說什麼。老師問：“你剛剛沒聽見我說的知識嗎？”“我……”“那好，我再把這個知識說一次。”老師說完以後，又向我提出了另一個問題，我準確無誤的答了上來。“不錯，你可以坐下了。”下課以後，老師找我談心------聽完老師的一番話，我慚愧的低下了頭，深深地記住了這個教訓。

記得還有一次上美術課時，我感覺頭昏腦脹，大腦神經好像在打架，突然，我感覺胃不舒服，想嘔。我趕緊舉手，可還是嘔了一地。班長連忙把我送到李老師那兒。李老師摸了摸我的額頭，“喲，發燒了。”她急忙用自己的杯子給我倒了杯水。李老師像我的家人一樣，仔細的照顧著我。我喝完水，她便問我怎麼樣了，並打了個電話給我的家長。等媽媽來接我的時候，我聽見李老師對媽媽說：“最近的知識非常難，申玥涵在家裡一定要好好複習。”我聽到這句話後，感動的熱淚盈眶。

老師是一頭默默無聞的“黃牛”吃的是草，擠出來的卻是奶。師生之間的感情永遠都是那麼深，我真想大喊一聲：“老師您辛苦了。”

教師節徵文600字——永久的老師7

老師，就像指路燈，永遠照亮著我們前進的道路。

教過我的老師有很多，可是我印象最深的是一位男老師，他十分和藹，我們都很喜歡與他交談，他就是程林雄老師。程老師是全國優秀教師，在報刊上也發表過很多篇稿子。程老師指導我們寫作文，還認真修改，然後投稿，可不，有幾個同學的作文還在報上刊登過呢。

程老師是我們四年級的語文老師，每當我們放學回家，程老師還在辦公室裡還在批改作業，備課，程老師就是這樣，把自己的休息時間放在工作上。

每當我看到程老師那慈祥的容時，我不禁回憶起我們的四年級。

那是在我們四年級下學期期末考試過後，我們考完試回到教室，程老師深情地對我們說：“同學們，這個學期已經結束了，我們班有三個同學要轉學了。”話音剛落，程老師的頭趴在了講臺上，瞬間，教室裡沉默了，我們都知道那是程老師對我們的深厚感情，對轉學同學的依依不捨！

這是我們班第一次沉默，我們明白了，老師看起來是那麼嚴厲，可他對我們還是那麼依依不捨。我們班上的同學即將要在兩個不同的學習環境下學習了，那天，老師說了我們的學習，說了我們的班級活動，還給在電腦上播放了我們的活動照片，在那一刻才明白，程老師和我們融為一起了。

這是我們的老師，我們在老師的關愛下成長了，我們不僅學到了知識，還收穫了情感，我們不捨我們的三個同學，更不捨我們的程老師，因為程老師和三個轉學的同學一樣不在我們的班級，因為他到別的班級當班主任了。

程老師是我們同學心中的好老師，他是我們永久的老師。

教師節徵文600字——永久的老師8

教誨如春風，師恩似海深“教師節已至，在此，我向廣大人民教師問好！

在這次教師節裡，我沒有忘記我的兩位恩師—黎潘老師、劉金定老師。正因有她們的關心和教育，我才能取得今天的成績。

黎潘老師是我的啟蒙老師，她給我的幫助，是最多的。學習上，她是我們的好老師，上課生動、詳細；生活上，她是我的第二母親，關心我、呵護我。先說學習。黎老師的課生動而詳細，並且只要同學有疑難，她一定會盡量幫他解答。三年級時，我的作文剛起步，寫得並不好。而黎老師則不斷鼓勵我，輔導我，並給我看一些優秀的作文。在她的幫助下，我的作文有了極大的提高。

我自20xx年起，就失去了母愛。而黎老師則重新給予了我母愛。記得有一次，我在上課時突發高燒，而黎老師則不斷地問寒問暖，時不時摸摸我的額頭，看看情況如何。還有一次，我們班出去春遊，黎老師怕我生病，不停地看我出汗沒有……這些溫暖人心的事使我重新找到了母愛的感覺。

如果說黎老師是我的第二母親，那麼劉老師就是我的大姐姐。在數學方面有什麼疑難，她都會幫我解答。在她的幫助下，我的數學計算能力得到了飛躍性的進展。即使是現在，她沒有教我，但她仍然給予了我很大的幫助。

在我校的教師隊伍裡，除了劉金定老師和黎潘老師以外，還有許多的優秀老師，像我現在的班主任，新老師—李念念老師。她上課一絲不苟，工作兢兢業業，對同學像春天一般溫暖。週五大掃除，整整80分鐘，她一直陪著我們汗流浹背地做衛生。並且，她能聽取家長的意見，為教育好我們，她虛習討教，吸取經驗。她將會成為一名出色的人民教師。

還有五甲班的肖老師，她儘管沒教我，但她的優點，我都看在眼裡，記在心上。她平易近人，關心學生，像母親一樣可親、可敬。週五大掃除，她讓同學們先回家，而自己則蹲在樓梯上用抹布一階階地把樓梯擦乾淨。許多家長都讚不絕口。

教師節裡，我也沒什麼禮物送給老師們，我只能以優異的成績報答各位恩師，並祝她們教師節快樂！

教師節徵文600字——永久的老師9

光陰似箭，日月如梭。作為一名六年級學生，接二連三地更換任課老師已經成為了家常便飯。但是您的到來，著實讓我們感受到了您的與眾不同。

您既是一位德高望重的良師，又是一個平易近人的益友。不論是學習方法，或是教育心得，或是心靈雞湯，都可以和您交流、分享。自從您到來之後，

我們班的實力就勢如破竹似地噌噌噌上漲，讓我們從一個名副其實的“體育班”，發展成了十項全能，音樂，美術，國學，奧數……等等，十八般武藝,樣樣精通!

那天早上，同學們都像往常一樣走進教室，卻被教室裡的景象驚掉了下巴——教室裡有五彩繽紛的貼畫，有五顏六色的風箏，還有大大的牆紙。同學們都非常疑惑不解，這是誰裝飾的呢?直到中午你才跟我們娓娓道來——

原來那天晚上，夜深人靜的時候，你帶著一堆材料到教室裡，沒有絲毫地猶豫，擼起袖子就是一個字兒，幹!你先用剪刀把貼紙剪下來，再將它們分離，把它們撕下來，對準牆面，一貼，乾脆利落，如此這樣重複好多次。夜深了，極美的星夜，天上沒有一朵浮雲，深藍色的天上，滿綴著鑽石般的繁星，可你卻沒有閒心欣賞這一幕，你仍然在為班級美化的工作努力著……撕了一張又一張的貼紙，掛了一個又一個的風箏，沒有一刻是停下的，汗水在額頭密密麻麻的滲出，不一會兒便凝聚成黃豆般大小，順著髮鬢像漂流船一般滑下臉頰，在下頜處掉落。儘管這樣，你還是如願完成了任務。你的這種堅持不懈的精神值得我們學習。

時光荏苒，彈指一揮間，我已經進入了國小的最後一個年級。我一定會再整旗鼓，踏上征程。新學期我準備好了!孫老師，我一定勤奮學習，將來成為國家的棟樑，報答您的教誨之恩!

教師節徵文600字——永久的老師10

“一日為師，終身為父。”相信這通俗的語言已經在我們的心裡刻下深深的印記。

光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，老師們已經陪伴我們至今。可能每個階段的老師會不同，但不變的是我們各自稱當的人物角色。

教師，是一份神聖且責任重大的職業。每天，老師會為我們傳遞知識，教會我們做人道理。從我們牙牙學語，到現在識字過千，除了自身不懈的努力，還有少不了老師的悉心栽培。

作為我們的良師益友，不僅在學習的道路上給予我們幫助，在生活上更是無微不至。老師會經常督促我們按時進餐，即使飽受工作給他們帶來的折磨，也要使我們的健康得到維持。晚上，我們會在我們入夢前再三叮囑：“記得蓋好被子喲！”可能同學們會誤認為這是一種嘮叨的話語，但這只是老師自己盡得一份關心，這濃濃的如親情般的照顧，我們該何時想報？

每當我們不顧學習、談笑風聲的時候，老師便會心急如焚，用那慣常的激將法來點燃我們心中待燃的火種。

如果把老師比喻成一盞明燈，那我們就是在暴風雨中迷失方向的航船；如果把老師比喻成和風細雨，那我們就是在土地上茁壯成長的小草；如果把老師比喻成威風雄鷹，那我們就是鷹巢裡的幼崽。

是老師教會我們，沒有追求和付出，哪來的成功，只要為夢想不服輸，再苦也不停止腳步。

隨著時間的沉澱，師生之間產生了不易斬斷的羈絆。我們共同翻山越嶺，走過佈滿荊棘的道路。我們的情誼比天高，比海深。是你鑄造我們鋼鐵般的意志，是你讓我們懂得“團結就是力量”的含義。

從陌生到熟悉，從膽怯到堅強，從魯莽到冷靜，從愚昧到機智，從頑皮到乖巧，從馬虎到認真，一步一腳印，我們像是看著你魁梧的身影長大的。

每當我中不到存在的意義，每當我迷失在黑夜裡，你就想夜空中最亮的星繼續指引我前行。

感恩常在，慶幸一路有你——老師。

教師節徵文600字——永久的老師11

在我前進的道路上，有許多好老師教導我一路向前，不斷茁壯成長。其中，給我留下深深印象的是教了我們兩年多的一位好語文老師，也是我們的班主任——舒老師。

我記得那是三年級上學期的一個晴朗中午，我在學校吃完中飯回到教室，剛發下來的作業本上的兩個字給了我一個晴天霹靂：“重寫”！我的第一反應是“下午絕對不能留校重寫作業”！而且，我記得我自從入學以來，語文作業就從來沒重寫過。於是，我立即花了幾分鐘時間匆忙重寫了一遍，就馬上把作業交給了舒老師，卻還沒有來得急細看“重寫”後面的評語要求：“請一筆一畫把字寫好”！

當我還呆坐在教室為舒老師要求我重寫作業而感到委屈和憤憤不平時，舒老師臉色稍顯蒼白、額頭冒著汗珠走進了教室。她見到我後並沒有批評我，只是輕輕嘆了口氣，然後，讓我一筆一畫地書寫每一個字，並指出我寫的字的優點和不足。她不時一筆一畫地教我什麼字是什麼結構，什麼結構的字要怎樣才能寫好、寫漂亮。她還仔細寫了幾個字同我的字進行比較，要我認真對照書寫。此時，我偷偷透過筆尖看了一眼舒老師，發現舒老師已是滿頭大汗，豆大的汗珠從她的臉頰流下來，浸溼了衣服，但她的眼神依然是微笑著，注視著我寫字。就在這個時候，舒老師的手機響起來了，電話裡傳來了她媽媽急促的聲音：“彥子，今天你感冒發燒了，吃藥了沒？今天是你女兒洋洋的生日，我們都把飯菜做好啦，都1點多鐘了，怎麼還不見你回來啊！”

聽到這，我一臉愕然，淚水嘩地湧出了我的眼眶。舒老師為了我們的發展進步，居然把這麼多重要事情耽擱了！而這一切又源於我的錯誤，我後悔我有多麼自私呀！

自那以後，我下定決心要把字寫好，堅持勤學苦練，每次都耐心、細心地完成作業。學習態度有了根本性大轉變，學習方法有了大進步，學習效果也越來越優良，語文作業還連續多次被打“優加”。

現在想來，我真應當感謝我的好老師——舒老師。

教師節徵文600字——永久的老師12

一、目的

通過徵文比賽，讓學生學會感恩，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業的光榮與幸福

二、主題：

老師，我想對您說

三、徵文要求：

1、體裁不限，篇幅不限。

2、內容真實原創、健康向上；緊扣徵文主題，言之有物，生動感人。

3、用a4紙列印或用作文稿紙，每班擇優上交5篇至備課組長處，作品註明作者班級、姓名以及指導老師。

4、20xx年9月 7日前以備課組為單位上交團委辦公室，

四、 獎勵

國中部與高中部分別評獎，各設一等獎2名，二等獎6名，三等獎10名，優秀獎若干。

【範例】

九月，收穫的季節，辛勤的園丁們將要迎來第22個教師節。為弘揚尊師重教的傳統美德，展現人民教師教書育人、為人師表的職業精神和崇高責任感，表達我們對教育工作者的誠摯敬意，我校決定，在教師節前夕舉辦迎第二十二屆教師節徵文活動。

一、徵文主題：迎第二十二屆教師節

二、參賽範圍：1—6年級的所有學生。

三、徵稿要求：

1、弘揚尊師重教的傳統美德為宗旨，情感真實，內容健康，文筆流暢。

2、內容不限，題材不限，體裁不限，字數不限，題目自擬。您可以記錄良師的可敬與幽默；您可以回憶人生重大抉擇時良師對您的啟迪；還可以向我們講述您和老師之間的動人

故事……可以寫書信、散文、詩歌等等，總之，只要是和教師、教師節有關的話題，我們都歡迎！

3、來稿請註明班級、姓名。

四、評獎方法：

1、以班為單位進行初選，每班選送三篇優秀作品上交到學校。

2、學校將組成評審小組對來稿進行審評，獲獎名單將在學校予以公佈，獲獎作品的部分優秀作品將陸續在學校校報《xx報》上予以發表。

五、截稿日期：20xx年9月9日

六、 活動組織及分工安排：

顧問：

評審小組：

市xx小大隊

教師節徵文600字——永久的老師13

有人說，老師是一支蠟燭，願燃盡最後一滴油為我們照亮前行的路;

有人說，老師是一棵大樹，願汲取所有的養分來滋養每一顆果實;

還有人說，老師是一隻蜜蜂，雖然微小，但又強大，願用自己的辛勤勞動，換取花朵的美麗生長。正如李商隱所說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師用她們的真摯善良溫暖了莘莘學子。

那是一個大雪漫天的冬季，早晨我發現窗外的白雪十分耀眼，抑制不忘初心的歡喜，便急急忙忙穿了件毛線外套，揹著書包跑去上學了，連媽媽的叫喊也不顧。在去學校的路上，我發現大地一片銀裝素裹，美得晃眼睛。我踩著軟軟的雪，摸著路邊草叢上的雪，別提有多高興了，竟連自己只穿了一件薄薄的外套也感覺不到，高高興興來到學校。到了學校才發現大家都穿著厚厚的羽絨服，再看看自己，只穿了一件薄薄的外套，開始責怪自己早上跑的太急，忘了套一件厚點的棉服，竟不自覺地打了個哆嗦，進了教室，才感覺暖和了點。我在自己的位置上坐下，不一會兒就上課了，老師開始講課，講到一半，老師的目光在我的身上停頓了一下，又接著讓大家朗讀課文，大家齊聲朗讀，聲音整齊又響亮。下課後，老師叫我去一下她的辦公室，我以為是自己上課沒好好聽講，結果到了辦公室，老師給我倒了杯熱水，又從自己的櫃子裡拿出了件外套。說到：“我上課時，看你穿的衣服有點兒少，今天天氣冷，這件外套你拿去穿上，明天再拿到學校來吧，以後多穿點兒衣服，小心感冒了。”我穿上外套，對老師說了聲：“謝謝老師。”並向老師鞠躬，老師微微一笑。我走出了辦公室，雪停了，太陽出來了，陽光照到臉上暖暖的，我的心也暖暖的，一陣風吹來，風裡帶著雪和梅花的味道，讓人心曠神怡。

老師一個溫暖的存在，從細微處關心我們，從細小處教育我們，謝謝您老師。

教師節徵文600字——永久的老師14

《最美的太陽》

印象中，您有著如花的笑靨，愛穿素雅清新的裙子，您的課堂引人入勝，是我們快樂的享受……

六年級時，您剛接手了我們這個調皮搗蛋、令眾老師們都聞“班”喪膽的班級，您微笑地告訴我們：“失敗在起點，並不代表會失敗在終點。”這句話猶如一顆小太陽，種進了我們48人的心窩。

從此，您走進了我們的課堂，深入淺出地將知識和道理傳授給我們。在《賣火柴的小女孩兒》一課中，小女孩兒的悲慘命運深深牽動著我們的心，您飽含感情地說：“我們應當珍惜現在來之不易的幸福生活，同時也要伸出援助之手，幫助那些需要我們幫助的人。”學習了《老人與海》，我們都為老人與大馬林魚的戰爭感到驚心動魄，您依舊循循善誘：“在生活中，我們要有勇氣面對失敗，如果失敗了，就要重新站起來，積極面對!”這一課，我們全班似乎看到了年級第一的勝利光環在向我們招手，愈加發奮學習。

我們班360度大轉彎，讓全校所有老師刮目相看。教室裡貼著一行字，雖不大，卻格外醒目：“六(2)六(2)，說一不二，志爭第一，不拿第二!”功夫不負有心人，在所有考試中，我們班穩居第一，語文更是遙遙領先，這怎能少了您的汗馬功勞?

畢業那天，全班深情地演唱《最美的太陽》獻給您，在我們心中，您就是那顆無以取代的最美的太陽——

“……您的話您的淚，您的笑您的美，在我眼中勝過最美的玫瑰，抱著夢往前飛，不逃避不後退，您是我成功路上的堡壘……您是我築夢路上最美的太陽!”

教師節徵文600字——永久的老師15

20xx年我遇上了你,那個時候補課是每個學生的必修課。夏天的每一個週六上午,教室裡轉得飛快的百葉扇,還有小孩子奔跑瘋玩後身上的汗水氣瀰漫在空氣裡。個子高高的我,總是被安排在最後一排,而我也自願選擇一個角落的位置應付了事。除了不會奧數,我和很多的孩子一樣被作文痛苦折磨著,看著那些認識或者不認識的同學一個個完成離開,趴坐在座位上咬筆頭的我,怎麼也不會想得到之後的我會因為你而愛上寫作。

“喏,你的開頭寫得很好嘛,中間段空著這麼多,今天是不能按時走了,要不你先去書上選幾段喜歡的抄給我?”我還記得那是一篇寫秋天的作文,你為了鼓勵我動筆,特批我每次作文能抄上幾段,這種優越感卻激勵我開始觀察身邊的美好風景,為了贏得你讚許的目光和話語,我隨身帶著的小本子上也開始能記上幾筆。

“哇,我一定要把這篇作文給你們校長看,看看他的學校是多美啊!”那是我第一次得滿分的作文,題目是“我的學校”,你手把手地教我謀篇佈局,教我用恰當的方式表達了自己的感情,我的寫作漸漸如魚得水,我開始沾沾自喜。

再後來,我離開了你的作文班,參加省市裡各種徵文,成績斐然。我有了一次又一次所謂的“光輝時刻”,抱回掌上電腦、自行車、錄音機等等獎品獎金時同齡人投來羨慕目光的那一刻,每週一站在學校升旗臺滿面笑容領獎的那一刻……現在想想,我是多麼的沒良心,我都沒有去找過你說一聲謝謝,我甚至都不知道你的全名。如今的我卻又忍不住要說起你,白髮蒼蒼笑容可掬的丁老師。